九年級經常要參加階段性考試，在第一階段語文考試的時候，想要好好提升語文成績，可以試着多做一些試卷。小編爲大家力薦了九年級第一階段語文考試試卷以及答案解析，給大家作爲參考，歡迎閱讀!
第一部分 積累與運用(共34分)
一、(6小題，19分)
1.下列詞語中，加點字的讀音全都正確的一組是( ) (3分)
A.田圃(pú) 恪盡職守(kè) 妖嬈(ráo) 扶掖(yè)
B.睿智(ruì) 怒不可遏(è) 留滯(zì) 彌留(mí)
C.隕落(yǔn) 成吉思汗(hàn) 喑啞(yīn) 旁騖(wù)
D.靈柩(jiù) 強聒不捨(guō) 繁衍(yǎn) 鞭笞(chī)
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ( ) (3分)
A. 喧嚷 重蹈覆轍 褻犢 斷章取義
B. 朦朧 腦怒成羞 零駕 潤如油膏
C. 襁褓 肅然起敬 禁錮 媚上欺下
D. 憧憬 登峯造極 咀咒 氣吞鬥牛
3. 下列各句中加點的詞語使用恰當的一句是 ( ) (3 分)
A. 從風格上看，李詩飄逸豪放，杜詩沉鬱頓挫，各有千秋。
B. 歐·亨利的短篇小說情節起伏跌宕，抑揚頓挫，吸引了各國的讀者。
C.去年暑假，媽媽領我去了桂林，那裏的行雲流水，讓人感到美不勝收。
D.中國自古就是一個詩的國度，唐詩、宋詞、元曲大名鼎鼎，各種流派不勝枚舉。
4. 下列句子沒有語病的一項是( ) (3分)
A.據初步分析，已造成254人遇難、35人受傷的山西襄汾尾礦庫潰壩事故的直接原因是由於非法礦主違法生產、尾礦庫超儲引起的。
B.進一步強化政府對留守兒童的責任，建立關愛留守兒童的長效機制，是解決留守兒童問題的關鍵。
C.中國雖然已成爲世界輪胎製造基地、全球第一耗膠大國，但天然膠的生產卻不能自給。
D.通過“最美中學生”張文馳大學聯考前捐腎救人的事蹟，使我們看到了“90後”中學生的人性之美。
5.把下列句子組成語意連貫的語段，排序最恰當的一項是( ) (3分)
①藝術家富於感情，單憑直覺思維;他恍然大悟，無需推理。
②這種看法未免失之武斷，甚至是錯誤的。
③ 真正的科學家，既有推理能力，也有相當的想象力，有時還會越過複雜的推理而直接得到答案;否則，他的科學研究也會受到影響。
④人們習慣把藝術和科學說成是毫無內在聯繫的完全不同的東西。
⑤真正的藝術家，既有想象力，也有相當的推理能力，並且深知自己的作爲;否則，他的創作就會受到影響。
⑥科學家相當冷靜，光靠理性思維;他遵循論證，無須想象。
A.①⑥②④⑤③ B.①⑥④②③⑤ C.④①⑥②⑤③ D.④②①⑥⑤③
6.採用下列句子中“當×××說……我懂得了……”的句式，造兩個類似的句子。每個句子不超過50字。(4分)
書是我的精神支柱，它重塑了我的靈魂。每讀完一本書，我就完成了一次生命的感悟：當魯迅說“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”，我懂得了作爲革命者的愛憎;當裴多菲說“若爲自由故，二者皆可拋”，我懂得了作爲人的價值;
二、(2小題，15分)
7.古詩文默寫(10分)
⑴根據課本,下列古詩文默寫正確的兩項是 (4分)
A.深更月色半人家，北斗闌干南鬥斜。
B.奉命於危難之間，受任於敗軍之際。
C.酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!
