國小敘事作文7篇(通用)

在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,藉助作文可以宣泄心中的情感,調節自己的心情。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編爲大家收集的國小敘事作文7篇,歡迎大家分享。

國小敘事作文7篇(通用)

國小敘事作文 篇1

尊敬的各位領導、老師大家好:

在這充滿朝氣的六月,謝謝大家給我一個展示的機會。我很平凡,沒有優美的文采,沒有魅力的演講藝術,但我的宗旨是參與,我演講的題目是《愛在心中》

今天我在這裏與大家分享我的教育故事時,暮然發現,我的從教生涯已十年有餘。在這十餘年裏,是學生帶給我無限的歡樂,我熱愛他們,感謝他們,是他們的快樂與真摯、問題與好奇、成長與進步,讓我體驗到了我的職業的魅力和工作的`快樂!茫茫宇宙,短暫人生,滄海一粟,彈指一揮。慨嘆:“對酒當歌,人生幾何”,卻總是笑顏與鮮花爲伴,從容與陽光同行。

打開珍藏的記憶,這裏有我與孩子們共同擁有的故事。每一個故事都真實記錄着我和孩子們的過去。今天,我把它記錄下來,與大家一起分享。

少鵬,一個不愛說話但自尊心很強的男孩,四年級轉到我們班來。一次中午放學,我隨着孩子們的隊伍一起走到校門外,忽然想起落在教室的東西,於是我又回到了教室,這是看見紹鵬也在自己的座位上坐着,因爲他家在林場,所以每天中午要帶飯,可是我看他好像沒有要吃飯的意思,於是我就上前問了一句:“你吃飯了嗎?”他支支吾吾得說:“吃,吃了。”“老師,他沒吃。”在一旁的幾個同學一起說道。於是我把他叫到門外,問是怎麼回事。通過詢問我才知道原來他家住在非常偏僻的參地旁邊,那裏不通水,也不通電。媽媽是聾啞人,家裏只靠爸爸替人看參地的收入維持生活。這幾天因爲沒有錢帶飯,所以中午一直沒有吃飯。“那爲什麼沒和老師說呢?”我心疼的問。我從兜裏掏出兩元錢給了他。“以後中午老師給你買飯。”我對他說。那一週的班會課上,我把紹鵬的情況告訴了全班同學,沒想到第二天中午一放學,同學們都爭着讓他到自己家吃飯。看到他的午飯有了着落,我的心也平靜下來。愛是平凡的,愛又是偉大的。如今的少鵬已經是南昌藝術學校的學生了,每次放假他都是第一個來看我。平時。他也會有電話或短信與我交流。每當我看到眼前活潑可愛的他,我的心中充滿了快樂。作爲一名教師。我只是做了我份內的事,只是多付出了一點點的耐心和愛心

雄鷹在風雨中練就堅強的翅膀;梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳;師魂在愛心和敬業中瀰漫濃郁的馨香。也許我不會讓每一個孩子都成爲優秀的大學生,但我會讓每一個孩子學做人,做一個頂天立地,大寫的人!

當汶川發生大地震時,也震動了孩子們的心,他們關注着、牽掛着、祈盼着……並把自己積攢的零用錢全部捐給了災區,也把一份愛心和祝願投了進去。看到這些,怎麼不使我們感到欣慰?我要自豪的說:“我們的孩子將來一定會成爲棟樑之才,”一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。講述着一個個飽含我們教師,酸甜苦辣的故事。在工作中快樂着,在快樂中工作着,這種快樂不在於回報,而在於教育本身,所蘊含的無窮樂趣——桃李滿天下、芬芳溢故園!

果實的事業是尊貴的,花的事業是甜美的,但是,讓我做綠葉的事業吧!她總是謙遜地垂着綠蔭,讓我一路傾聽花開的聲音,真情凝聚芬芳的足跡,縱然歲月消逝了我的青春,我依然無悔!”

