關於九年級生各科課本知識結構

語文

關於九年級生各科課本知識結構

首先進入九年級,學習任務加重,時間特別緊張。因此,九年級的同學們一定要準確把握會考命題規律,國中地理,掌握語文學習過程中的重點和難點,只有這樣才能決勝於會考。綜合歷年的會考,語文試卷無外乎三大板塊:積累與運用,閱讀理解,作文

1、積累與應用:這是會考語文的基礎題,佔30分左右。包括拼音,句子正誤的判斷,古詩文的識記與默寫,語境文流以及少量的名著知識的識記、仿寫等,這部分複習的方法是溫故知新,力求每篇過關,出口成章,書寫正確,並能根據記憶的規律及時回顧。

2、閱讀理解:這是會考語文的重頭戲,佔60分左右。包括現代文和文言文,其中現代文又分爲散文、說明文、議論文、記敘文,而就各地會考來看,現代文大多考課文以外的名家名篇,文言文則一般以教材爲主,涉及課內外結合的比較閱讀。需要強調的是,無論是現代文的.閱讀還是文言文的閱讀,會考時,其題型設計均以主觀題爲主,要求考生根據自己對閱讀材料的理解來答題。

3、作文:會考作文在語文考試中所佔分值最大,因爲它最能體現一個人的語文水準。可以說,一篇作文的好壞關係到整個語文考試成績的成敗,切不可掉以輕心。不少同學平時寫作馬虎,主要表現在根本不打草稿,甚至抄襲他人文章,應付老師等,這些都不利於寫作水平的提高。因此,作文一定要養成良好的習慣。