D.荀全性命於亂世，不求聞達於諸侯。
E.不畏浮雲遮望眼，只緣身在此山中。
F.了卻君王天下事，贏得生前身後名。
⑵根據課本，補寫出下列名篇名句中的空缺部分。(自填序號。六題只選四題作答。)(4分)
① ，五十弦翻塞外聲。
② ，西北望，射天狼。
③濁酒一杯家萬里， 。
④足蒸暑土氣， 。
⑤ ，葉底黃鸝一兩聲。
⑥過盡千帆皆不是， 。
⑶根據語境，在橫線上填入古詩詞。 (2分)
①《白雪歌送武判官歸京》一詩中，從視覺角度看，色彩鮮明，紅白相間，互相映襯的詩句是：____________________ ，___________________ 。
②如朋友遠行，你借用王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”這兩句詩送別，則略顯感傷，不妨用“______________________，______________________”來表達豪邁的情懷。
8.根據課本，解釋下面文言句子中加點詞的意義。 (5分)
⑴苟富貴，無相忘。
⑵安陵君其許寡人
⑶先帝不以臣卑鄙
⑷天下縞素
⑸而或長煙一空，皓月千里
第二部分 閱讀(共56分)
三、閱讀下面的文言文和古詩詞完成各題(共17分)
比較閱讀下面兩則古文選段，回答9—12題。(12分)
【甲】二世元年七月，發閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉。陳勝吳廣皆次當行，爲屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕爲楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之。或以爲死，或以爲亡。今誠以吾衆詐自稱公子扶蘇、項燕，爲天下唱，宜多應者。”吳廣以爲然。
【乙】見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，鹹來問訊。自雲先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一爲具言所聞，皆嘆惋。餘人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足爲外人道也。”
9.下列各句中，加點的詞語解釋全錯的一項是( )(2分)
A.今亡(逃跑)亦死 無論(不論)魏晉
B.今或(有時)聞無罪 率妻子邑人來此絕境(沒有出路的境地)
C.爲天下唱(通“倡”，首發) 便要(通“邀”，邀請)還家
D.楚人憐(愛戴)之 此中人語(說)雲
10.下列句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是( )(3分)
A.陳勝、吳廣乃謀曰 乃不知有漢，無論魏晉
B.扶蘇以數諫故 此獨以跛之故，父子相保
C.不足爲外人道也 士卒多爲用者
D.吳廣以爲然 父利其然也
11.下面各句是對文意的理解，分析不恰當的一項是( )(3分)
A.甲文中陳勝提出“詐自稱公子扶蘇、項燕”的策略口號，說明陳勝充分把握了人心動向，爲起義成功奠定了基礎。
B.乙文中“乃大驚”寫出桃源人對陌生人到來的驚異，顯示了桃源與外界隔絕久遠;“餘人各復延至其家”體現了桃源民風淳樸。
C.甲文中導致陳勝、吳廣起義的直接原因是“天下苦秦久矣”;乙文中桃源人來到桃源的主要原因是爲了躲避秦朝的戰亂。
D.甲文是紀傳體，生動地描述了中國歷史上第一次大規模的農民起義;乙文以敘述爲主，是作者虛構的故事，寄託了作者的社會理想，也是對現實社會的一種否定。
12.把下面的句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)會天大雨，道不通，度已失期。 (2)此人一一爲具言所聞，皆嘆惋。
13.閱讀下面的宋詞，然後回答問題。(5分)
漁家傲 秋思
范仲淹
塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂裏，長煙落日孤城閉。
濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白髮征夫淚。
(1).這首詞的上片描寫 _____________，以一個“ ”字統領全部景物特點。(2分)
(2).結句“人不寐，將軍白髮征夫淚”運用了互文手法，表達了詞人怎樣的思想感情?(3分)
_____________________________________________________________________
四、現代文閱讀(共9小題，39分)
閱讀下面文段，完成14～15題。(6分)
①凡是因爲技術進步產生的影響人類正常活動的現象都叫作高科技污染。高科技污染可分爲無形和有形兩類。無形污染指信息、聲、光等非實體對人的正常工作和生活的干擾。有形污染指高科技工業產生的新的垃圾(包括固、液、氣三種形態)造成的污染，這種垃圾我們也叫作高科技垃圾。由於高科技大大拓展了人對自然的影響範圍和程度，所以高科技垃圾的種類日益增多，分佈領域也日趨廣泛。從太空到海底，凡是人的高科技影響能到的領域，都存在高科技垃圾。
②由於社會的進步和簡略水平的大幅度提高。產品的折舊速度越來越快，大量的耐用產品很快被消費者淘汰，造成垃圾量激增。在發達國家，過時的汽車、家用電器甚至電腦部件等都成了無人要、無人處理的垃圾。這種垃圾填埋成本高，焚燒困難，堆置對環境有破壞。[來源:學§科§網]
③還有一些固體廢棄物離人們的日常生活很遠，危害卻很大，如太空垃圾和核垃圾等。太空垃圾是指在近地軌道上運行的遺棄了的航天飛行器及部件。現在，地球周圍的太空垃圾已有3000噸左右。在近地軌道上高速環繞飛行的太空垃圾，對單位價值數十億美元的各種衛星構成了嚴重的威脅，且直接事故概率越來越大。而由於核電的開發產生的大量核垃圾，一旦沒有妥善處理，將大範圍危害居民的健康乃至生命安全。這樣的垃圾，依靠新技術處理難度較大，目前只能依靠全世界政府組織的力量，訂立國際公約，纔有可能首先避免數量上的進一步增長。
④高科技帶來的氣態污染物也直接對人類的生存構成巨大的威脅。如製冷行業、塑料工業的重要原料――氟氯烴(tīng)，對臭氧層已造成嚴重破壞。近十年來，地球上的臭氧空洞已增至5個之多，總面積近4000萬平方公里,接近地球表面積的10分之一。所幸目前這些空洞均在南極、北極、西伯利亞等無人區，否則陽光中的紫外線會使人類和動物遭受滅頂之災。
14.下面說明對象的特點不包括( )(3分)
A.防治難度大 B.影響科技進步
C.對人類危害大 D.種類多，分佈範圍廣
15下列說法不正確的一項是( )(3分)
A. 第①段運用下定義的說明方法，介紹了什麼是高科技污染。
B. 第②段運用了舉例子的說明方法，闡述了高科技垃圾激增的原因。
C. 第③段運用了列數字的說明方法，說明了核垃圾的巨大危害。
D. 第④段運用列數字的說明方法，闡述了高科技垃圾對人類生存的巨大威脅。
閱讀下面短文，完成16～18題。(8分)
讀書可戒躁
沐 沂
①剛剛過去的世界讀書日，一如往年，又引發一番愧疚、反思乃至片刻的警醒，也難免有人援引數據，說明國人閱讀率與西人之差距懸殊云云。然此日一過，依然故我。
②常聽人說的藉口是“忙”。古人也很忙，但人家琢磨出個“三上”——馬上、枕上、廁上。儘管有好事者論證，此“三上”都不健康，但至少說明，讀書在古人那裏，已是一種習慣。如果說“老黃曆”不堪一翻，再看看國外。有常出國者慨嘆，在某國上班早高峯的地鐵裏，爲生計奔波的青年人手一本書，把整個世界讀得一片安靜。其實，“忙”很多時候會變成“盲”與“茫”，剛剛關上電腦，順手拿起手機，刷了一會微博，忽然想起一直追的電視劇更新了，還有一檔綜藝節目沒看，反正這個時代不缺少娛樂元素，足可以把時間填得滿滿當當。
