高中語文知識點駁斥論據

駁論據是駁論的一種方式。

高中語文知識點駁斥論據

論據,是論點的根據,是用來支持論點的。錯誤的或反動的論點,往往會建立在虛假的、錯誤的論據之上。發現並駁倒這樣的論據,對方的論點也就站不住腳了。這種從反駁對方論據入手來揭示其論點錯誤的駁論方式就是駁論據。

論據有事實論據和理論論據兩種。錯誤的或反動的論點,無論哪一種論據,都可能犯以下兩種錯誤:一是虛假。完全無中生有,憑空捏造,純屬無稽之談。用作論據的事實是胡編亂造的,用作論據的理論,是杜撰出來的。二是走樣。這就是與事實不符,或以偏概全,或作了加工變形,或引用理論斷章取義。這種論據,雖非完全虛假、捏造,但是往往比虛假論據更有迷惑力,更要注意辨別。正因爲有以上兩種錯誤的論據,所以駁論據也就有兩種方法。

一種是揭露其虛假:是捏造的事實,是僞造的理論。從而證明用這種論據支持的`論點必然荒謬。

另一種是指出其走樣:與事實有哪些出入;對名人名言是怎樣斷章取義的等等。例如魯迅的《友邦驚詫論》,這篇文章是以駁論點爲主的,但同時也用了駁論據的方法。文章最後一段,引用《申報》刊登的消息,正是用事實來駁反動論點的論據。其方法是揭露這些論據都與事實不符,純屬僞造。

怎樣運用駁論據這種反駁方式。

一、它只適用於把論點、論據都擺出來的情況。比如有的人只提出錯誤觀點而不列舉論據,那就不適合用駁論據的方式。有的觀點明顯荒謬,而列舉的論據卻似是而非,對此,還是以駁論點爲宜。大可不必很費勁地去駁斥論據。與此相反,有的觀點倒是貌似有理,而列舉的論據則荒謬無稽,對此,就應該採取駁論據的方式。

二、要駁論據,那就應該對它們作認真的分析研究,包括進行調查、翻閱材料、查對原著等等,只有這樣才能發現其是虛假的。有的錯誤論據往往假中有真,魚目混珠,更要細心辨別。

三、爲了使反駁更爲有力,除了揭露對方論據的虛假錯誤之外,還應準備好正確的論據,以便與對方論據相對比,從而使之徹底敗露。這種用正確事實來說話的方法是最有力量的。