作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案有利於我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。我們該怎麼去寫教案呢？下面是小編爲大家整理的關於斑點狗的小班美術教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
斑點狗的小班美術教案 篇1
活動準備
幼兒人手一份操作材料。
黑色顏料、抹布若干。
小狗實物一個。
活動目標
激發幼兒對手指點畫活動的興趣。
注意用食指在指定的顏料盤中蘸顏料，保持手指和畫面的乾淨。
引導幼兒初步學習用食指在指定的範圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
活動過程
一、情景導入
教師出示小狗玩具，激發幼兒對活動的興趣。
1、出示小狗玩具教師：今天我們班來了一個小客人，它是誰呢？（出示玩具狗，引導幼兒和小狗打招呼。）
2、引出幫小狗印衣服
教師：小狗和我們小朋友打招呼的時候爲什麼不高興了？會發生什麼事情呢？（幼兒猜測）
教師：我們一起來幫它做一件衣服吧！
二、教師示範
用食指點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
1、教師伸出食指，啓發幼兒用食指蘸上黑色的顏料在小狗的身上點黑色的斑點。激發幼兒操作的慾望。
2、教師提出操作要求：在小狗身上點畫圓點時要注意點畫均勻。
三、幼兒操作，教師指導
提醒幼兒在輪廓線內畫黑斑點，注意畫面整潔。點畫完畢後將食指在抹布上擦乾淨。
四、展示幼兒作品，表揚畫面整潔的幼兒
活動延伸
利用其他形式練習手指點畫。
斑點狗的小班美術教案 篇2
活動目標：
1．初步學習用棉籤在指定範圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
2．注意將棉籤放回指定的顏料盤中，保持手指和畫面的乾淨。
3．對用棉籤添畫的活動感興趣。
4．培養幼兒的欣賞能力。
5．鼓勵兒童發現生活中的美，培養幼兒對美術的熱愛之情。
活動準備：
1．人手一張畫好的狗圖片。
2．棉籤若干，黑色顏料、抹布。
3、斑點狗圖片
活動過程：
一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣。
1、老師出示小狗的圖片（以小狗的口吻）：嗚嗚……
2、師：這隻小狗在幹什麼？（哭）
3、師：你們猜它爲什麼要哭？（肚子餓、沒衣服、和別的小狗打架。）
4、師：那我來問問它啊。
5、師：你怎麼啦，小狗？
6、小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師：原來這隻小狗把衣服弄丟了，它這樣回去的話，它媽媽肯定不認識它了，所以它急的哭了。我們怎麼幫助它呢？（給它買件衣服、幫它畫一件。）師：我們先來幫它找找，看是不是掉在地上了。
師：（老師僞裝找一找，可是沒找着）找不到哎。這樣吧，我們來幫它做一件，好嗎？這裏正好有幾張小狗以前的照片，我們看看它的衣服什麼樣子的，我們照着做一件。
7、出示斑點狗的圖片，讓幼兒觀察斑點狗。
師：它的衣服什麼樣的啊？（白的，有一個個黑點。）師：哦，是的，狗的'衣服是有一個一個黑黑的圓點的。你知道這種狗叫什麼名字嗎？它有個好聽的名字叫斑點狗。
二、幼兒學習用棉籤畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
1、師：（老師出示棉籤，啓發幼兒用棉籤蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師手裏的是什麼呀？（幼：棉籤棒）
2、師：猜猜看我們今天用它來幹什麼呢？
3、教師示範師：棉籤怎麼畫呢？我來試一試。（不蘸顏色，直接塗。）幼：看不出來，沒有顏色。
師：沒有顏色怎麼辦呢？