③也有理由是“讀書無用”。時代飛速向前，要想不被拋下，必須全力奔跑，無形壓力讓“成功”焦慮蔓延開來，成名要趁早、賺錢要趁早，“30歲還不成功，你就沒希望了”，“40歲不賺夠4000萬，就不要來見我了”等各類說法可爲佐證。“顏如玉”和“黃金屋”只是一種傳說，“書籍是人類進步的階梯”，但卻未必是我成功的階梯。此類拿功利主義套讀書的做法，讓人們變得短視，要麼乾脆不讀書，讀也要讀“有用”的書，於是圖書市場“虛火”，各類成功學、營銷學、厚黑學、養生學書籍層出不窮，人們捧讀各類“聖經” “寶典” “紅寶書”，在知識中尋找改變命運的路徑。
④用娛樂把時間填滿，結果可能還是空虛;靠讀幾本書便要成功起來，也許只是緣木求魚。兩種理由，一言以蔽之，浮躁。我們常說時代浮躁，但於個人，浮躁卻是萬萬要不得的。“心浮則氣必躁，氣躁則神難凝”，或可再加上一句，神不凝則萬事難成。
⑤浮對之以沉，躁對之以靜，真正的閱讀，正可用來獲得一種沉靜的心態。古人把讀書比作磨劍，“十年磨一劍”，磨的應該就包括心性。蘇東坡的讀書方法叫“八面受敵”法，概其要，就是把書本當“敵人”，每次只集中精力，“消滅”一面之敵，反覆研讀，自可威風八面——智慧如蘇子，讀書亦只能用慢功夫和“笨方法”。
⑥總之，讀書可戒躁。是的，一本書就是一扇開啓心靈的大門……(原載《人民日報》，有刪改)
16.作者在文中針對 和 ___的現象，提出自己的看法和觀點是： 。(2分)
17.請具體分析選文第④語段加橫線的兩個句子在結構上的作用。(2分)
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18.概括選文第②語段中除“古人‘三上’讀書”以外的兩個事實論據(每個論據的概括不超過10個字)，並分別分析其論證作用。(4分)
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閱讀《一雙皮鞋的祕密》，根據要求回答19-23問題。(25分)
一雙皮鞋的祕密
我上高中的時候，班裏大多數同學都買了皮鞋，我也想買一雙。
星期六回家，我對媽媽說了。媽媽半天沒說話，只是盯着我。好久，她才說，非買不可嗎?我沒有說話，卻點了點頭。媽媽說，你快要交學費了吧?我又點了點頭。媽媽又說，你的學費還沒攢夠呢!我聽了沒說話，把頭轉到了一邊。媽媽說，你爸爸在地裏刨蔥，你去看看吧。
我去了地裏，爸爸正在刨蔥。見我不說話，爸爸問，怎麼了?我還是不說話。爸爸就不問了。那天的天氣很好，可我卻覺得很悶，頭就像被誰用棍子打了一下。過了一會兒，媽媽也到了地裏。她把我想要皮鞋的事給爸爸說了。爸爸聽了，過了好大一會兒才說，晚幾天買不行嗎?我不說話，我想星期一上學的時候就穿上新皮鞋。可我說不出口，我知道我的家境很窮。
爸爸說，你想要皮鞋，行，你肯下力氣嗎?我說，肯下力氣。爸爸說，鄒縣的蔥比咱這兒貴好幾分錢，只是路太遠了，我一個人拉排車怕拉不到。我當時就說，我幫你拉。
鄒縣離我們這兒有七十里路，我和爸爸吃過晚飯，就拉着一千多斤的蔥上路了。剛開始，我覺得還行，沒怎麼費力。大約走了有二十里路，就覺得渾身上下酸酸的，排車的輪子好像壞了。我和爸爸吃力地前進着。爸爸說，你能堅持到鄒縣嗎?我咬了咬牙，說，能。爸爸就不再說什麼了。
晚上沒有月光，只有幾顆星星在天空眨着眼。有露水從天上落下來，打溼了我和爸爸的頭髮。晚上已經很冷了，可我們身上卻流着汗。爲了一雙皮鞋，我豁出去了。
大概走了一半的路程，我就走不動了。三十多里路，我們走了四個小時，但還有四個小時的路呢!我說，鄒縣可真遠。爸爸說，不近。我說，咱歇一會兒吧。爸爸說，你不想要皮鞋就歇一會兒吧。我說，歇一會兒就買不成皮鞋了?爸爸說，咱早到一會兒可能賣個好價錢，晚到一會兒可能就把你的皮鞋給耽誤了。
我說，那咱趕路吧。爸爸說，咱一口氣趕到。我咬了咬牙說，行。
那天蔥賣得很好，一斤比我們那裏多賣八分錢，一千多斤就多賣了一百多塊錢。我心裏很高興，我的皮鞋有希望了。
一回到家，我就躺在了牀上。我一夜沒閤眼，累壞了。待我醒來時，爸爸把一雙皮鞋遞到了我手裏，我心裏很高興。媽媽說，花了一百多塊呢!
