生命週期就是指一個對象的生老病死。下面是小編爲你帶來的三下科學《蠶的生命週期》教學設計 ，歡迎閱讀。
【教學目標】
科學概念
1、蠶的一生要經歷蠶卵、蠶、蛹、蠶蛾四個不同形態的變化。
2、蠶是蠶的生命週期中的幼蟲，蠶蛾是蠶的成蟲，蠶蛾交配繁殖後死亡。
3、蠶的一生經歷了出生、生長髮育、繁殖、死亡四個階段，這就是蠶的生命週期。
過程與方法
整理資料，歸納概括蠶的一生。
情感態度價值觀
1、培養對生命的'珍愛之情。
2、認識資料積累和整理的重要意義。
【教學重點】整理觀察記錄，認識蠶的一生所經歷的卵、幼蟲、蛹、成蟲幾個階段。
【教學難點】認識到蠶的一生分爲出生、生長髮育、繁殖、死亡四個階段。
[教學準備]
學生分組實驗器材:學生自己的觀察記錄、畫的圖和拍的照片、製作的標本和小報等資料。
教師演示器材:有關蠶的一生的圖片或課件。
一、激趣導入
親愛的同學們，很高興能和大家一同上這節科學課，初次見面，今天給大家帶來了一份禮物，看！這是什麼？（生答）
對，這是蠶蛹，是蠶一生中所經歷的一種形態（板書“蛹”）。那麼，蠶在它的一生中到底經歷了幾種形態，它的生命週期又是怎樣的呢？讓我們利用這節課一同來研究好嗎？
二、講授新課
（一）、小結蠶的一生
1、投影出示圖片“蠶的生長變化”，指名簡介蠶的生長過程。
2、教者指導學生填寫“蠶的一生”觀察記錄表。
3、教者投影出示填表舉例。
4、學生彙報 ， 教者板書。
師小結：從卵裏出來的蠶是蠶一生中的幼蟲階段，蠶蛾是成蟲階段，並在上面的表格左邊一列補充註明：
蠶（幼蟲），蠶蛾（成蟲）
5、學生製作循環圖，並指名在黑板上完成蠶的一生循環圖。
6、播放視頻文件。
(二)、蠶的生命週期
過渡：同學們，誰知道綠色開花植物一生中都要經歷怎樣的生命歷程呢？（生答）同樣小蠶也要經歷這樣的生命歷程，誰來試着總結一下？
1、投影出示圖片“蠶的一生”，學生總結。
2、學生總結正確後，投影出示相應圖片。
3、依據表格統計各階段時間（49——56天）
短暫的一生——德育滲透。
4、師小結。
（三）、什麼因素影響蠶的生命和變化
討論：回顧我們的養蠶過程，我們是怎樣讓蠶健康成長的？
由於時間關係，把這個問題留做課後作業，老師相信你們一定能找到答案的！
三、課堂總結
1、生談談本節課的收穫。
2、師：蠶的一生要經歷蠶卵、蠶、蛹、蠶蛾四個不同形態，經歷了出生、生長髮育、繁殖、死亡四個階段，這就是蠶的生命週期。
