活活動名稱：語言——小山羊和小老虎①
活動目標：
1、記住故事名稱和故事中的角色。
1、理解故事內容，使幼兒懂得小山羊爲什麼不能和小老虎做朋友，自
己在日常生活中不能隨便和人接觸。
2、學習詞彙：玩耍、危險、挑。
教學準備：
小山羊、小老虎圖片
故事掛圖
教學過程：
一、導入活動，引起興趣
1、出示小山羊和小老虎圖片：小朋友看老師請來了誰呀？（小山羊和小老虎）
2、小山羊長得怎麼樣？是怎麼叫的？我們一起來學一下。小老虎的尾巴長得怎麼樣？它是怎麼叫的呀？我們也一起來學一下。
3、有一天小山羊和小老虎碰到一起，小朋友猜猜會發生什麼事情？（鼓勵幼兒發表自己的猜想。）
4、究竟會發生什麼事情呢，我們來聽個故事就知道了。今天老師要給
小朋友講的故事名字就叫《小山羊和小老虎》小朋友們認真聽哦，聽聽故事裏面都說了什麼？
二、老師有表情的講述故事，然後提問。
1、故事講完了故事的名字叫什麼？
2、誰能告訴老師故事裏講到了誰？
3、故事裏說小山羊和小老虎碰到一起發生了什麼事呢？我們再來聽一遍故事：
三、結合掛圖，老師再次講述故事一遍。然後提問：
1、小山羊和老虎是怎麼碰到一起的？它們一起做了什麼事？
2、小老虎回到家後對媽媽說了什麼？它的媽媽對小老虎説了什麼？小老虎又怎麼說？（學習詞語“玩耍”）
3、小山羊回到家後對媽媽説了什麼？媽媽又是怎麼説的？（學習詞語“玩耍“）
4、小山羊聽了媽媽的'話怎麼樣？媽媽想到了辦法嗎？
5、第二天小山羊去和小老虎玩了嗎？小老虎想和小山羊玩嗎？它是怎麼找到小山羊家的？
6、小老虎找到小山羊的家，小山羊開門了嗎？它們說了些什麼？
7、最後，小贍養還是不開門，小老虎是怎麼做的？
8、小老虎闖進去，它們是怎麼對付小老虎的？（幫助幼兒理解“挑”）
四、討論：
1、小山羊能不能和小老虎做朋友？爲什麼？
2、平時，我們小朋友要注意什麼樣的人不能跟他說話，不能吃他們給的東西，更不能跟他走？
四、活動總結：
表揚上課認真，積極舉手發言的小朋友。
效果分析：
本次活動中利用頭飾及教學掛圖進行教學，孩子傾聽故事的興趣還是很濃。在活動開始，我就拋出問題：“你們覺得小山羊和小老虎能不能做朋友，”他們都覺得不能，我就讓他們帶着“能不能做朋友”這個懸念傾聽故事。在傾聽了兩遍故事後的提問中，幫助幼兒理解了故事內容，其中幼兒還是理解不了“挑”，我解釋了，不知到他們能否領會。最後，孩子認識到了老虎和山羊是不能做朋友的，也聯繫到自己不能隨便和陌生人交流，做朋友。
