在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的我們是朋友教案中班，我們是朋友教案英語，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們是朋友教案中班，我們是朋友教案英語1
活動目標：
1、知道樹木是人類、動物的好朋友，瞭解綠化的好處。
2、教育幼兒愛護、保護樹木。
3、培養幼兒的良好環保習慣。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、培養幼兒敏銳的觀察能力。
活動準備：
多媒體課件、愛心卡片
活動過程：
1、開始部分，引出課題
小朋友，今天老師收到了猴博士寄來的信和照片。信上說，最近小動物們遇到許多困難，倒底是什麼困難，後來又是怎樣解決的呢?你們想不想知道?我們一起來看照片。(以設置疑問的形式引出課題，萌發了幼兒的好奇心，充分調動了幼兒上課的積極性，使他們迫切地想看到這些照片)
2、基本部分：
(1)師：首先遇到難題的是小熊，它就住在工廠的旁邊，它在爲什麼事煩惱呢?
師小結：原來樹木有淨化空氣的作用。
(2)師：呀，小鹿和小豬爲什麼哭的這麼傷心呢?
師小結：小樹、小草給小動物提供了豐富的食物，你們看，它們吃的多香啊!
(3)師：看，小狗跑來跑去在躲什麼呢?
師小結：樹木能給我們帶來蔭涼。
(4)師：風沙來了，吹的小豬和小熊眼睛也睜不開，一步也走不動了，它的危害很大，怎麼樣才能治住風沙呢?
師小結：你們看，有了鬱鬱蔥蔥的大樹，風沙再也不能來搗亂了。
3、小結。
4、知道植樹節是3月12日
我們小朋友將會爲春天和植樹節做些什麼呢?
5、給我們幼兒園的樹木製xx心卡片。
活動反思：
生態環境是人類賴以生存和發展的基本條件之一。在人人呼籲環保是我們每個人義不容辭的責任的當今社會，我們的小朋友卻做出了亂摘花草，隨地扔紙屑等行爲，這些看似毫不在意的事情，令我對未來的環境產生重重的憂患。所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件刻不容緩的事情。
我在這個活動中採用了多媒體課件，通過一個個小動物的遭遇，生動、形象地展現了環境的重要性和樹木的作用。各環節緊湊，環環相扣，問題設計巧妙，讓幼兒在一個個有趣地問題中思考、探索。獲得對知識的瞭解，達到活動的目標。
我們是朋友教案中班，我們是朋友教案英語2
設計背景
水是我們的朋友，小孩子都喜歡它，只要有機會孩子們就會盡情地玩水。比如：孩子洗手時，會把水龍頭開的很大，洗完後還要在那玩，老師不攆不走;下課，有些孩子喜歡到水房玩水，互相嬉戲，把水濺得到處都是;孩子都有水瓶，他們喝一部分水，就會把剩下的水倒掉，然後再灌，這樣勢必浪費了大量的水資源，針對這些浪費水資源的現象，我進行了批評教育，可效果不大，有些孩子仍然我行我素，我知道孩子年齡小，單純地約束是不行的，我們的生活中從沒有發生過缺水的現象，孩子還沒有意識到節約用水的重要性，必須讓孩子自己意識到節約用水的必要性。針對這些情況，結合我們幼兒的年齡特點，結合教材，於是我便設計了《水是我們的朋友》這一活動，教育孩子從小節約用水，從小養成良好的節約用水習慣。
活動目標
1、認知目標：通過活動使幼兒認識到保護水資源的重要性，從小樹立節約用水意識。
2、能力目標：通過活動了解節約用水的方法，能從身邊的小事做起，自覺節約水。
3、情感目標：通過活動使幼兒從小養成節約用水的好習慣，感受節約用水的快樂。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
重點：瞭解水資源的巨大作用，我們人類離不開水，教育孩子節約用水。
難點：我們的生活中從沒有發生過缺水的現象，如何讓孩子認識到節約用水的重要性。
活動準備
1、教師蒐集和調查生活中浪費水和節約水的實例、圖片、視頻。
2、教師蒐集缺水情景的視頻
3、小朋友在家長指導下，自己畫的“節約用水”宣傳畫!
4、教師蒐集生活中用水的視頻、圖片。
活動過程
一、開始部分
師:水是我們的朋友，是生命的搖籃，是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。
二、基本部分
1、師：既然水是我們的朋友。小朋友，請你說說我們生活中那些地方離不開水?
生1：媽媽洗衣服離不開水。
生2：製作飲料離不開水。
生3：洗臉、洗手離不開水。
生4：奶奶澆花也離不開水。
生5：植物生長離不開水。
2、師：小朋友們知道得可真多，我們生活中處處都離不開水，地球上的萬物生長都離不開水，水對於我們來說真是太重要了，它是我們最好的朋友。
3、師播放生活中用水的圖片、視頻。(讓孩子感受水資源的巨大作用，我們人類離不開水，應該節約用水。)
4、師：水對我們這麼重要，可是生活中卻有許許多多浪費水的現象，大家看大屏幕。教師出示生活中浪費水的圖片、視頻。
5、師：除了這些你們還知道哪些浪費水的事例呢?孩子紛紛搶着回答，大家浪費水的事例。
6、師：如果我們不珍惜水，水也要發脾氣，你知道它怎麼發脾氣嗎?教師播放缺水情景的視頻，讓孩子說說看了有什麼感受。
7、看來水發起脾氣還真是太可怕了，水是我們的好朋友，我們浪費水這樣做對嗎?既然大家知道這樣是錯誤的，那麼我們又應該怎麼做呢?
