作爲一名教職工,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據,有着至關重要的作用。那麼應當如何寫教案呢?下面是小編整理的聖誕節樂高主題搭建教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
聖誕節樂高主題搭建教案1
活動目標:嘗試用排序的方法裝扮聖誕襪,運用不同的材料進行表現;體驗聖誕節的快樂氣氛
活動內容:導入主題觀察比較引導發現創作表現展示交流
活動準備:聖誕襪紙樣人手一份、棉花、赤豆、黃豆、橡皮泥(紅、黃、綠)、雪花片(各種顏色)、盒子、雙面膠、記號筆、銀筆、糖果、範例
活動過程:
一、導入主題
1、再過幾天是什麼節日啊?你們喜歡過聖誕節嗎?爲什麼?
2、聖誕節的時候,聖誕老爺爺會來給小朋友送聖誕禮物,你們開心嗎?
3、你們猜猜聖誕老爺爺送給我們的禮物是放在哪裏的?
4、看看這樣的聖誕襪能放禮物嗎?怎麼辦?
二、觀察比較,引導發現
1、材料:看看是誰把聖誕襪打扮得這麼漂亮啊?
2、花紋:黑筆寶寶畫了什麼花紋啊?
銀筆寶寶幫聖誕襪裝上了閃閃發亮的銀光燈
小朋友還能想出什麼花紋?
3、顏色:橡皮泥的顏色是怎麼排隊的?豆豆的顏色是怎麼排隊的?
4、邊觀察,邊演示
1)撕去襪統上的雙面膠,粘上棉花(小塊粘)
2)用黑筆寶寶畫上襪統下的花紋、周圍的花紋、中心花紋
3)用銀筆寶寶點綴,畫上閃閃發亮的銀光燈
4)用顏色排隊的方法粘上橡皮泥
5)用顏色排隊的方法在橡皮泥上粘上雪花片和豆豆
6)撕去襪子後面的雙面膠
7)找到另一半的朋友粘起來
三、創作表現
1、小朋友想不想做一個漂亮的聖誕襪?
2、教師重點指導
1)粘棉花時,要一小塊一小塊粘
2)畫花紋時,要畫得大些,鼓勵幼兒創造想象不同的花紋
3)先畫花紋再裝扮
4)顏色和材料的運用要用排序的方法
3、你們只有聖誕襪的一面,裏面不能放禮物,怎麼辦?
四、展示交流
幼兒帶着自己做的一面聖誕襪去找好朋友
“聖誕老爺爺”給小朋友送禮物,體驗製作聖誕襪的快樂。
聖誕節樂高主題搭建教案2
一、活動目標:
1、幼兒喜歡參與裝飾聖誕樹。
2、在玩玩、樂樂的活動中體驗過聖誕的快樂。
3、幼兒積極的參與活動,並獲得其中的樂趣。
二、活動準備:
1、未裝飾的松樹一棵
2、禮物若干,各種裝飾物如綵帶,小球等
三、活動過程:
(一)、欣賞聖誕樹
師幼一起看《天線寶寶》中的聖誕樹。
(二)、討論聖誕樹
《天線寶寶》中的聖誕樹上有什麼?
(幼兒自由討論)
(三)、裝飾聖誕樹
“再過幾天,就是聖誕節了,我們這兒也來一棵聖誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》裏的聖誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物,說說它們的名稱,形狀,顏色。並請小朋友裝飾聖誕數。
(四)、分禮物
“聖誕樹真漂亮,過聖誕節要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎聖誕。”
“你們唱的歌可真棒,聖誕老人要給你們禮物啦。”
四、活動總結:
教師總結幼兒在活動中的表現,表揚和鼓勵那些在活動中參與積極的幼兒,讓在聖誕節的快樂氣氛中參與活動。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,讓他們也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養他們對美術活動的興趣。
聖誕節樂高主題搭建教案3
活動目標:
1、通過活動讓幼兒瞭解中西方國家的文化的差別,知道聖誕節是西方的重要節日,培養幼兒學英語的興趣。
2、給幼兒講述聖誕節的來歷,通過老師的表演讓幼兒體驗聖誕節歡樂的氣氛。
3、能夠和同伴共同分享節日的快樂。
活動準備:
1、裝扮聖誕樹、佈置活動場地(窗戶周圍掛上雪花和“Merry Christmas!”的字樣、聖誕花環、聖誕襪、聖誕鈴鐺、金銀星星等小飾物)。
2、學會歌曲《鈴兒響叮噹》
3、請一名老師扮演聖誕老人,給孩子發禮物,唱聖誕歌。
活動流程:
1、聖誕老人出場
2、主持人:今天聖誕老爺爺要跟我們一起慶祝聖誕節。主持人宣佈聖誕慶祝活動開始。(放禮花)
聖誕老人:小朋友們!快看我這鼓鼓的口袋裏都是送給你們的禮物,想不想要啊?如果你們跟我一起唱起來跳起來我就送給你們,哈哈,讓我們跳起來吧!
