活動設計背景
2—3歲的幼兒手的動作有了一定的發展，能學習握筆畫畫、扣扣子、解釦子、運用生活用品等較精細動作，小肌肉羣動作逐漸發達，爲今後的自理生活和使用工具打下基礎。根據的觀察，大部分幼兒已能正確握水彩筆，喜歡在畫紙上信手塗鴉，根據這一特點，設計了添畫西瓜的美術活動，在此活動中，旨在培養幼兒細緻觀察和添畫圓點和曲線的能力。 活動目標
1、鞏固對紅、綠、黑三種顏色的認識。
2、學習細緻觀察西瓜。
3、練習畫黑點和曲線。
教學重點、難點
準確規範地添畫波浪線。
活動準備
1、西瓜一個。
2、與幼兒數量相等的原始畫稿和黑色水彩筆。
3、教學輔助幻燈片。
活動過程
開始環節：
以手指遊戲導入活動，做好上課準備，並和孩子一起說說孩子衣服的顏色，有意識地強調紅、綠、黑三種顏色。
基本環節：
引導幼兒觀察西瓜的形狀、特徵。
1、西瓜是什麼顏色的？西瓜皮上有什麼樣的花紋？請幼兒觀察實物和幻燈片。
2、把西瓜切開，看看裏面是什麼顏色？裏面還有什麼？（籽）西瓜籽是什麼顏色的？
3、西瓜媽媽（完整的西瓜）和西瓜寶寶（切開的西瓜）去參加舞會，可她們身上都缺一些東西，看看她們都缺什麼？（西瓜媽媽缺少花紋，西瓜寶貝缺少籽）是什麼顏色的？老師幫一個西瓜媽媽和一個西瓜寶寶把缺少的東西添上去了，現在也請小朋友給西瓜媽媽和寶寶添上他們缺少的東西吧。
講解化妝要求：先用黑色的水彩筆給西瓜寶寶點上黑籽，黑籽要小，輕輕點上一點，把筆轉一轉就可以了。然後給西瓜媽媽繫上黑色的波浪形的帶子，不能畫到西瓜媽媽身體以外的地方去了，波浪線畫的時候要分開一些，線和線不能碰在一起。
幼兒練習用彩筆添畫西瓜。
1、發給每個小朋友一張原始畫稿和彩筆。
2、再次強調要求，注意畫面整潔。
3、幼兒操作，教師巡迴指導，注意提醒幼兒顏色的正確和範圍。
結束環節：
講評幼兒作品，品嚐西瓜，張貼作品。
延伸環節：
設計系列聯繫畫波浪線的美術活動課。
教學反思
西瓜是幼兒熟悉的水果，出示西瓜並觀察西瓜上缺少的部分，幼兒很容易做到，本活動正是利用幼兒熟悉的材料開展的.，因此，幼兒很容易接受活動內容並樂在其中。小班幼兒小肌肉不是很發達，因此，畫波浪線這類的精細動作需要教師加以指導、練習。整體來看，該堂課
達到了預期的效果，幼兒都能積極參與，大部分幼兒能正確握筆，添畫圓點和在教師的指導下添畫波浪線，部分幼兒在老師的協助下添畫成功。
在活動結束後，對幼兒的作品進行了點評，以鼓勵爲主，只要有畫波浪線的意識或者畫在規定區域都予以肯定，對於完全脫離教師要求，自由塗鴉的幼兒，讓他觀摩同伴的畫，給予正面引導，在徵求他意願的情況下，提供給他新的畫紙。
