考研英語大綱發佈後該如何提高成績

隨着考研英語大綱的發佈後，我們要找到複習的技巧，才能提高自己的成績。小編爲大家精心準備了考研英語大綱發佈後指南攻略，歡迎大家前來閱讀。

第一步：讀

首先，一定要認真閱讀原文材料。如果一遍不能徹底理解，就反覆閱讀，讀的次數越多，你對原文的理解就越深刻。

在讀的過程中，我們要注意：

(1)文章的體裁是什麼?是議論文?還是說明文?議論文一般有作者明顯的觀點，因此會用很多形容詞或者副詞來表達這一觀點;說明文更強調於實事的客觀說明，詞彙的選擇上偏中性，感情色彩較少。

(2)文章的組織結構，是從general conclusion到specific examples，還是從specific examples到general conclusion，亦或是從one specific example到general conclusion再到more specific examples。準確把握文章的組織結構，有助於從宏觀把握文章的"骨"，分清主要信息與次要信息，新信息與舊信息。

(3)如果是議論文，那麼作者的主要觀點是什麼?作者對於一個話題的態度是positive， negetive還是neutral (objective)，作者用哪些論據(事例、數據、圖表、經歷等等)來支撐他的觀點，哪些是作者對別人觀點的評論(支持或反駁)等。

(4)長難句的語法結構。建議大家做語法分析，找出長句的第一層結構與第二層結構的語法關係。

第二步：寫

在動手寫作之前，應該明白，摘要應該只有原文的三分之一或者四分之一，一篇500-600字的閱讀理解，建議大家改寫到120-150字左右的摘要，字數可以少於這個數字，但是千萬不能超過這個數字。改寫遵循可以採取下面幾種小技巧：

(1)刪除細節，只保留主要觀點。

(2)篩選一至兩個比較有代表性的例子，將不必要的例子刪除。

(3)用自己的話，將長句壓縮成短句。

比如20xx年閱讀理解真題的第一篇文章的第一段：

In order to "change lives for the better" and reduce "dependency"， George Osborne， Chancellor of the Exchequer， introduced the "upfront work search" scheme. Only if the jobless arrive at the jobcenter with a CV， register for the online job search， and start looking for work will they be elegible for benefit-and then they should report weekly rather than fortnightly. What could be more reasonable?

這一段可以概括爲：George Osborne introduced a new scheme to benefit the jobless.

(4)避免重複論證說明，刪除突出強調的重複句。

第三步：改

草擬好以後，要對草稿進行修改。檢查摘要是否概括了重要的觀點，這些觀點與原文中的觀點是否一致。如果摘要中出現了不必要的詞彙、短語、舉例，刪除它們。最後，要檢查摘要的拼寫、語法、標點的錯誤，保持語言簡單明瞭。

在語言技能層面，《大綱》要求考生應能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞彙量的3%)，還應能讀懂與本人學習或工作有關的文獻資料、技術說明和產品介紹等。因此我們可以看到報刊閱讀的重要性。

英語報刊閱讀在提高學生語言的綜合能力方面的作用就十分明顯，一方面，它可以拓寬學生的視野，擴大知識面，加深對世界的瞭解，借鑑和吸收外國文化的精華，提高綜合的文化素養;另一方面，也是培養學生獲取知識能力、獨立思考能力、創新能力和提高綜合素質的有效手段。正是基於英語報刊閱讀的必要性和重要性，國家教委英語專業教學大綱明確把理解英語報刊的能力列作評定各級英語閱讀水平的`重要標準，二級要求能閱讀難度相當於Reader's Digest(《讀者文摘》)的英語淺顯材料，四級要求能讀懂難度相當於美國Newsweek(《新聞週刊》)的國際新聞報道，六級要求能讀懂難度相當於美國的Times(《時代週刊》)或The New York Times(《紐約時報》)的社論和政論文;八級要求能讀懂一般英美報刊雜誌上的社論和書評(《高等學校英語專業英語教學大綱》，2000：9)。我們雖然不要求考研的學生整體上達到英語專業學生的英語水平，但是《大綱》和考試的導向作用是顯而易見的，考研英語閱讀和翻譯這兩項中的大部分試題都改編於美國的Times和英國的The Economist，筆者建議學生在廣泛的閱讀中，多瞭解接觸關於國家政治、經濟、軍事、外交、文化、社會、體育、教育等有關社會文化方方面面的新聞，多體會英語在文體學、詞彙學、修辭學等方面的知識，瞭解當代西方社會的文化特點，觸摸英語民族的思維方式、價值觀念及風俗習慣，從而真正提高英語綜合能力。

依據新發布的大綱，20xx年的英語考研大綱要求沒有實質性的變化。由此可見，考研英語命題已比較成熟。就大綱考查內容裏的語言知識而言，20xx年大綱依舊強調學生的英語語言知識性結構，強調對語法知識的靈活運用和大綱要求的5500個相關詞彙的掌握。就語言的技能而言，大綱繼續突出閱讀和寫作的重要性。對於閱讀，強調考生應該能夠讀懂選自各類報刊不同類型的文字材料，其中生詞量不超過所讀材料的3%，還要讀懂與本人學習或工作有關的文獻、技術說明或介紹等。寫作小作文方面強調的是寫出不同類型的應用文，總體看來，近年來信函類文章考查較多，因此私人信函和公務信函的命題傾向比較大一些，而備忘錄、摘要、報告等雖近幾年沒有命題，但也不能忽視;大作文方面，從2000年開始，一直考查的都是圖畫作文，這應該也是今年的命題趨勢，因此要引起足夠的重視。總體說來，20xx年英語考試大綱體現了往年的延續性和自身的穩定性。

那麼，新大綱有什麼特點，面對新大綱，我們該如何進行下一步的複習呢?在經過了暑期兩個月左右的集中複習後，相信考生已進入完全的考研複習狀態當中，對考研英語題型已相當熟悉，對自己的考研水平也有了比較準確的把握。在接下來三個月這段時間裏，主要就是結合新大綱，把握命題趨勢和規律，主攻重點難點，取得進一步的突破和提高。因此，在複習資料的選擇上，要選擇適合自己的、難度適中又切合大綱的複習資料;在輔導班的選擇上，也要根據自身情況確定是否需要老師的指導以及何種層次的指導。