考研英語大綱發佈後如何複習閱讀理解

我們在得知考研英語大綱發佈後，就應該馬上規劃好自己英語閱讀理解的複習。小編爲大家精心準備了考研英語新大綱閱讀理解複習資料，歡迎大家前來閱讀。

所謂“得閱讀者，得天下”，在研究生入學考試英語試題中更是如此，閱讀總共三部分，佔了整個試卷分值的60%。閱讀考查閱讀文章的能力和解答不同題型的能力。近三年的選文都體現了新穎這一原則。文章來源是英美比較有名的報刊雜誌，如《經濟學家》、《時代週刊》、《英語文摘》等，文字難度比較大，思想曲折，這是考研閱讀理解文章歷來的特點。近幾年閱讀理解文章難度，整體上趨於平穩。從2006年到2010年，非答案項的干擾性有所增強，即文章似乎讀懂了，選擇答案卻沒把握。考研的英語，有時文章不一定會特別難，但是題目會出的稍微拐的彎多一些。閱讀中有些題在設計過程中確實是有些難度的。近幾年考研閱讀的難度係數比較穩定，一般是在5道左右。2006到2010年閱讀難題都是5道左右。

20xx年年考生反應往往做不完閱讀題，其實，考研閱讀題在提醒學生，做閱讀題時，要抓住考點，精讀考點內容，對於非考點內容要略讀。英語文章往往首句是段落中心句，而且是常設置考點的地方。對於二者相比較的文章，對於長難句的理解，也是常考點。對於特殊標點，以及文章轉折點之處，也是出題點。

第一部分 閱讀理解A部分

本部分主要考查對英語詞彙、短語、句型等習慣表達方式，尤其是對出現篇章中的語言知識和語言技能的掌握情況。從另一個方面說，它也包含了對英語國家和世界其他國家的政治、經濟、文化、歷史、社會等背景以及科技發展動態、熱門話題乃至西方人的思維、交流方式等非語言性知識和學習能力方面的考查。因此，本部分是一個綜合性很強的能力測試試題。

1、《20xx年考研英語大綱》對閱讀理解A部分的評價目標：

理解主旨要旨;理解文中的具體信息;理解文中的概念性含義;進行有關的判斷、推理和引申;根據上下文推測生詞的詞義;理解文章的總體結構以及上下文之間的關係;理解作者的意圖、觀點或態度;區分論點和論據。

2、閱讀理解A部分命題的基本原則

(1)試題應該嚴格按照考試大綱的要求進行命題，即按照考試大綱規定的評價目標和試卷結構進行命題。

(2)試題指向性必須清楚、準確、周密，易於理解，不出怪題、偏題。試題應該無科學性錯誤和避免不健康的、帶有各種偏見的語言材料。答案要明確、合理、惟一。

(3)在命制閱讀理解A部分試題時，應該特別注意以下四個方面：第一，必須以考查獲得信息爲目的，不以考查語法和詞彙爲目的;第二，應該避免出只根據一般常識而不用閱讀文章就能得出答案的題目;第三，以考查文章提供的主信息爲重點，考查考生挖掘文章中的信息能力爲目的，命制考查多種層次、多種範疇信息的題目;第四，考查點對語言材料內容的覆蓋面應該儘可能全面。

第二部分 閱讀理解B部分

1、命題的基本指導思想

根據2006年《英語考試大綱》修訂部分的內容，閱讀理解B部分現有三種備選題型(包括2005年加的選擇搭配新題型)。每次考試從這三種備選題型中選擇一種進行考查

(1)一篇總長度爲500～600詞的文章，其中有5段空白，文章後有6～7段文字。要求考生根據文章內容從這6～7段文字中選擇能分別放進文章中的5個空白處的5段。

(2)在一篇長度約500～600詞的文章中，各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據文章內容和結構將所列段落(7～8個)重新排序，其中2～3個段落在文章中的位置已給出。

(3)在一篇長度約500詞的文章前或後有6～7段文字或6～7個概括句或小標題。這些文字或標題分別是對文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據文章內容，從這6～7個選項中選出最恰當的5段文字或5個標題填入文章的空白處。

2、試題特點

本部分試題主要考查考生對連貫性、一致性、邏輯性等語篇、語段整體性特徵以及文章結構的理解，即要求考生在理解全文的基礎上把握文章的整體和微觀結構。考生既要理解和掌握文章總體結構和寫作思路，又要弄清上下文之間的邏輯關係。

3、文章的結構特點

(1)問題型：提出問題---分析問題---解決問題

這類文章的基本模式是：文章通常以某種現象或話題開篇，該現象或者話題可能涉及社會生活、文化教育等各個領域。接着針對此現象或話題展開討論分析，找出其存在或產生的根源從而得到解決問題的辦法。

