準備：
1、與幼兒共同收集各種不同的成雙的鞋子，散放在教室的中間。
2、鞋架兩個。
過程：
1、請幼兒幫貓媽媽(老師)收拾鞋子，初步學習按物體的外形、顏色、大小等特點進行配對。 以遊戲的口吻，請幼兒幫助貓媽媽一起收拾零亂的鞋子。 ·幼兒分散收拾。
·討論：你是怎樣收拾的.？這兩隻鞋子爲什麼要放在一起？
·小結：外形一樣、顏色一樣、大小一樣的兩隻鞋子叫一雙，所以要放在一起，是好朋友。
2、遊戲：對對樂。
·幼兒一人手中拿一隻鞋，聽音樂自由走動，尋找與自己鞋子一樣的另一隻，配對後，兩人將鞋底相互有節奏地碰擊，並念兒歌：“對對碰、對對碰，一對鞋子對對碰。”與其他小朋友交換鞋子，再次遊戲。
3、依據配對的方法，幼兒再次收拾鞋子。 ·教師提醒幼兒一雙一雙地收拾，並整齊地擺放在鞋櫃中。
·師生共同檢查鞋子配對情況。
建議：
1、活動分組進行，鞋子數量稍多一些。
2、在區域活動中，提供各種單隻鞋子的圖片，引導幼兒繼續學習配對。
3、請幼兒操作幼兒用書中的“鞋子對對碰”練習，鞏固按外形、顏色、大小等特點進行配對的活動。
評價：
1、根據鞋子的外形、顏色、大小等特點進行配對，並能說出配對的理由。
2、在“對對碰”遊戲中能尋找與自己手中鞋子一樣的另一隻。