國小敘事作文 篇2

有的人認爲小貓是一種不好的動物,但是我認爲小貓是一種靈活又可愛的小動物。它就像我們家的“護家符”,也是我的朋友。

我家養了一隻小貓,身上的毛都是毛茸茸的,像花朵似的耳朵,哪怕有一點動靜,它都會聽見的`。它的爪子是白色的,眼睛雖然小了一點,但是很銳利的。

有一次晚上,我在睡覺,小貓也在睡覺。忽然,小貓聽見下面有聲音,就急忙跑下去,看見了老鼠正在偷奶酪。小貓連忙撲了過去,一下子就抓住了老鼠。

我記得還有一次,爸爸的朋友來了。小貓看爸爸這麼熱情地去迎接他。小貓就趕快跑過去,用頭蹭了蹭爸爸的朋友,好像在說:“歡迎來我們家做客。”

就是我家的小貓,既可愛,又聰明。聽了我的介紹,你們想不想要這隻小貓呢!這隻小貓最愛吃的東西是魚。一看見有魚,就飛快地跑過去,喵喵叫,好像在說:“我要吃魚,”有一次,媽媽買了幾條魚回來,放在桌子上。小貓看見了,跑過去叼起一條又一條。媽媽看見桌子上的魚不見了,說:“奇怪了,我明明把魚放在桌子上的,這麼會不見了呢?“忽然,媽媽聽見一個聲音,就走過去,看見了小貓正在吃魚。媽媽大聲地說:“原來是你吃的魚,害得我又要去買了。”

我家的小貓很可愛。我非常喜歡它。

國小敘事作文 篇3

今天早上,天空高遠、潔淨,片片白雲輕輕飄蕩,像大海里浮動的白帆。我想,今天不如去幫媽媽買一次菜,順便也給媽媽一個意外的驚喜。我拿着錢,蹦蹦跳跳的來到菜市場,市場裏的人真多呀,像蝸牛一樣走動。憑我這小個兒,在人羣堆裏鑽來鑽去。菜可真多呀!有大白菜、空心菜、菠菜等等。前面攤位上的蔥又綠又長,上面還有幾點晶瑩的水珠。我非常有禮貌的問:叔叔,這大白菜一斤多少錢呀,叔叔莫名其妙,這哪是大白菜呀!他對我笑了笑說:“小妹妹,你是說這個嗎?叔叔用手指了指大白菜說。是的,這不是大白菜,是玻璃菜那纔是大白菜呢!他指着旁邊的攤位說。我頓時臉紅了,連忙跑到旁邊的攤位,買完菜就跑回家了。在路上,我再也高興不下去了,我已經是快五年級的學生了,難道會想書中說的'一個大學生不會鋪牀,坐在那裏一整夜嗎?我明白了,在書本上的知識實踐運用。實踐幫助我們更好的認識事物。因此,平時要多參加些力所能及的家務勞動,學會獨立。

國小敘事作文 篇4

藍色——流動的憂鬱

我想我是迷路了。

城市裏的道路迷迷轉轉,我卻總也找不到出口,高高聳立的密密的樓羣將天空割裂成一張破碎的臉。除了年輕,我什麼也沒有。母親臨死前冰冷的手指,父親的嘆息,後母的面孔在我眼前飛轉,織成一張網,我想逃,無奈跑不出去。

我站在堤岸上看海,那些藍色的波濤向我涌來。我深深的理解堤岸的悲哀:想遠遠退開,確又動彈不得。藍色的憂鬱從我的眼睛裏流出,流過我的臉龐。

蛹——自縛的悲哀

我拒絕那個女人介入我的生命。我無法將她當作我的母親。

我拒絕了這個世界,我當作整個世界都是不愛我的。

我看過一幅畫:一個孩子站在廣闊的蘆葦叢中,沒有云,沒有風,沒有走出去的方向,只有寂寞來來回回穿行的聲音。

我也知道,我疏遠了愛,疏遠了世界。

夢中,一隻小小的藍色蛹在輕輕哭泣。

金色——我愛上了世界

今天,她帶我去看日出。

我看着金燦燦的陽光一點點將海水憂鬱的藍色吞沒。她送我一張CD——《New baby born》,她告訴我是新生的孩子。

她在晨光中對我微笑,握住我的手,對我說這個世界其實很美,有很多人在愛我:我的父親,在天堂的母親,還有她。

我轉過身去,悄悄擦掉眼淚。

蝴蝶——破繭後的`美麗

我感到背後隱隱作痛,轉過頭,驚奇的看到了一雙金色的翅膀。

原來,我正在一步一步的接受愛。親近美好,纔會認識美好。

當我冷眼旁觀是,生命是一隻藍色的蛹;當我熱情相擁時,生命是一隻金色的蝴蝶。破繭而出的過程,也是感情變化的過程,親近世界的過程。

用愛的眼睛看世界,我也如此美麗!