星期一，我就穿着皮鞋去了學校。有個眼尖的同學說，你的皮鞋不是皮的。我不信。同學給我指了出來，我的心當時就涼了。
爸爸被人騙了，那可是我們倆的力氣錢啊!說真的，我當時沮喪極了。後來我回家，爸爸問我，怎麼沒穿皮鞋?我說，我得省着穿。爸爸笑着說，知道省就好。爸爸說，你要想穿上名牌皮鞋就得好好學習。
我一直保存着那雙皮鞋。我怎麼也忘不了爲了一雙皮鞋，我和爸爸拉着一千多斤的蔥到七十里開外的鄒縣去賣。我和爸爸辛辛苦苦多賣的錢，被賣皮鞋的人給騙去了。至今我都沒有給爸爸說那是雙假皮鞋，我不想讓爸爸傷心。如今我已結婚生子，我不再爲了一雙皮鞋而發愁。可我怎麼也忘不了那雙皮鞋，就是那雙皮鞋讓我知道了做人的艱辛。那雙皮鞋怕是要陪伴我一輩子了。
一天，我陪爸媽吃飯。媽媽說，你知道嗎，多年前的那雙皮鞋是革的。我說，我穿上皮鞋到了學校就知道了。媽媽說，可你沒說啊。我說，我知道那雙鞋比真皮鞋還貴。
爸爸突然說，有個祕密你們都不知道，當年我沒有被騙。我和媽媽一聽，都愣了。爸爸繼續說，我去給你買皮鞋時，在路上遇見了一個病危的.老太太，我把錢給她了。我想皮鞋真假都一樣穿，可人的命就只有一條。
爸爸的頭髮已經花白了，他的背也已經駝了，但我卻忽然發現，爸爸比以前任何時候都高大。在他面前，我只能仰望，一直到永遠。(佚名 文 選自《思維與智慧》有刪改)
19.通讀全文，請用簡潔的語言在括號內寫出主要故事情節。(每處不超過4個字)(3分)
想要皮鞋——( )——( )——( )
20.語言反映人物心理。請用簡潔的語言分別寫出賣蔥路上父子對話所反映的不同心理。(4分)
