大學聯考生物是高三理科生所要面對的考試，生物在一輪複習的環節中應該要將各種基礎知識點給掃除掉，做好二三輪複習準備。下面的這些大學聯考生物一輪複習規劃希望可以助您一臂之力哦!
1.收集資料。比如老師對大學聯考趨勢的看法，專家的評價等，在研究這些資料的過程中，要對於大學聯考生物的重點做到心裏有數，如果可能的話，能夠適當預測大學聯考題目。
2.基礎訓練，提升能力。掌握教材之後要利用試題進行鞏固。從最近幾年的大學聯考題中可以看出，基礎題目一直佔據主要位置。所以不一定要選擇難度較大的題目，但是一定要覆蓋所有知識點，並實行地毯式、拉網式梳理，不放過任何死角。絕對不能蜻蜓點水更不能像炒冷飯一樣的重複知識點。這些內容需要同學們投入大量的時間和精力。
3.構建知識網絡。我們知道，生物學的概念、名詞、術語相對較多，也是考試所要考察的重點內容。但是它們的分佈比較零散。
如何深刻的理解每個概念的內涵、外延，掌握有關公式、原理、生理過程呢?建議對所學知識點進行分類、比較、歸納等，運用比較形象的方式，包括畫圖、表格、知識網絡圖等構建知識網絡，構建出來之後還需要找老師修改，或者可以與其他同學相比對，互相指導、互相促進。
4.每次測試後先做好試題分析，對同一類型的錯誤和問題進行歸納整理，明白錯誤的根源。對於錯誤較多的問題，要從正面、反面等不同的角度去分析和討論。
大學聯考生物一輪複習技巧第一關：小怪篇--小怪主要由細胞和遺傳兩大部分組成。
A、分子與細胞篇
葉綠體有幾層膜，線粒體的結構是怎樣的，等等等等，是不是很頭疼呢?NO，其實問題一點都木有。在抱怨生物的知識點細、小、雜之前，先問問自己，有沒有仔仔細細的閱讀甚至背誦過生物書?早讀課上，在大家大聲朗語文課文和英語的時候，爲什麼不可以讀一讀核糖核酸，看一看細胞的構成?花幾個晚自習的時間，把生物課本當成小說一樣仔仔細細的看一看?多看幾遍書，總能留下點印象不是?生物的學習不像數理化，題海戰術可能收效甚微，抓住課本纔是抓住了主心骨。
B、遺傳與進化篇
遺傳部分相對於細胞部分來說，多了些要理解的東西。生物書依然是重點，書上的實驗部分多看看，把DNA和RNA的關係弄透，一本生物書就去了一大半了。至於孟德爾的遺傳規律，畫出A，a的圖，之後不正是很簡單很簡單的數學概率問題麼?另外，遺傳部分和細胞部分不同，需要多找幾個題目練習練習，自己看不明白的題目多問問同學。PS：老師一定會講一些無中生有爲隱性的順口溜，但順口溜就背背就好了，關鍵在自己透徹的理解顯性遺傳和隱性遺傳，真正做題目的時候，順口溜不是起決定作用的，理解，理解，理解--重要的事情說三遍!
第二關：BOSS篇
在你看了一遍又一遍的書之後，發現做題的時候會做，但是該怎麼表述才更準確呢?個人覺得，抄答案!對，就是抄答案!帶着思考去抄!看答案怎麼表述這類的問題--就跟做語文的閱讀似的，慢慢的就會了。
總之，生物在理綜中佔的比例不大，但是對一套理綜捲來說，是花的時間最少且最好得分的(因爲思考的部分不多，大多是表述題，不需要消耗腦細胞)。一輪複習的時候，多花幾天時間在生物上面，還是很合適很合適的呢!
大學聯考生物一輪複習基因突變一、基因突變的實例
1、鐮刀型細胞貧血症
⑴症狀：紅細胞由正常的.圓餅狀變成鐮刀型，導致紅細胞不能順利通過毛細血管聚集在一起，紅細胞破裂(溶血)，造成貧血。
⑵病因：基因中的鹼基替換
直接原因：血紅蛋白分子結構的改變
根本原因：控制血紅蛋白分子合成的基因結構的改變
2、基因突變
概念：DNA分子中發生鹼基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結構的改變
二、基因突變的原因和特點
1、基因突變的原因：有內因和外因
外因有：物理因素：如紫外線、X射線
化學因素：如亞硝酸、鹼基類似物
生物因素：如某些病毒
⑵自然突變(內因)
2、基因突變的特點：
⑴普遍性 ⑵隨機性
⑶不定向性 ⑷低頻性
⑸多害少利性
3、基因突變的時間
有絲分裂或減數第一次分裂間期
4.基因突變的意義：
是新基因產生的途徑;生物變異的根本來源;是進化的原始材料
