一、命題指導思想
1、國小一年級數學考試是面向全體一年級不同能力學生的水平考試，命題應適應數學學科教改的發展方向，有利於深化國小數學改革，有利於促進學生髮展，命題應以教育部頒佈的《國小數學教學大綱》（試用修訂版）爲依據，以現行國小數學課本所涉及的內容爲考試範圍，發揮考查學生數學學科的學習是否達到國家要求的國小一年級合格標準的功能。
2．命題應努力體現課程標準的新理念，有利於調動全體學生學習數學的積極性，有利於大面積提高我校國小數學教學質量，有利於在國小數學學科中深化教學改革，推進素質教育。
二、考查的內容：
重點從三個方面全面進行考查：
1．考查學生理解、掌握數量關係和幾何圖形等基礎知識的情況 考查內容爲教育大綱規定的四個部分中的必學內容：
（1）數與代數
（2）空間與圖形
（3）統計與概率
（4）實踐活動
這四部分內容又分解爲若干個知識點，每個知識點又分解爲若干個分項細目。
2．考查學生數學能力的發展水平
主要考查三方面的能力：
①進行20以內加減法口算的能力
②簡單的方位和初步的思維能力
③探索和解決簡單實際問題的能力
3．考查學生學習習慣的養成情況
①認真、嚴格、刻苦鑽研的學習態度 ②獨立思考、克服困難的精神
③認真仔細、書寫整潔、自覺檢驗的學習習慣
一年級數學備考方案 [篇2]
期末將至，爲了更好、更有效地組織複習，提高學生的成績，幫助學生進一步理解和掌握本學期所學的基礎知識, 溝通知識間的內在聯繫, 建立合理的知識結構, 發展解決問題的策略, 提高解決問題的能力, 特制定本備考方案如下。
一、班級實際情況
大部分學生在本學期中都能很好的完成學習任務，但也有部分學生因學習行爲習慣問題而使他們的學習有較大的困難，特別是計算比較差，十以內的數都要通過數手指來完成，十以內的加、減法對他們來說就更束手無策了。還有部分學生常出現抄錯數字、看錯符號，而且做完題檢查的習慣很少。更有楊惠雨、唐明蕊、張進陳、張彩安從1~10都還寫不起。
二、複習的主要內容
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步瞭解鐘錶，會認識整時和大約幾時。
8、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
9、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。
三、複習的重、難點
重點：主要放在數與數的運算這一塊內容中。
難點：1、加減混合的看圖列式用數學、鐘面的認識。
2、分清數位與計數單位；
3、提高計算的正確率與速度。
四.複習所要達到的目標：
1.通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。
2.進一步感受數學與生活的密切聯繫，感受數學的意義與作用。在教師的組織下，能積極參與數學學習活動，積累對數學的興趣和求知慾。
3.初步具有認真思考的習慣，在教師、同學的鼓勵幫助下，努力克服數學活動中遇到的困難，獲得成功的體驗，有學好數學的自信心。
四. 複習措施
根據本班學生掌握知識的.實際情況制定以下措施：
1、將學生的零散知識集中起來，使知識縱成行、橫成片，形成互相聯繫的知識網絡。
2、採用變換練習的方式，開展遊戲活動等多種方式調動學生的學習積極性。
3、加強對10以內口算加減法的練習和20以內的進位加法的練習。
4、加強對中下等生進行個別輔導。
四、複習的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收穫，逐步養成回顧和 反思的習慣。
2、通過總複習使學生在本學期學習到的知識系統化。鞏固所學的知識，對於缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的複習充分調動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的複習活動中經歷、體驗、感受數學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發展。
5、培養學生的良好審題、書寫、檢查作業的學習習慣。
6、力爭取得理想的成績。
臘勐國小：李恆寬
2017年10月27日
