以下是2016年幼兒園大班的科學活動教案《能量傳遞》,歡迎閱讀!
【活動目標】
1、瞭解能量是可以傳遞的。
2、通過玩彈鈕釦的遊戲,體驗能量的傳遞。
3、觀察並記錄嘗試用不同物質之間的碰撞所出現的結果,探索能量傳遞跟哪些因素有關。
【活動準備】
【活動重點】
瞭解能量(動能、熱能)是可以進行傳遞的。
【活動難點】
如何“彈”鈕釦,幼兒需要對“彈”的動作進行反覆練習。
【活動過程】
過程一:導入
我們通過一個踢球的小視頻讓幼兒進行觀察。
教師提問:視頻中的小朋友們在幹什麼呢?足球爲什麼會動起來?如果小朋友不踢球,球會動起來嗎?
如果教室無法播放視頻,教師也可以準備一個球,讓小朋友感受下踢球的樂趣,並圍繞着本節課主題進行有效提問。
通過觀察小朋友們踢球遊戲,我們發現,原本靜止的球會因爲我們用腳踢而運動起來,實際這樣的現象就是“能量傳遞”,什麼是能量的傳遞呢?就是兩種物質進行碰撞後,運動着的物體就會把本身的能量傳遞到原本靜止的物體上,那麼靜止的物體便會發生位置的變化。我們可以通過簡單的彈鈕釦遊戲來感受一下能量的傳遞。
過程二:練習彈鈕釦的動作,找到合適的方法。
可以讓幼兒先反覆練習“彈”的動作,幼兒可以用多種彈的方法來嘗試,看一看用哪種方法可以把鈕釦彈的'更遠。
過程三:玩彈鈕釦遊戲,感受能量的傳遞。
把鈕釦放在卡片上的圓圈內,嘗試用奇奇猴彈嘟嘟象,猜想一下會出現什麼結果呢?
實驗發現:嘟嘟象向前移動了,是因爲當我們彈奇奇猴時,奇奇猴向前接觸到嘟嘟象,兩個鈕釦進行了碰撞後,奇奇猴本身的動能傳遞到了嘟嘟象上,從而嘟嘟象也動了起來,同時奇奇猴剛好在碰撞的位置停下。通過這個簡單的遊戲,就說明能量是可以傳遞的。
再放入三個鈕釦試一試。
過程四:嘗試不同的鈕釦排列,玩彈鈕釦遊戲。
到底哪一顆鈕釦接收到了能量被彈出去了呢?
【活動總結】
能量是可以傳遞的,傳遞的過程往往是兩種物質相互接觸,並且是高能量向低能量進行傳遞(例如本節課中,具備能量我們彈的奇奇猴會把能量傳遞到靜止的嘟嘟象),低能量只能吸收能量。能量還分爲動能和熱能。
【活動延伸】
準備兩種質量不同的物體,例如:棉花和水杯
用手去彈棉花,當棉花接觸到水杯時,會發生什麼現象?水杯移動了嗎?爲什麼呢?
由於棉花很輕,當棉花運動後接觸到水杯,所產生的能量不足以讓水杯發生位置的變化,所以能量傳遞和物體的重量是有一定關係的,質量越大所產生的能力越大,反之越小。