爸爸的心理：
_________________________________________________________________________ .
“我”的心理：
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21.閱讀全文，說說一雙皮鞋的“祕密”究竟有哪些。(6分)
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22.知道爸爸買回來的是假皮鞋，爲什麼後來“我”說“那雙鞋比真皮鞋還貴”?(6分)
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23.文章結尾寫到，“我”覺得頭髮花白、駝背的爸爸比以前任何時候都高大。結合全文，分析“我”心目中的爸爸的形象。(6分)
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第三部分 寫作(60分)
23.作文(60分)
請以“來不及”爲題寫一篇作文。文體不限(詩歌除外)，字數不少於600字。文中不得出現真實的人名。
九年級第一階段語文考試試卷參考答案第一部分 積累與運用(共34分)
1、D 2、C 3、A 4、B 5、C
6、◆當勃朗寧說“拿走愛，世界將變成一座墳墓”，我懂得奉獻愛心是多麼重要;當濟慈說“爲了進入最偉大詩人的行列，我願嘗夠失敗的味道”，我懂得了作爲智者對失敗的超越。
◆當屈原說“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”，我懂得了什麼叫執著;當南唐後主李煜說“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，我懂得了做亡國奴的悲哀。
評分標準：每個句子2分。張冠李戴扣1分;不是書中的名言，不給分，如：當班主任說“種瓜得瓜，種豆得豆”時，我懂得了作爲勞動者只要付出就有回報。有錯別字、有語病，酌情扣1分。
7. ⑴ C F
⑵八百里分麾下炙 會挽雕弓如滿月 燕然未勒歸無計 背灼炎天光
池上碧苔三四點 斜暉脈脈水悠悠
(3)紛紛暮雪下轅門，風掣紅旗凍不翻。
海內存知己，天涯若比鄰。(或：莫愁前路無知己，天下誰人不識君。)
8. 如果 一定(可要) 身份低微、見識短淺 白色的絲織品，這裏指穿喪服 全
第二部分 閱讀與鑑賞(共56分)
9.B(A：一正一錯，“無論”：不要說，更不必說;B：全錯，“或”：有的人，“絕境”：與世隔絕的地方;C：全對;D：一正一錯，“語”：告訴)
10.B(A：前“乃”：於是，就;後“乃”：竟然;B：兩“以”：因爲;C：前“爲”：向;後“爲”：被，表目的;D：前“然”：正確;後“然”：這樣)
11.C(直接原因應是：“失期，法皆斬”)
12.(1)正碰上下大雨,道路不通,估計已經誤了期限.(2)這個人詳細地向源中人講了自己所聽到的事情,(源中人)聽了都感慨嘆息.
13. (1).邊塞秋景 異(每空1分，滿分2分)
(2).表達了詞人思念家鄉、功業難成的哀傷，也含蓄地表達了他對於朝廷腐朽、軟弱，不修武備、不重邊功的憤懣不平。(“思念家鄉”、“功業難成”、“憤懣不平”各1分，滿分3分)
14.B 15.C
16.忙、讀書無用，讀書可戒躁。(前兩空各0.5分，後一空1分。)
17.承上啓下(過渡);前一句總結前兩個語段的內容，後一句引出下文。(2分。判斷作用和具體分析各1分。)
18.外國青年地鐵安靜讀書，現代人忙於娛樂;前者論證了外國人善於在忙中利用時間讀書，後者論證了現代人因忙於娛樂而空虛。(4分。概括論據和分析論證作用各1分。)
19.(3分)想要皮鞋——(賣蔥得鞋)——(發現鞋假)——(揭祕假鞋)(跟小說情節後三個部分對應，意對即可。每空1分，意思錯或超字數不給分。)
20.(4分)①爸爸的心理： 對於“我”幫助拉車，擔心“我”半途而廢，期待“我”堅持到底;②“我”的心理：克服困難的堅定決心，買鞋的強烈渴望(意對即可，每人的心理2分。)
21.(6分)共有三個祕密：①“我”的祕密：知道了皮鞋是革的而沒有告訴爸媽。②媽媽的祕密：從爸爸那兒知道皮鞋是革的，卻替爸爸掩飾而沒有告訴 “我”。③爸爸的祕密：捐錢救助病危老人，然後買了假皮鞋。(每一點2分，語言簡潔，意對即可。)
22.(6分)①那雙鞋見證了 “我”和爸爸賣蔥買鞋的辛苦過程。②那雙鞋讓“我”懂得了做人的艱難：要想獲得，就要付出艱辛的努力。③對父愛有了更深層的理解：爸爸雖然盡力滿足了“我”少時虛榮的願望，但不忘對“我”進行做人的教育。(每點2分，結合原文分析，意對即可。)
23.(6分)①爸爸是一個吃苦耐勞、寓教於行(身教重於言教)、淳樸善良、無私助人的普通的農民。②刨蔥賣蔥，可見爸爸的吃苦耐勞精神;帶“我”一起去賣蔥買鞋，體現了對“我”的愛，同時，用具體的事情對“我”進行教育;伸援手幫助路遇的垂危病人，體現了爸爸無私助人的高貴品質。(概述品質每詞1分，對應分析共2分，意對即可。)