幼兒1：老師，那碗裏有顏色蘸蘸再畫。（他看見了，我放在一邊的顏料）師：哎呀，我怎麼忘了這不是蠟筆是棉籤，用棉籤作畫得先蘸好顏料。
教師蘸好顏料，先在小狗身上塗畫了兩個黑斑點。
師：老師畫得好嗎？棉籤上沒有顏色了怎麼辦呀？
幼：再到碗裏，蘸一蘸吧。
師：好的（教師再次正確示範）師：誰願意來幫我畫畫？
幼兒舉手上前，老師請一到兩名幼兒繪畫黑斑點。
師：他們畫的真不錯，把黑色的斑點都畫在小狗的身上了，沒有畫到外面去。他們的小手真棒，你們的小手能這樣做嗎？
2、師：好的，老師知道你們現在都想去爲小狗設計衣服了對吧？老師已經在每張桌子上都準備好了棉籤和顏料。畫畫的時候，要小心自己的身上，也不要把棉籤畫到別人的身上。棉籤畫好了，我們仍然得放在盤子裏好嗎？
幼：好的。
師：現在請小朋友可以到位置上爲小狗設計衣服了。
三、幼兒操作，老師巡迴指導操作要求：
1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；
2．提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完將棉籤放回盤內。
四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧！（教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒）師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！
活動反思：
這次活動在整個環節設計上，層次清晰，我首先運用擬人的手法引題，激發了幼兒的參與興趣。其次我講解的語言富有童趣，拉近了師幼之間的距離，符合小班幼兒心理特徵。
通過老師的指導後，幼兒的作品畫面較乾淨，畫出的斑點分佈較均勻，並且都是在輪廓線內點畫。從幼兒的作品效果來看，幼兒已經掌握了棉籤畫的技巧和常規操作方法，使畫面看起來更豐滿，斑點更圓潤，知道點完後用抹布擦手保持畫面乾淨。
斑點狗的小班美術教案 篇3
活動目標：
1。初步學習用手指在指定範圍內點畫，表現斑點狗身上的花紋。
2．注意保持手指和畫面的乾淨。
3、對手指點畫的活動感興趣，體驗美術活動的快樂。
活動準備：
1、人手一張畫好的狗圖片。
2、黑色顏料、抹布。
活動過程：
一、教師出示小狗圖片，情景導入，激發幼兒對活動的興趣1、老師出示小狗的圖片，（以小狗的口吻）：嗚嗚……
師：你怎麼啦，小狗？
小狗：我……我把衣服丟了，現在這樣回去媽媽肯定不認識我了。
師：我來幫你找，那你的衣服是什麼樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
師：（老師僞裝找一找，可是沒找着）小朋友，我們來幫小狗做一件，好嗎？你的衣服是什麼樣子的？
小狗：我的衣服上有黑色的斑點。
二、幼兒學習用手指畫點，表現斑點狗身上的花紋
1、師：（老師出示食指，啓發幼兒用食指蘸上黑顏色在小狗身上點黑色斑點）寶寶們知不知道老師用什麼點黑點呀？（幼：食指）
2、師：看看我們今天用它來幹什麼呢？
3、教師示範、老師先在小狗身上點畫了兩個黑斑點，然後啓發幼兒點畫黑斑點。添畫完畢出現了一隻可愛的斑點狗，激發幼兒操作的慾望。
三、幼兒操作，老師巡迴指導操作要求：
1、引導幼兒在輪廓線內畫黑斑點，給小狗穿上一件漂亮的斑點衣服；
2、用手指點畫時要注意手指在畫紙上點一下馬上拿開。
3、提醒幼兒注意畫面整潔，點畫完用抹布把食指擦乾淨。
四、展示幼兒的作品，舉辦斑點狗比賽
師：今天，我們來進行一場斑點狗選美比賽吧！（教師簡單講評，表揚畫面整潔的幼兒）
師：我們小朋友幫斑點狗穿的斑點衣服都很漂亮，它們呀都是漂亮的斑點狗！
斑點狗的小班美術教案 篇4
【活動目標】
1、初步學習用棉籤在指定的範圍內點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
2、培養幼兒繪畫的興趣，增加對空間的想象力。
3、初步感受裝飾畫的美；體驗成功的喜悅。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、養成大膽用色、均勻塗色的良好習慣。