解答這一類型的文章，考生關鍵要抓住發現問題---分析問題---解決問題這條主線。

(2)議論型：提出論點---列舉論據---得出結論

基本模式是：在文章開始，考生只要細心掌握哪些是論點，哪些是論據，結論又是什麼即可。

(3)立論/駁論型：提出論點---表示贊同---論證觀點

提出觀點---發表異議---駁斥觀點---建立觀點---論證觀點

文章的基本模式是：在文章開始提出一種時下比較流行的觀點或者現象，接着作者闡述自己對此現象或者觀點的看法(也可能會涉及到大衆的輿論)。在闡述自己看法的同時，作者會表明自己的態度，或贊成或反對。

(4)因果型：結果/現象---原因/成因

這一類型的文章近於說明文。文章多以一種現象或者一種結果開篇，然後進一步探討導致這種現象或結果的原因或成因。(文章大多圍繞社會生活，文化教育等領域展開)

第三部分 閱讀理解C部分

1、英譯漢部分的命題基本指導思想

《大綱》規定：英譯漢試題命題的基本原則是避免內容不健康的、帶有各種偏見的語言材料;試題無科學性錯誤;側重運用能力的考查。英譯漢部分的命題指導思想是適當降低英譯漢文章的難度，以便要求考查考生對文章深層次理解的同時，掌握並運用最基本的英譯漢技巧。

2、試題材料的選取

通過對歷年試題的分析可知，英譯漢部分試題命制的材料主要來自社會生活、科普知識、人物傳記這幾個方面。

社會生活主要涉及：法律教育、歐洲電視媒體、人口爆炸、噪音、資料收集、兒童教育、大學生、城市生活、辦公室、職業選擇、標準化教育、心理測試、歷史學家、行爲科學和文化人類學。

科普方面有：對“知識分子”的定義、核輻射、太陽能、電的應用、礦物燃料、電視、能源危機、智商、建築、技術和工具革新、科學研究取得進步的原因、天文科幻、未來世界等。

人物傳記方面主要涉及愛因斯坦、珍妮。馬德遜等。

3、英譯漢部分試題命制的特點

(1)句子長且結構複雜、內容抽象;

(2)文章摘自原版讀物或刊物;

(3)劃線部分的理解與翻譯對上下文的依賴性很強;

(4)試題中的詞彙一詞多義現象比較多，要求考生根據句子內容確定詞義後再對詞義進行引申。

對於研究生入學考試英語考試的重要得分點，跨考英語輔導老師對其重點解題步驟做出如下分析：

1、精讀需做到：

(1)選項分析(正確， 錯誤選項都要分析);

(2)單詞---背會， 熟悉掌握;

(3)長句---摘取， 背誦， 翻譯;

(4)重點文章---背誦全文(每兩天背一篇即可)。

2、讀文步驟：

(1)通讀全文， 抓住中心(不可先看題目)---着重看首段， 及每段的段首段尾句， 抓中心， 如有核心概念找出核心概念， 作者態度觀點;

(2)仔細審題， 返回原文---由題幹回原文關鍵詞定位(注意大寫字母， 地名， 時間， 數字)---自然段定位(出題順序與行文順序大體一致);

(3)原文與選項含義重疊， 即爲答案(如有需要， 首段及段首段尾句重讀， 其他正常)。

英語學習是個循序漸進的過程，閱讀能力的提升也非一日千里，跨考教育建議考生可根據自身情況制定本階段符合自己的“閱讀學習計劃”：

“兩遍”閱讀法：

第一遍“略讀”：嚴格按照考試要求，在規定時間內通讀文章、完成題目。以“大體瞭解文章中心思想和重點信息”爲主旨，以解答題目作爲目標。切不可拘泥於個別的詞、句等語言細節，應注重培養實戰感覺，穩定閱讀速度，提升對文章整體的邏輯理解力。

第二遍“精讀”：所謂“精讀”，即要從詞、句、篇、題四個層面對文章進行細讀和研讀，充分汲取每一篇文章的營養，全方位夯實自己的語言實力。具體而言，生詞要理解記憶;難句要分析翻譯;篇章結構也要梳理，提煉出每段的大意和篇章的主旨，進而理出文章的行文脈絡;題目不要機械地對答案，要見木見林，做對的題要提煉思路，歸納方法，做錯的題目要錯誤分析，汲取教訓。

重點提醒閱讀理解的重要性：

複習是被很多考生做閱讀時所遺忘的一個環節。殊不知，每讀完一篇文章，裏面的“得”與“失”都是考生成長過程中難能可貴的養分。所以，我們必須及時地、反覆地複習，不斷來攝取這些養料，知道考試前的最後一週。切記“題海”戰術，要相信四千道題做一遍的效果絕對比不上一千道題做四遍的效果;與其博覽羣書，不如精讀一本。