3、《鈴兒響叮噹》的音樂響起,聖誕老人和老師、幼兒一起唱歌跳舞。
4、播放視頻:主持人講解西方各個國家慶祝聖誕的方式。
5、聖誕老人給孩子們發禮物。
聖誕節樂高主題搭建教案4
活動背景:
隨着聖誕節的到來,幼兒園的大廳裏擺上了漂亮的聖誕樹和許多漂亮的掛飾,班級裏也佈置了與聖誕有關的各種裝飾品……這些引起了孩子們的興趣。孩子們經常會站在聖誕樹旁邊看着,久久不願離去。爲了滿足幼兒對新事物的渴望,我設計了本次主題活動,使幼兒感受到聖誕節的節日氣氛。
活動目標:
1、知道聖誕樹上有各種圓形的裝飾品,感知聖誕樹裝飾的形狀及色彩。
2、根據自己的喜好,選擇圖形或線條裝飾聖誕樹。
3、體驗聖誕節濃濃的節日的氣息,喜歡動手製作。
活動準備:
經驗準備:知道聖誕節和認識聖誕樹。
環境準備:裝飾教室,具有濃濃的聖誕節氣息。
物質準備:音樂《鈴兒響叮噹》、已經定好的聖誕樹、蠟筆、貼紙,各種圖形色紙
活動流程:
1、觀察聖誕樹,激發興趣。
(1)出示聖誕樹,幼兒觀察。
指導語:這是什麼呢?聖誕樹上有什麼?有哪些形狀?
(2)根據幼兒回答,在黑板上出示不同的形狀。
(3)小結:聖誕樹真漂亮,上面有各種形狀各種顏色的裝飾品,有圓形,有三角形,還有五顏六色的彩條。
2、示範裝飾聖誕樹,學習裝飾。
(1)出示聖誕樹,認識並學習裝飾聖誕樹的方法。
指導語:我想掛個大大的糖果,圓圓的,是橘子味道的呢,真好吃!我想掛個大大的綵球,裏面藏了好吃的!(提示幼兒根據原先的形狀來進行)
(2)請個別幼兒嘗試裝飾聖誕樹。
指導語:還可以把什麼禮物掛在聖誕樹上?誰來試一試?
3、幼兒個別操作,教師巡視。
指導語:請小朋友們都來試一試,貼一棵聖誕樹帶回家吧!完成的快的小朋友還可以將桌上彩色的貼紙來裝飾聖誕樹哦。
4、幼兒作品展示。
(1)教師引導幼兒評價作品。
教師:你喜歡那一棵聖誕樹,爲什麼?
(2)小結:今天我們在聖誕樹上把自己的想要的禮物畫了下來,我們把這棵聖誕樹帶回家,看看今天晚上聖誕老公公是不是真的`就給你送來了禮物!
