教學目標：
1、認識文章中的“遭、憫、嚀、咐、啕”5個生字。
2、緊扣動作和神情描寫的詞句，感受大家對卡羅納的關愛 ，領悟表達的豐富性、準確性，並有感情地朗讀課文。
3、激發學生關愛他人，幫助他人的情感，美化自己善良的心靈。
教學重點：
讀懂課文內容，激發關愛他人，幫助他人的情感。
教學準備：
歌曲《愛的奉獻》、《世上只有媽媽好》
教學時間：
一課時
教學過程：
一．激情導入，揭示課題。
世上只有媽媽好，媽媽是最無私的，她給了我們無盡的愛。母愛是那潺潺的流水，滋潤着我們的心田，母愛是那熊熊的火炬，點燃了生命的希望。我們爲擁有偉大的母愛而感到無比幸福！可是，有一位和我們年紀相仿的外國小朋友卻永遠地失去了母親，失去了珍貴的母愛！他就是卡羅納。（板書課題）讓我們輕輕地呼喚他…讓我們深情地呼喚他…
這是一篇略讀課文，先請同學們讀讀導語，看看導語提示，打算自己怎樣去學習這篇課文？
出示自學提示：A、將課文讀正確、讀通順；B、從哪些地方可以看出卡羅納的不幸？C、面對遭遇不幸的卡羅納，大家是怎樣做的，用橫線標出有關的句子；D、你從大家的言行中受到什麼啓發？在旁邊寫上批註（用一個詞或簡短的話表達）
這節課我們就按這幾個步驟去讀懂課文，去感受另一種關愛之情。
二．初讀課文，感知不幸。
1．下面讓我們走進卡羅納，走進包含深情的字裏行間，用你喜歡的方式讀課文，把生字讀準，把句子讀通順。思考：從哪裏可以看出卡羅納的不幸？
2、讀正確下列的詞語：
遭到 憐憫 俯下 千叮嚀萬囑咐 喲 莊重嚴肅屏息凝神默默地 端詳 目不轉睛 恍然大悟號啕大哭（目標指向：讀正確即可，個別字形提醒一下）
3找出寫卡羅納不幸的句子，感受不幸。
A．指名讀。
B．自由讀，你的心裏產生了一種怎樣的感受？他是一個-----的孩子。（板書：可憐，不幸）
C．師小結：卡羅納失去了母親，遭到了巨大的不幸，心裏承受着無盡的悲哀，他是一個多麼可憐的孩子呀！
三．深入課文，感受關愛。
他失去母親的痛苦是巨大的，此時的他，最需要的是什麼？（關愛幸福）當可憐的卡羅納來到了學校,周圍的人又是如何去關心他的呢？下面請同學們默讀課文，圍繞自學要求C，劃出句子，並抓住重點詞去體會，然後在小組裏交流討論。
1、生討論，師巡視，點撥引導。
2、交流，隨學生的反饋，出示相關課文段落。
（一）老師：
①出示（昨天上午，我們剛走進教室，老師……）
②點撥：你從哪些地方體會到了什麼？（不許莊重嚴肅熱情 拉 ！ 暗示……體會到老師很關心卡羅納。）
③老師怕我們哪怕是有絲毫的不當之舉都會觸傷卡羅納，所以提前跟我們說要“莊重嚴肅，熱情地對待他”可見老師是多麼地關心他。---齊讀
④(老師把卡羅納拉到自己胸前，對他說：“哭吧，痛痛快快……”)讀着讀着，你彷彿看到了什麼？（一個拉字，給了你豐富的想象。這個感嘆號給我們傳送的是老師的安慰和鼓勵。）----再讀，你還感受到了什麼？你從哪些地方體會到的？（連續用了兩個“你要堅強!””和三次使用“她”，充分表達了老師對卡羅納德關愛！）
指導朗讀。
老師就像母親一樣愛他,安慰他,鼓勵他.假如你是老師，你該怎樣對卡羅納說這些話呢？
老師就是這樣懷着對卡羅納的無限同情，把他拉到胸前，用低沉的聲音安慰他說----（低沉又有力，多熱情的鼓勵啊！）
老師就是這樣懷着對卡羅納的無限關愛，把他拉到胸前，用輕柔的聲音鼓勵他說--（輕柔又堅定的聲音，多真誠的鼓勵）
老師就是這樣懷着對卡羅納的無限關愛，把他拉到胸前，用滿含愛意的聲音熱情地鼓勵他說----齊讀
⑤老師會怎樣暗示呢？（自由做動作）
是啊，老師把對卡羅納真切的關心淡化在一句語重心長的話語裏，一個看似不經意的眼神裏，一個不起眼的動作中。她時時刻刻都記着不要傷害到卡羅納，她的良苦用心真讓我們感動！
（二）母親：
①出示(母親把我推開了，她目不轉睛地望着卡羅納。)生抓重點詞談體會（推開 目不轉睛）
②點撥：“目不轉睛”是什麼意思？母親目不轉睛地望着卡羅納好像在說：“____________________________________________。”
文中的'“我”讀懂了嗎？哪裏看出來？
一個和卡羅納毫不相干的人卻爲他付出了母親般的愛，真讓我們感動啊！
（三）同學們、“我”
①出示（我心裏不由地泛起一陣同情和憐憫……我本想跟他說幾句話，但不知說什麼……放學的時候，大家圍在他身邊，誰都……我恍然大悟，沒去拉母親的手……）
②生抓重點詞談感受 （屏息凝神地望着 默默地看着 ）
點撥：怎麼樣叫“屏息凝神”？（理解詞語）
“屏息凝神地望着 默默地看着”這目光裏有什麼？（同情、關愛、鼓勵）
我是怎麼做的，“我爲什麼這樣做？”引導聯繫前文。
此時無聲勝有聲！這是默默地注視，更是默默地關懷，默默地疼愛。在他們的眼裏、在他們的心裏正流淌着濃濃的情，深深的愛。
生活中難免會遭到不幸，我們應該正確面對。對於我們周圍那些遭到不幸的人，我們應該給予他們什麼呢？（愛）
四、昇華情感。
1、卡羅納是不幸的，因爲他失去了母親。卡羅納又是幸福的，因爲他身邊有這麼多疼他愛他的人給了他無私的愛。我們相信這些愛會使他忘卻傷痛，會使他鼓起勇氣去面對生活！
2、正因爲這世界上有了愛，我們纔有了幸福和快樂。關愛他人是一種美德，她能給人以春天般的溫暖，她能融化一顆冰冷的心。假如你是卡羅納的同學，此時你肯定有很多話要對卡羅納說，讓我們也加入這關愛的行列，拿起手中的筆，把鼓勵的話把祝福的話送給卡羅納。請寫在練習本上。（播放歌曲《愛的奉獻》）
3、交流。生：“別傷心，你要堅強。”“卡羅納，我們大家都是你的親人。”
4、我們相信，卡羅納在這麼多愛的包圍、滋潤下，心頭的悲傷會漸漸消退。老師相信，此時你的心中也一定埋下了一顆愛的種子……“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！”。
五．拓展延伸。
《卡羅納》這篇文章選自於《愛的教育》這本書，請同學們讀一讀課後的資料袋，瞭解瞭解這本書吧。
六．總結全課。
愛是一句溫馨的話語，愛是一個不經意的動作，愛是一個鼓勵的眼神。伸出你的手，獻出你的愛，讓世界充滿愛吧！
