一份好的教案能讓老師明確教學目標，更大程度的調動學生上課的積極性。以下就是應屆畢業生考試網小編搜索整理的大班語言教案《水果屋裏的毛毛蟲》，更多教案請關注應屆畢業生考試網。
目標：
⑴感知理解故事，能根據畫面上水果的增加及毛毛蟲逐漸長大的線索講述故事，知道毛毛蟲變蝴蝶的生長變化。
⑵鼓勵幼兒能按故事情節排列圖卡,培養幼兒的動手能力。
⑶在活動中能大膽想象，發展幼兒的創造性思維。
準備：
過程：
1.以“懶惰蟲”音樂導入：
師：小朋友，今天有位小客人到我們班來作客，你們歡迎嗎?瞧，它來了!
配：我是毛毛蟲，我是毛毛蟲，我是條毛毛蟲，我的眼睛大，我的身體胖，你看我呀多可愛!
配：嗨!小朋友，你們想聽聽關於我毛毛蟲的'故事嗎?那就請你們的盛老師講一講吧!
2.講述故事前半段，提問有關問題。
⑴毛毛蟲每天都幹了些什麼?
⑵它吃了幾個西瓜?它吃了幾個梨?它吃了幾個葡萄?……
⑶西瓜是什麼時候吃的?梨子是什麼時候吃的?……
教師邊提問邊出示對應卡
星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
1葡萄 | 2草莓 | 3蘋果 | 4梨子 | 5西瓜 |
3.講述故事前半段，提問有關問題。
提問：那毛毛蟲星期六會幹什麼呢?
講述星期六——星期一的故事
提問：
⑴星期六毛毛蟲會幹什麼了?朋友們有沒有見到毛毛蟲?那它們看見了什麼?
⑵星期一又怎麼了?那請你們猜一猜,星期一朋友們又看見了什麼呢?
教師邊提問邊出示對應卡
星期六 | 星期一 |
鑽進殼 | 蝴蝶 |
4.根據圖卡整體講述故事一遍(師幼共同講述，這時幼兒會講的可高聲講，不會的幼兒可小聲講)
提問：毛毛蟲後來變成了什麼呢?
小結：小毛毛蟲每天大吃大睡，身體就慢慢地胖起來了，然後它就把自己包起來，變成一隻蛹，最後呢，它從蛹裏面鑽了出來變成了一隻花蝴蝶。
5.遊戲：說對應，請幼兒說出另一個相應的部分。
師：我們來玩個遊戲，老師說在什麼時候，毛毛蟲吃了3個蘋果或星期四，毛毛蟲吃了什麼?……
6.音樂節奏，感知毛毛蟲每天的活動。
師：小朋友，毛毛蟲每天都吃水果，那我請你們看看，它每天吃的水果數量有什麼變化?那它的身體會怎麼樣呢?請你用動作來表示，行嗎?
請幼兒說一說，做一做。
聽音樂整體感受一下。
7.操作活動
師：小朋友，你們玩得開心嗎?毛毛蟲還想考考你們呢?瞧，它爲你們準備了許多卡片，請你們動手擺一擺，擺好後呀可以講給同伴或客人老師聽聽，看看誰講的故事最動聽。
幼兒進行操作，老師指導。
完成後留一段時間給幼兒自由講述，再由2~3個幼兒個別講述。
8.表演蝴蝶飛，結束活動。
師：毛毛蟲變成了蝴蝶，心裏呀真開心。瞧，它在跳舞呢!我們也來跳一跳，來!