【活動準備】
1、待添畫小狗圖與幼兒人數等同。
2、棉籤，黑色顏料，顏料盤，抹布。
3、手偶3個（小花狗、斑點狗、沒有斑點的狗），2張範畫。
【活動難點】
在點斑點時合理佈局與密疏關係的處理。
【詳細過程】
一 、幼兒歌唱《一隻小花狗》引出自編故事：
師: 剛纔歌中唱到了誰？（小花狗），它和它的好朋友斑點狗狗還有一段小故事，我們一起來聽 聽。
1.手偶表演《斑點狗的煩惱》的故事。
師：一天下午小花狗吃完肉骨頭，高高興興去找它的好朋友斑點狗出去玩，它倆高高興興來到了一個有許多花草的地方，它們一會兒玩踢球；一會兒玩捉迷藏；一會兒捉蝴蝶，玩的可高興了，不知不覺天快黑了，小花狗和斑點狗依依不捨相互告別，往自己的家走去。走着走着，斑點狗低頭一看，（出示沒有花紋的狗）呀！不好了，我的衣服不見了，剛纔玩的太高興了，不知道把衣服丟哪去了，這可怎麼辦呀？現在這樣子回去，媽媽肯定不認識我了，急得斑點狗哭了起來。嗚?6?1?6?1?6?1?6?1嗚?6?1?6?1?6?1?6?1
師：斑點狗衣服丟了，它很煩惱，有什麼辦法找回它的衣服呢？
2.幼兒討論，舉手回答。
師：寶寶們都很棒！想出了很多方法，我覺得用我們靈巧的雙手給狗狗做一件斑點衣服，大家看這樣行嗎？（幼兒答：行）
二 、示範用棉籤在小狗身上點畫圓點，表現斑點狗身上的花紋。
1.介紹棉籤。
師：今天我還請來了一個新朋友，幫助我們一起來設計衣服，認識它嗎？（出示棉籤）
幼：棉籤
師：看見了棉籤想到了什麼？
幼：醫院、打針
師：看來棉籤，寶寶們都很熟悉了，平時見到它有點害怕，可是今天我們用棉籤來做一支神氣的畫筆，讓它和你一起完成漂亮的設計。
2.出示黑色顏料，介紹用途。
3.師示範如何點畫：用棉籤頂端輕輕蘸點顏料，在小狗身上點出圓圓的黑點，告訴幼兒圓點想畫大就稍微用點力壓下，點完一個直拿起棉籤，再接着住點下一個，每個圓點不要離的太近，要點在小狗身上，不要點到線外了。
4.請兩個幼兒上前示範完成點畫，激發其他幼兒作畫的興趣。
三、幼兒動手操作，同時師交代繪畫時的要求。
師:現在每位幼兒桌上都有一副小狗畫，希望你們給自己的小狗穿上漂亮的斑點衣服。
1.繪畫的要求：（1）保持畫面乾淨 （2）顏料不能弄在衣服上、手上和桌子上。（3）必須點在小狗身上 （4）棉籤用完放在盤子裏。
2.幼兒操作，老師巡迴指導，鼓勵膽小幼兒大膽嘗試繪畫。
四、展示幼兒作品，點評給予表揚。
五、結束語：今天我們的寶寶個個都很棒！幫助了斑點狗排除了煩惱，爲它做了一件更好看的衣服，斑點狗高興極啦！它可以回家了，它也非常感謝各位小朋友！它說：“謝謝你們，你們辛苦了，再見了！”。
【教學反思】
根據小班幼兒從具體形象思維爲主的年齡特點，本節棉籤點畫課，我選擇在斑點狗身上作畫。
通過故事情節描述後，斑點狗這個形象在孩子心目中又產生了非常大的興趣，然後用棉籤爲小狗做花衣服，這樣的作畫方式，孩子們也容易獲得成功的喜悅。
開始部分一直很好，但在講評幼兒作品時，一部分幼兒比較活躍，注意力有點不太集中，今後在美術課講評這個環節還要多學習一些方法。
斑點狗的小班美術教案 篇5
一、活動目標：
1、學習用濃墨勾線、淡墨渲染的方法來表現小狗的形象特徵,體驗狗年畫狗，新年的快樂.
狗年畫狗教案
2、作畫大膽，自由表現畫面。狗年畫狗教案
二、活動準備：
墨汁、國畫顏料、宣紙、毛筆
三、活動過程：
（一）導入狗年畫狗活動，引起幼兒的興趣。
1、 小朋友，你們知道今年是什麼年？今年出生的寶寶屬什麼？
2、 出示範畫《小狗圖》，告訴幼兒今年是狗年，我們來學畫小狗。
（二）示範講解狗的繪畫方法步驟。
1、 提筆蘸濃墨在宣紙的中間偏左畫一個圓作小狗的頭，再在右旁畫大半個橢圓形作狗的身體，
2、 濃墨在頭上畫出眼睛、鼻子，身體上畫出腳和尾巴。
3、 淡墨和用土黃顏料染身體，紅色染嘴。
4、 添畫雪花等相關景物。
（三）幼兒繪畫
注意佈局和大膽作畫，老師重點指導有困難的幼兒完成作品。
（四）評講
展出幼兒的作品，請幼兒說說誰的小狗畫得好。