國小敘事作文 篇5

在課餘生活裏,我喜歡玩跳和打羽毛球

星期天,爸爸說:“我和你打羽毛球,看誰贏得多。”我就說:“好吧。”我就開始和爸爸打了。開始,我連球都接不住,老是摔跤。爸爸說:“看見球到哪,就得跑快些,把球往上拍。”我按照爸爸的說法去做,果然接住了球。

玩了一會兒,爸爸又教我下跳棋。這下可把我難住了,心裏想跳棋怎麼下呢?爸爸耐心地教我說:“只要中間有空,就可以跳過去了。下的時候還要注意開棋路。”我按照爸爸的`說法去做,果然走了幾步,就把爸爸甩在後面了。爸爸想出了很多辦法,都被我看出來了,也給破壞了。這雖然是我第一次下跳棋,爸爸卻輸了。

這兩樣小遊戲,給我帶來了不少的樂趣,它們也陪伴着我健康成長。

國小敘事作文 篇6

每次看見路上的人在騎自行車,我都把目光注視着那炫酷的自行車,我羨慕他們都有那樣的技術呀!這是,我迷上了自行車。

我每次放學,都叫哥哥叫我,哥哥說:“你先要學會平衡,才能坐上自行車,再把腳踩上去,然後我就在後面扶着你。”我騙了哥哥說:“我早就會平衡了。”哥哥說:“好,那你試試坐上去,我一定會在後面扶着你。”我一上去,我整個人差點摔了下來,還好哥哥有在後面扶着我,我把腳踩上去,哥哥把我一推,把手一放,我整個人就摔了個四腳朝天,疼死我了。我這是才覺得騎自行車真難,這是哥哥拍了拍我的肩膀鼓勵我說:“只要你認真,一定能學會騎自行車的。”我聽了哥哥這句話,我有信心了,我決定:我一定要學會騎自行車。說到這裏,想到我剛纔欺騙哥哥我早就會平衡了,我告訴了哥哥,哥哥說:“沒關係,只要學就可以了。”我坐上自行車沒有一秒,就馬上摔了下來,我再來一次,哥哥在後面扶着我,我整個人就像北冰凍住了一樣,哥哥把手一放,哇!我整個人都不會掉下來了。哥哥說:“真棒!”哥哥在後面扶着我說:“你要把腳轉來轉去。”“好!”哥哥把我一推,像箭一樣衝去,我把腳一轉,這才感到我會騎自行車了。以後,我叫我的夥伴來比騎自行車,我每次都贏了,還會各種各樣的.花式,夥伴們都說我真牛!

原來騎自行車這麼簡單,這要你認真就一定能學會以自行車的。

國小敘事作文 篇7

“獨在異鄉爲異客,每逢佳節倍思親。”我雖然不在它鄉,但是我卻非常掛念她。

她是我一至三年級的班主任,她在三年裏教了我許多數學知識,做人的道理。

記得是上三年級時的`一個下午,我正在騎自行車,一不小心摔車了老師家的樓下,我一看,腿流血了,怎麼辦呢?正在我想怎麼辦時,遲老師回來了,她快步走到我的旁邊,慢慢地蹲下,看着我受傷的腿,她的心裏很着急,她慢慢地站起來,快步地跑回家裏去拿了五個創可貼,一個貼到了我的腿上,其餘的四個她輕輕地放到了我的手裏,對我說:“其它的每天換一次。”“知道了,遲老師”。我對老師輕輕地說。然後,老師幫我扶起自行車。我扶着對老師說:“再見老師。”“再見”。老師回答。說完了我也走了,回家的路上我覺得她對我就像對待她的親兒子一樣。回去以後媽媽知道了就給老師打電話,非常感謝她。

我雖然和她一年沒有見面了,但是我還記着她那親切的面龐,因爲她對我非常好,所以我非常掛念她。