8、大家說得都很好，我們應該保護水，節約用水。那麼你們知道生活中我們應該怎樣節約用水嗎?
9、孩子說說如何節約用水。
10、師：大家說得真好，知道這多節約用水的方法。下面大家看看老師蒐集的節約用水的實例、圖片吧。
三、結束部分
1、師：孩子們，我們知道了水的重要性，人類離不開水，應該節約用水，那今後大家準備如何做起呢?
2、師：孩子們，我們知道了水的重要性，懂得應該節約用水，大家一定要從身邊小事做起，珍惜每一滴水，從小要養成節約用水的好習慣。
四、延伸部分
1、師：小朋友，你能找出節約用水的好孩子嗎?如果找到了，就爲他旁邊的小花塗上好看的顏色吧。
2、師：小朋友在家長指導下，自己都畫了“節約用水”的宣傳畫，大家到前面來展示一下吧。
3、師：大家回家把今天學到的知識講給爸爸、媽媽聽，問問爸爸、媽媽還有哪些好的節約用水的方法。
教學反思
興趣是最好的'老師，《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，孩子都喜歡學，通過學習，孩子知道了保護水資源的重要性，懂得日常生活中如何節約用水，很好地完成了活動目標。
本活動設計充分體現了“教師爲主導，孩子爲主體”的教學理念，爲了調動孩子學習的興趣，我創設了“水是我們的朋友”的教學情景，孩子非常感興趣，都能積極主動投入學習當中，活動問題設計層層深入，具有啓發性，活動語言富有兒童色彩，如：如果我們不珍惜水，水也要發脾氣，你知道它怎麼發脾氣嗎?在不斷地討論交流中，孩子自己得出了水資源的巨大作用，我們人類離不開水，我們在日常生活中要節約用水。爲了更好地完成教學計劃，加深孩子的印象，在延伸部分，我設計了三個問題，通過解決問題，孩子不僅加深理解了如何節約用水，還鍛鍊了孩子的動手、動口能力，可謂一舉兩得，我認爲這是本活動的點睛之筆。
《水是我們的朋友》是幼兒感興趣的話題，貼近生活，孩子學習熱情被點燃，就連平時膽小的孩子，都能主動回答問題，孩子們各抒己見，沒想到孩子會知道這麼多，真是另人欣喜，孩子經歷了知識的形成過程，認識到了節約用水的重要性，孩子們徹底改變了，以前浪費水的現象再沒發生，孩子還會監督身邊的親人節約用水，看來孩子節約用水的好習慣正逐步形成。
活動中多處藉助多媒體教學手段，孩子直接從屏幕上獲取比較全面、直觀的知識，進入一種喜聞樂見的、生動活潑的學習氛圍，使孩子產生極大的學習興趣，課堂教學效果得到顯著的提高。
不足之處，活動中對孩子放手不夠，總擔心孩子答不上來，在今後教學中，我會相信孩子們，他們一定行，放手讓孩子自己探索，這樣，孩子就會給我們帶來一個個驚喜，必將取得事半功倍的效果。
我們是朋友教案中班，我們是朋友教案英語3
設計意圖：
首先，環境保護是我國的基本國策之一。“環境教育”已走進課堂,幼兒教育作爲基礎教育的有機組成部分，幼兒作爲21世紀的主人，有必要讓他們儘早接受環境保護的啓蒙教育。
其次，《綱要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步瞭解人與環境的相互依存關係，有認識和探索的興趣。
再次，近日，幼兒園在給花和小樹澆水，操場上，花池裏到處都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的則那着小玩具舀水，還有的幼兒拿折成小船在水裏玩，一個個都非常開心。
最後，位於甘肅西部的嘉峪關是一個水資源相對缺乏的城市，氣候乾旱。所以，結合以上這些原因及特點，我設計了這一教學活動《我們的朋友——水》。
教學目的：
1、初步瞭解水具有溶解的基本特性，知道人們離不開水，地球上的所有生物都離不開水。
2、激發幼兒喜歡乾淨水的願望。
3、培養幼兒節約用水的好習慣。
教學準備：
1、白糖水一杯，奶粉，果珍，溫開水，小勺，水杯人手一個。
2、魚缸兩個，金魚若干條。
教學過程：
一、欣賞兒歌《水》
提問，除了兒歌中說到的水，你還見過什麼樣的水？
二、遊戲《水娃娃變魔術》
