活動目標：
1.瞭解長城的相關知識，嘗試用語言形容長城。
2.會用線條繪畫正面人物，並嘗試表現“登”上長城後的簡單動態。
3.體驗集體作畫的樂趣，增進熱愛祖國的情感。
活動準備：
1.長城圖片。
2.長城背景圖兩張。
3.紙，筆。
活動重點：
會用線條繪畫正面人物，增進熱愛祖國的情感。
活動難點：
積極大膽表現“登”長城的簡單動態。
活動過程：
1.創設情景，看圖片。
師：小朋友們看這是什麼？（長城）長城在哪兒？你覺得長城像什麼呢？
小結：這是長城，長城在我們中國的北京，長城很長很長，像長長的龍，像彎彎的麪條，還像?
【評析：出示長城的圖片，引起孩子們的注意，班上的孩子都沒去過長城，對長城又多了一份興趣，願意去觀察、瞭解長城。】
2.教師示範。
師：小朋友們登過長城嗎？你們想和誰一起去？老師也想和我的爸爸媽媽一起去。
畫出爸爸媽媽的正面上半身，引導幼兒注意觀察如何用線條表現正面人物，只畫人物的上半身，以及在長城上的動態（在長城上可以舉旗、氣球、花、冰糖葫蘆等物品，也可以拍手，表現高興的樣子）
【評析：引導幼兒回憶如何畫人物，在會畫人物頭部的基礎上，教授他們畫人物的上半身，知道下半身的身體被城牆擋住了。】
3.幼兒繪畫。
師：老師還想帶着小朋友一起去登長城，我們一起出發吧！
帶幼兒排隊到桌子旁，站着完成畫軸。幫助有困難的`幼兒，儘量畫出2—3個男孩和女孩。有能力的幼兒在畫完人物後，可以指導他們添畫一些簡單的背景，讓畫軸更生動。
【評析：畫軸的空間比《幼兒畫冊》的大，但是孩子們畫的人物一般都比較小，而且是畫上半身，構圖比較難把握，幫他們先示範一到兩個人物形象，並引導他們畫大一點，背景是次要的，但添畫一些效果會更好。】
4.總結評價。
師：小朋友們真厲害，讓這麼多人和我們一起登上長城，真熱鬧！登完了長長的長城，讓我們休息一下吧！