活動延伸:
教師可在美工區放置聖誕樹,讓幼兒繼續練習用棉籤點畫裝飾聖誕樹。
活動反思:
結合聖誕的氣氛,我準備了這個活動,主要是想讓孩子嘗試自己裝飾聖誕樹,用這個學期學過的各種圖形線條來裝飾。所以在示範的時候也只是點了一下,具體還是要孩子自己去畫。孩子們很感興趣,但是聖誕樹頁數太多,裝飾的時候有些孩子就不願意再往下畫了。如果下次還要進行同樣的活動,我覺得我會選擇水粉,點畫後壓印,符合這個樹的翻頁,也比較容易出效果。
聖誕節樂高主題搭建教案5
班會目標:
1、過裝飾聖誕樹發展幼兒的動手操作能力。
2、步感受聖誕節的快樂。
班會準備:各種操作材料(各種顏色的卡紙,皺紋紙),小鈴鐺,小球球。剪刀,膠水。音樂磁帶,聖誕樹
班會過程:
導入:聖誕節到了,我們一起動手把聖誕樹打扮的漂漂亮亮的。
一、幼兒說一說聖誕樹上都有什麼?你想怎樣打扮它?
二、兒自由選擇材料製作。
引導幫助幼兒用彩色卡紙製作花,用皺紋紙製作蝴蝶結,用彩色亮光紙剪成長帶子等等。
三、家一起裝飾聖誕樹。
和幼兒一起把製作好的裝飾物掛到聖誕樹上。
四、舞慶祝聖誕節,進一步感受節日的快樂。
隨音樂《鈴兒響叮噹》,和幼兒一起在聖誕樹下跳舞。
聖誕節樂高主題搭建教案6
活動目標:
1、喜歡參與裝飾聖誕樹。
2、在玩玩、樂樂中體驗過聖誕的快樂。
3、讓幼兒知道節日的時間。
4、願意積極參加活動,感受節日的快樂。
活動準備:
1、未裝飾的松樹一棵。
2、禮物若干,各種裝飾物如綵帶,小球等活動過程:
一、欣賞聖誕樹師幼一起看《天線寶寶》中的聖誕樹。
二、討論聖誕樹《天線寶寶》中的聖誕樹上有什麼?(幼兒自由討論)
三、裝飾聖誕樹"再過幾天,就是聖誕節了,我們這兒也來一棵聖誕樹,它想請小朋友來幫它打扮一下,使它象《天線寶寶》裏的聖誕樹一樣漂亮。
教師介紹裝飾物,說說它們的名稱,形狀,顏色。並請小朋友裝飾聖誕樹。
四、分禮物"聖誕樹真漂亮,過聖誕節要唱好聽的歌,我們一起來唱歌迎聖誕。""你們唱的歌可真棒,聖誕老人要給你們禮物啦。"幼兒自由選取禮物,分享禮物。
教學反思:
通過活動小朋友們感受到了聖誕的節日氣氛,激發幼兒園的活力和凝聚力。加強孩子對西方文化的瞭解,促進幼兒互相團結友愛地相處。通過這次活動,讓孩子們充分展示了自己,體驗到努力就會成功;讓師生們共同感受到了大家庭的溫暖;加深了家園情、師生情、親子情。相信這是孩子們度過的最難忘的一次聖誕節。
聖誕節樂高主題搭建教案7
活動準備
1、音樂《聖誕禮物》。
2、兩棵掛有禮物的聖誕樹,幾頂放有禮物的聖誕帽。
3、各種包裝好的禮物(內裝各種糖果),聖誕老爺爺手套一隻。
活動目標
1、在遊戲中理解並掌握方位詞"上下""裏外"。
2、積極參與,大膽表達,體驗遊戲活動的樂趣。
活動過程
一、聖誕節到了
師:聖誕節快到了,聖誕老爺爺給我們準備了許多禮物,我們一塊兒去瞧瞧吧!
(析:聽着輕鬆歡快的音樂進活動室。幼兒可以立即進入過聖誕的情景中。)
二、聖誕老爺爺的禮物
1.找找說說禮物在哪裏。
師:聖誕老爺爺把禮物放在哪裏了?我們一塊兒去找一找,互相說一說吧!
(析:這不僅給了幼兒自由表達的機會,同時也給了幼兒和教師、同伴交流的機會。)師:聖誕老爺爺把禮物放在哪裏了?
