活動目標：
1、理解兒歌內容，學會朗誦兒歌，培養幼兒的語言表達能力和想象能力。
2、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關係。
活動準備：
小草、小花、白雲、寶寶的圖片、背景畫一副、音樂《搖籃曲》。
活動過程：
一、情境表演，引入課題
1、師：今天有幾位朋友來我們小一班做客，我們來看看他們是誰？
（小草、小花、白雲、寶寶入場。）
師：大家歡迎他們好不好？由於我們的朋友們來我們小一班的路途很遠，所以很累了想休息一會兒。小朋友們安靜不要打擾他們好嗎？
2、播音樂"搖籃曲"，客人入睡。
師：小草、小花、白雲、寶寶睡着了，他們進入甜蜜的夢鄉，做着美麗的夢。小朋友們也休息一會兒，閉上眼睛，讓我們也一起進入甜蜜的夢鄉好嗎？
3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。
師：小朋友們，我們的朋友們都睡起來了，我們也坐好好嗎？
這時候，小草伸了個懶腰，揉揉眼睛說：“我夢見綠綠的小草。”
接着小花醒了，她說：“我夢見紅紅的小花。”這時，白雲也伸了個懶腰：“我夢見藍藍天上飄着白雲。”最後，小寶寶也睡醒了：“我也做了個美麗的夢，夢見五顏六色的彩虹。”
二、學習兒歌過渡語
師：“他們的.夢美不美？老師也覺得很美。小草、小花、白雲、寶寶的夢美極了。這麼富有詩意的夢，老師真想用一首詩來表達。”
1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。
2、採用整首朗讀，對答式朗讀學習兒歌。
討論：師：“小朋友你們做過夢嗎？能跟老師說說你夢到了什麼嗎？”
活動延伸：
1、師：“哇，原來我們小一班的小朋友的夢也是這麼的多姿多彩，和我們今天到來的朋友們一樣，小朋友們，除了我們會做夢，還有什麼東西是會做夢的呢？你們見過什麼東西的夢是什麼顏色的？”
引導幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什麼顏色的？用兒歌中的話說出來。例如：大海的夢是藍藍的，大樹的夢是綠綠的，蘋果的夢是紅紅的，葡萄的夢是紫紫的等等。
（若幼兒說不出，還可以引導幼兒圍繞“還有什麼東西的夢也是紅紅的？綠綠的？藍藍的？”）
2、結尾
師：“小朋友們，天又黑了（放搖籃曲），我們又要休息進入甜蜜的夢鄉了，這次大家又會做什麼夢呢？下次再告訴老師你們都夢到了什麼。”
兒歌：
彩色的夢
小草愛做夢，夢是綠綠的。
小花愛做夢，夢是紅紅的。
白雲愛做夢，夢是藍藍的。
小寶寶愛做夢，夢是彩色的。
