永遠的歌聲這篇文章告訴我們，永遠不要忘記老師的教育之恩。讀了永遠的歌聲後，你都有什麼樣的感想呢?下面小編爲大家整理推薦了永遠的歌聲讀後感，歡迎大家前來參閱。
今天我們學完了第三單元的課文，每一篇文章都講述着不同的“愛”，其中最令我感動就是“永遠的歌聲”這篇課文了。
課文主要講述了我跟小夥伴們爲生病的老師上山採藥的事情，表達了我們對老師真摯的敬愛之情。
令我最感動的就是8，9自然段了，我們爲老師上山採藥，全然不知身後的危險，知道大人們來找我的時候才知道身後跟了一隻老狼……文章中還寫我們捉魚的忘我，還體現出我們對老師無限的愛慕之情。
希望我們也像作者一樣去關心老師，雖然我們不能像作者一樣爲老師上山採藥，但是我們一定要上課認真聽講，好好學習，這就是我們對老師最好的回報了。
永遠的歌聲讀後感篇二滴水之恩，涌泉相報。老師的確是每個人都無法忘記;每個人的啓蒙老師一定是一生中最容易忘記，但又不能忘記的一個重要人物。這，就是我從《永遠的`歌聲》這篇課文中理解的。也許，每個啓蒙老師都會把自己的學生忘記，但，學生決不會忘記對自己有恩情的老師。
《永遠的歌聲》這篇課文寫了：作者與小夥伴冒險上山爲生病的老師採藥。作者明明知道東山有狼，卻冒着生命危險爲老師上山採藥。後來，作者與小夥伴被一隻老狼跟蹤。讀到這裏，我想：如果，作者和小夥伴老狼撲上去給吃掉的話，那怎麼辦?爲什麼作者和小夥伴要冒這麼大的生命危險去給生病的老師採藥?如果作者和小夥伴犧牲了，那不是虧得更大嗎?……一連串的問題出現在我的腦袋裏，後來老師講“作者爲了讓老師把病治好，不惜一切代價去東山爲老師採菸袋鍋花。”原來是這樣，作者想讓老師能夠把病治好纔會冒着這麼大的危險去採藥。 我想：我自己的啓蒙老師對我也很好 !我的啓蒙老師姓何，是個漂亮、可愛、溫柔、幽默的女老師，我認識她是在我在南昌的繫馬樁幼兒園。因爲工作原因，爸爸被調到南昌，而剛上幾個月的幼兒園的我與剛剛辭職在家的媽媽也和爸爸一起去了南昌。
到了新幼兒園，我對一切都很陌生。然而，帶我的那個老師——何老師看出了我的心理狀態。於是何老師就走到我的身旁，輕輕的對我說：“楊俊婭小朋友，你對這裏肯定還不熟悉，何老師帶你到處轉轉吧!”聽到這句話，我心裏安定多了。跟着何老師到處玩。後來我對幼兒園熟悉多了，老師們也很喜歡我，我特別高興!
永遠的歌聲讀後感篇三《永遠的歌聲》的課文後，我被這篇課文深深地感動了。
課文寫了“我”與二牛、二蘭和石花給生病的老師去東山採藥，差點丟掉了性命。
這是一個感人的故事，這是一段感人的師生情，這使我聯想到了一個又一個感人的鏡頭。你看，老師，在深夜還批改作業呢;你瞧，老師在寫教案呢;快看，老師在休息時間編寫教案呢……老師做的這一切都是爲了我們。難道我們就不應該熱愛我們的老師嗎?
細細一想，感人的事還真不少。記得在上兩年的汶川大地震中，就有許多這樣的事情。地震時，一位老師張開雙臂，死死地護住桌下的四名學生，那四個學生都毫髮無損，而他卻離世而去;劉老師正帶着五十九名學生參加慶祝會，卻在這時發生了地震，劉老師鎮靜地指揮同學們躲進禮堂的鐵椅子下，使五十九個同學奇蹟生還……這一個個感人肺腑的故事，難道還沒有讓你覺得老師的可敬嗎?
是的，老師爲我們而憔悴，而嘔心瀝血，我們應該熱愛老師，崇敬老師。找我們努力學習，考取到好的成績，這便是對老師最好的回報了。
