當品味完一本著作後，大家一定都收穫不少，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。但是讀後感有什麼要求呢？下面是小編精心整理的家長必讀讀後感，歡迎閱讀與收藏。
如何給孩子一個寬鬆的學習和生活？家長教育孩子不能以完全自上而下的方式進行，要試着用朋友相處的方式來了解孩子的思想，用換位思考與孩子有效的溝通並處理矛盾；孩子們或是調皮搗蛋往往都是有極其隱祕的心理原因的。當他表現出煩躁、故意頂撞家長或者說粗話等，家長往往並沒有注意到他這種行爲背後所隱藏的深層心理意義。而只是孩子，這種就不能對症下藥。傾訴是一個很好的方式。孩子內心的若是無人知曉，會讓孩子背上沉重的負擔，讓孩子大聲地說就是一種的方式，孩子再小也有自己的苦惱，而且他們因爲的薄弱，承受能力更脆弱，一些界根本不能稱爲問題的問題都會成爲他們承重的負擔。
家長如果認真傾聽孩子，哪怕是對孩子的苦惱不能給予任何實際的幫助，至少也會在上讓孩子感覺家長是在支持和鼓勵自己，而不是和自己在相反的立場。
《國小生家長必讀》這本書爲我們在教育孩子方面推薦了方法，相信在我們學校全體老師和家長們的共同努力下，我們的孩子會更健康跟快樂。
家長必須瞭解和傾聽自己孩子的'，結合自己孩子的特長和愛好，因地制宜的教育和培養孩子，讓孩子在學習中快樂的成長。
進入國小後，家長要跟老師一樣，把更多的愛藏在心底；孩子在成長過程中，由於種種客觀原因，會出現各種各樣的情況，家長應及時與學校聯繫，瞭解孩子各方面的表現，以便及時採取有效的措施，並且還應信賴老師，教師向家長反映學生的情況，絕大多數是出於對學生的愛護，出於培養下一代的責任心。因此家長應配合教師共同教育好孩子。一個是要用一分爲二的方法去分析孩子，既要看到優點、又要看到缺點。看到優點，就及時表揚；看到缺點就及時，不能一味表揚，也不能一味，應該表揚與相結合。表揚和都要恰如其分。表揚時，不要說得完美無缺，時，不能簡單，說得一無是處。
首先我覺得習慣並不是進入國小纔開始培養的。良好的飲食起居習慣必須從小就培養，孩子懂事後，日常生活必須豎規矩，要讓他們知道在某些原則性問題上是沒有商量餘地的，把孩子向有利方向引導，以良好的生活習慣爲基礎來培養學習習慣會更輕鬆一些。孩子從出生時候開始，就在以驚人的速度學習着，對於周圍的一切，都是充滿着好奇地想要去了解。不誇張地說，學習是孩子的本能，每個孩子的內心都是積極地渴望着學習的，即使平時沒有人教，但是隻要自己感興趣，她一樣可以以自己的方式把她喜歡和好奇的東的頭頭是道；但當孩子一但進入了學校，這樣的渴望就消失了，他們開始厭倦學校的生活，開始把學習當做是一種負擔，一種枯燥但是必須要完成的活動。讓孩子在快樂中的學習，說起來是多麼簡單的一句話，但是對孩子來說，只有形成了良好的學習習慣，逐步發現了學習的樂趣後才能真正體會得到快樂的意義。
在這個過程中，家長要培養孩子發現問題的能力，孩子分析和解決問題的方法，一旦有了記解決問題的能力後，孩子自然會充滿自信，面對學習上的困難就不會，或者選擇逃避，面對學習也能相對的快樂些。
