一、活動背景
有一次，我班開展了科學活動《認識消防車》，接着又觀摩了消防隊員的演習，使幼兒對消防隊員的工作漸漸有了瞭解。他們對消防隊員爬上雲梯的動作印象特別深，此時，有的幼兒提出要玩"消防隊員"的遊戲。我考慮到通過體育活動的形式能較好地滿足幼兒的願望，讓他們體驗一下當"消防隊員"的感覺。根據本班幼兒動作發展的水平，我設計了進行爬、跑、跳、平衡等綜合練習的活動--"小小消防隊員"。
二、過程實錄
（一）活動目標
1、 在活動中進行跑、跳、平衡、攀爬等綜合練習，鍛鍊腿部肌肉和提高
運動能力。
2、 有勇敢向上的精神和關愛動物的情感。
（二）活動準備
1、 皮筋2條、小椅子3把、浪木2架、梯子2架、桌子2張、墊子4個。
2、 綠色小帽、動物、細水管（均與幼兒人數相同）。
3、 紅色皺紙、彩色皺紙（若干）。
4、自制音樂磁帶、錄音機。
（三）活動過程
1、 開始部分
師："小隊員們，我們一起上訓練場吧！"
穿戴整齊的"小小消防隊員"聽音樂跟着教師走、跑交替進入場地後，在場地上一起做操。
（評：幼兒以消防隊員的身份出場，他們一下子就沉浸在角色之中，精神飽滿。）
2、基本部分
（1） 師："在訓練之前，請大家把消防帽和滅火器取下襬 好，然後迅速集
合。"（幼兒把取下的消防帽和滅火器擺放在指定地點）
（評：設計這一環節，一是爲了使幼兒象消防隊員那樣聽從指揮、行動迅
速，二是養成幼兒把物品擺放整齊的良好習慣。）
（2）分散活動：
①介紹活動器械並示範：
師："這裏是草叢，我們先從起點處快速跑到草叢邊，然後跨跳過草叢。"（教師示範）
師：" 這裏有兩座吊橋，過吊橋時要小心，不能從橋上掉下去，要走得又快又穩。"（個別幼兒示範）
師："這兒是矮牆，爬矮牆的時候不要急，爬上矮牆後，要雙腳併攏往下跳，輕輕落地?quot;（個別幼兒示範）（"矮牆"由梯子、桌子組成，詳見附頁的"場地佈置圖"。）
（評：幼兒的活動能力不同，因此設置 高低不同的草叢和矮牆，可讓幼兒根據自己的能力，選擇適宜的高度來進行練習。另外，請幼兒來示範，可發揮榜樣的作用，培養幼兒相互學習的 觀念和習慣。）
②幼兒第一次分散練習，教師觀察指導，進行個別輔導。 發現幼兒存在的
共性問題，集中進行指導。
（評：在練習跳過"草叢"時，出現了一些問題：有的幼兒助跑距離短，有的幼兒跨跳動作不夠正確，有的幼兒跳不過去……，只有小部分的幼兒能較出色地完成動作。看到出現這樣的情況，我馬上把活動的難點轉移到這兒來，首先調低了皮筋的`高度，然後集中幼兒再次進行示範，提醒幼兒先練習跳過矮?quot;草叢"，再跳過高的"草叢"。）
③幼兒進行第二次分散練習，以練習跳過"草叢"爲主。
（評：經過老師的指導和幼兒自己多次練習，他們漸漸掌握了這一動作的要領。一部分幼兒能順利地跳過高的"草叢"，而能力弱的幼兒都能跳過矮的"草叢"。）
（3）遊戲："消防隊員救火"
播放"電話鈴聲"的錄音，教師"接電話"，然後集中幼兒，交代遊戲內容和規則。
師："剛纔，隊長接到一個報警電話，有一處森林着火了，需要我們趕到那兒，把火撲滅，救出森林中的動物。現在你們戴上"消防帽"，背上"滅火 器"，然後趕快集合！"（幼兒迅速穿戴好後，集合）
師："我們要迅速走過吊橋，爬上矮牆並雙腳跳下，跨過草叢，趕到森林裏，一起滅火（把綁在樹枝上的紅色皺紙解下）並救出森林中的動物。"（師生一起出發，開始遊戲。）
3、結束部分
師生帶着動物從森林處回到場地中間，邊走邊討論。
師："你們知道森林怎麼會着火的嗎？"
幼A："是有人把香菸頭扔到森林裏了。"
幼B："有人在森林裏過夜，還點火取暖，第二天早上，忘記滅掉火就
走了。"
師："我們怎樣預防森林火災的發生呢？"
幼A："禁止在森林裏吸菸。"
幼B："在森林裏豎一塊牌子，上面寫：禁止煙火。"
師："我們爲動物們找一個新家吧。"（幼兒看到場地邊有一座漂亮的組合滑梯，就跑了過去，把動物們都放在了那裏。）
（評：在談談說說中，活動由基本部分自然轉換到結束部分，幼兒的身體也由運動的緊張狀態逐漸恢復到相對安靜狀態；通過談話，還對幼兒進行了安全教育。）
三、活動評價
活動的內容來源於幼兒生活，滿足了幼兒的需要。幼兒在活動開展之前，就表現出了很高的積極性，主動參與準備工作，紛紛從家中帶來裝方便麪的碗，做"消防帽"，還和老師一起製作"滅火器"……興趣濃厚，盼着早些開展活動，在活動中幼兒更是充分發揮了他們的主動性和積極性。
整個活動的每一環節銜接緊湊，過渡自然。活動從"小小消防隊員"進場操練→練習本領→滅火、救動物→爲動物找家，環環緊扣，層層遞進。其中, 遊戲"消防隊員救火"