(析:這個集體交流的環節不僅要讓幼兒理解上、下、裏、外等方位詞,還要鼓勵幼兒用完整的語言來表述。)
2.遊戲:摸摸禮物快回來。
師:聖誕老爺爺要請你們去摸摸禮物,你們願意嗎?(教師引導幼兒邊念"小孩小孩真愛玩,摸摸這,摸摸那,男孩摸摸樹上面的禮物,女孩摸摸樹下面的禮物,快回來。"邊玩遊戲。用同樣的方法摸聖誕帽裏、外的禮物。)
(析:在理解方位詞的基礎上,師幼共同玩這個平時經常玩的遊戲,不僅活躍了氣氛,加深了幼兒對方位詞的認識,而且增進了師幼間的感情。男孩、女孩分開摸不同方位的禮物,一方面提高了遊戲的難度,另一方面避免了遊戲時的擁擠。)
師:聖誕老爺爺帶來了這麼多禮物,有的放在上面,有的放在下面,有的藏在裏面,有的擺在外面。
(析:教師結合動作小結禮物所在的方位,直觀形象,符合小班幼兒的認知特點。)
3.唱一唱"聖誕禮物"。
(1)教師演唱"聖誕禮物":聖誕禮物,聖誕禮物,在哪裏?在哪裏?有的放在上面,有的放在下面,真好看!真好看!聖誕禮物,聖誕禮物,在哪裏?在哪裏?有的藏在裏面,有的擺在外面,真好看!真好看!
(析:教師戴上手套裝扮成聖誕老爺爺的形象,利用幼兒熟悉的歌曲《兩隻老虎》的旋律,重新填詞演唱,並加上了動作,使方位表達更加形象生動,幼兒聽得很認真,也萌生了表演的願望。)
(2)幼兒跟着教師一起演唱。
師:聖誕老爺爺唱得好聽嗎?你們想唱嗎?那我們一起跟着聖誕老爺爺唱吧!
4.自由選取自己喜歡的禮物。
師:你們想要這些禮物嗎?請你去拿一個自己喜歡的禮物。
(析:看到這些包裝精美的禮物,孩子們很想擁有,所以教師設置拿禮物這個環節,以進一步滿足幼兒的需要。)
5.與禮物捉迷藏。
師:現在我們一起來和禮物捉迷藏好嗎?請你把禮物藏起來。
師:你把禮物藏在哪裏了?
(析:讓幼兒自己選一個喜歡的禮物,然後和禮物玩"捉迷藏"的遊戲。使禮物和幼兒直接產生關係。幼兒由此獲得了豐富的體驗。在遊戲過程中,教師鼓勵幼兒正確運用學過的方位詞,說說自己把禮物藏在了什麼地方。如可以先請幾個幼兒告訴聖誕老爺爺,然後請他們互相告訴旁邊的小朋友,以滿足他們表達的慾望。)
三、打開禮物看一看
1.搖一搖、聽一聽,猜猜裏面裝的是什麼禮物。
2.拆開包裝,拿出禮物,相互說說是什麼禮物。
3.品嚐、分享糖果。
延伸活動
在日常活動中鞏固運用上面、下面、裏面、外面等方位詞。
聖誕節樂高主題搭建教案8
教學目標:
1、瞭解西方的傳統節目——聖誕節。
2、體驗與老師在一起歡度節日的幸福和快樂。
3、培養幼兒能勇敢的在集體面前展示和表現自己。
教學準備:
1、裝飾有節日氣氛的活動室。
2、聖誕樹一棵,聖誕老人圖畫一個,幼兒聖誕帽每人一頂。
3、白紙、蠟筆、水果等。
教學過程:
一、活動導入
1、教師:聖誕節到啦,我們一起來慶祝聖誕節好不好?今天我們的心情怎樣?我們就載歌載舞的來慶祝這美好的日子。
2、領發聖誕帽。
3、唱《鈴兒響叮噹》。
4、幼兒自由上臺表演。
二、講故事——聖誕節的來歷
1、教師:小朋友,我們又跳舞又做遊戲,來慶祝聖誕節,那你們知道聖誕樹是怎麼來的?聖誕老人是怎麼來的嗎?
2、教師講故事。
三、製作聖誕樹賀卡我們知道聖誕樹是最美的樹。今天,我們就畫一顆聖誕樹送給你最愛的人好嗎?教師巡迴指導。
四、活動結束髮送聖誕糖果互贈聖誕祝福。