剛纔小朋友說了這麼多的水，下面我們一起來看一看老師爲小朋友帶來了一個關於水的小魔術。
1、出示白糖水讓小朋友猜一猜是什麼水？請個別幼兒品嚐，說說是什麼味道的。提問：水爲什麼會是甜的？
2、請幼兒觀察桌上的材料，說說都有什麼？
3、幼兒操作，提出要求：
（1）只能選擇一種飲料粉進行衝調，
（2）先在小杯子裏放入飲料粉，再到飲水桶裏接溫水，不能接的太滿。
（3）使用過的物品要放回原處。
4、幼兒操作，教師觀察。
5、比較、探討“飲料粉”到哪兒去了。（幫助幼兒理解“溶化”，並引導幼兒發現：怎樣才能使飲料粉溶化的方法。）
6、品嚐活動，引導幼兒說說調配好的水是什麼味道的，裏面放入了什麼飲料粉製成的。
7、討論：水除了可以融化糖，果珍，還能融化什麼？
三、小朋友喜歡喝水嗎？不喝水會怎麼樣？有一個小動物它也喜歡喝水，我們看看它喜歡喝什麼樣的水？
1、老師出示小魚，
2、教師拿出兩個魚缸，一個裝乾淨的自來水，一個裝髒的泥水。討論：“小魚會喜歡哪個家呢？”
3、將小魚分別放入不同的魚缸，讓幼兒觀察小魚的反應。（爲了照顧幼兒的感受，注意不要讓小魚死掉）提問：在乾淨水裏的小魚怎麼了？在髒水裏的小魚呢？它們誰舒服呢？爲什麼？你喜歡什麼樣的水呢？爲什麼？
4、小結：大家都喜歡乾淨的水，不管是小魚還是小朋友，所以，我們一定要愛護水源，不要把大家用的水弄髒。
四、總結：
水對我們非常重要，我們嘉峪關水非常少，所以我們每個人都要節約用水，要愛護我們的水。請幼兒討論應如何節約用水？
五、結束：
請幼兒繼續調配不同的飲料並品嚐。
附兒歌：水
小小的水是淚水，大大的水是海水，
跳舞的水是噴泉，健康的水是汗水，
渾渾的水是泥水，靜靜的水是湖水，
甜甜的水是西瓜水，噴涌的水是自來水。
我們是朋友教案中班，我們是朋友教案英語4
設計意圖：
一次孩子在科學發現室裏玩，我發現孩子們對小鳥的標本很感興趣，根據幼兒的興趣，我設計了這個活動。目的在於通過對小鳥的探索，發展孩子們的語言概括能力，動作的協調性和靈活性，同時培養孩子的創造力和想象力。
科學活動：我們的鳥類朋友
一、活動目標：
1.瞭解多種多樣的鳥，發展觀察力和語言表達能力。
2.初步具有愛鳥的情感。
二、活動準備：
1.師生共同收集各種鳥的標本、圖片、碟片、圖書
2.師幼共同佈置活動室環境
三、活動過程：
(一)以參觀的形式引起幼兒興趣
1.這幾天，我們和小鳥交了朋友，老師和小朋友還收集了許多小鳥的圖書、圖片、標本、碟片，現在請小朋友和你的好朋友一起去看一看、講一講，你認識的小鳥叫什麼?長得什麼樣子的?(幼兒自由結伴觀察講述)
2.請小朋友坐下來，把你看見的小鳥和旁邊的小朋友說一說
3.誰來告訴大家，你看見的是什麼鳥?是什麼樣子的。
(二)瞭解鳥的異同點
1.小朋友認識的小鳥真多，這些小鳥長得都一樣嗎?不一樣在哪裏呢?我們再仔細去看看、找找，把你的發現告訴老師和小朋友。(幼兒自由結伴觀察講述)
提問：你發現小鳥有哪些不一樣的地方，把你的發現告訴大家，好嗎?(請個別幼兒回答)
2.小朋友看得真仔細，發現了小鳥有這麼多不同的地方，那麼你有沒有發現小鳥在什麼地方是相同的呢?(相互交流後，再個別回答)
(三)瞭解小鳥的本領
1.小朋友看得真仔細，發現小鳥有這麼多相同的地方，小鳥真可愛。那麼小鳥有些什麼本領呢?請小朋友先想一想，和旁邊的小朋友說一說。(請個別幼兒回答)
2.一起學學做做動作
3.小鳥除了這些本領以外，還有很多的本領，現在就讓小鳥表演給我們看(幼兒看碟片)
(四)知道鳥是人類的朋友，要保護鳥類
小鳥有這麼多的本領，那麼你們喜歡小鳥嗎?爲什麼?你會怎麼做呢?
(五)結束
今天我們和很多的小鳥做了朋友，還有很多的小鳥也想和我們交朋友呢，等會兒我們再一起來看xx小朋友帶來的碟片，看看還有哪些我們不認識的小鳥。
教學反思：
通過這次教育活動，幼兒受益匪淺，知道了怎樣愛護小鳥，怎麼保護小鳥，課堂氣氛十分活躍，特別是幼兒討論環節，大家都很感興趣，以後的教學中要多設計幼兒喜歡的環節。