第一部分 寫作A部分

2005年研究生入學考試英語考試的'變化之一是在寫作部分增加了應用文寫作，其目的在於考查考生進行一般性應用文寫作、運用英語書面語言表達日常交際實際需要的能力。英語應用文指在日常工作和生活中應用的文體，其類型多樣，包括信函、備忘錄、摘要、報告、通知等。寫好應用文，考生關鍵要掌握其宏觀語篇結構與具體語言形式，既要懂得每一類型應用文的格式與基本框架(先寫什麼，後寫什麼)，又要得體地應用恰當的語言形式(包括具體的詞彙和句型)。

第二部分 寫作B部分

根據《大綱》規定：考生應根據題目以及寫作提綱或規定的情景、圖表、圖畫等寫出大約200個詞的短文。具體要求概況如下：

1 。內容切題，包含提綱或圖畫的全部要點和信息;

2 。表達清楚，意思連貫;

3 。用詞正確，句式有變化，語言比較規範;

4. 文章的長度符合要求。長度是指短文的字數。

(一) 寫作部分命題的基本原則

1. 語言正確、地道、得體、簡潔;

2 。測試的層次應是語篇層次，即在語篇層次上測試信息(意義)的表達;

3 。試題要求考生完成的任務，應該是互動性的行爲。

(二)教育英語輔導團隊友情提醒考生寫作方法：

1、 寫什麼

1)審題、立意，選擇合適的模板;

2)列提綱---把第一時間想到的觀點用快捷的方式記下關鍵詞;

3)無論記下的觀點是多還是少都要馬上選定2-3個容易寫的。想如果觀點少，也不用冥思苦想，寫兩個觀點就行。

2、 怎麼寫

1)篇章

A 重筆開篇---點明主題;

B 緊扣議題---展開作文，不離提綱;

C 迴應效應---結尾呼應開頭。

2)句子(要考慮邏輯性和連貫性兩大要素---句子內部和句子之間)

A 確定句子結構，突出重心---確定主語、謂語、賓語等成分，以判斷對句子結構的理解無誤;

B 使用非謂語結構---必須考慮到非謂語結構的特點，如不定式和分詞的邏輯主語應該與句子的主語一致，動名詞應該起名詞的作用，獨立主格應該有自己獨立的邏輯主語等;

C 使用從句---尤其是定語從句和狀語從句;

3)詞語

A 會使用小詞：challenge, opportunity等;

B 使用各種短語：動作指向性動詞詞組表示動詞，做謂語;用含有否定意思的詞表示否定，如：fail to, instead of, rather than, anything but等

both … and …,not only … but also, not because … but because, more … than等。

綜上，教育輔導老師提醒考生，如果要想寫出一篇好文章，要兼顧：

1. 從宏觀上先嚴密地組織，有邏輯性地展開;

2. 從結構上先清楚地闡明觀點，然後恰當的選擇寫作技巧支持各種觀點，或舉例，或描述，或分析前因後果或定義分類等;

3. 從具體的詞彙語言使用上，儘量變換句型和句子結構，避免用詞過多重複，靈活運用語法知識。

經過前期的複習大部分同學已經基本瞭解自己的優劣勢，因此在後期複習中大家應該強化優勢，彌補劣勢，進一步獲得提高和突破。建議考研英語的後期複習應以真題研讀爲中心，專項訓練爲重點，模擬題練習爲輔助。具體複習策略總結如下：

英語知識運用複習對策：考試大綱對英語知識運用測試的具體要求是：該部分不僅考查考生對不同語境中規範的語言要素(包括詞彙、表達方式和結構)的掌握程度，而且還考查考生對語段特徵(如連貫性和一致性等)的識辨能力等。解答英語知識運用題目，說到底是在一定的詞彙、語法和閱讀知識的基礎上，做到理解一篇文章的主旨大意，然後再運用已經儲備的詞彙、語法知識以及推理、判斷能力，準確地選出空缺的詞彙或短語。這個過程中還要求考生要能根據上下文推測生詞的詞義(如果有生詞);理解文章的總體結構以及上下文之間的關係;理解作者的意圖，觀點或態度。

這就要求同學們要儲備大量的背景知識，掌握系統的考研英語語法知識，熟記考研詞彙的搭配和辨析，具備超強的英語閱讀能力。因此後期針對完型的複習主要是詞彙的進一步積累和閱讀能力的進一步提高。同學們可以從歷年真題中分析總結完型填空的所有考點，熟記並掌握這些知識點，這樣可以做到事半功倍的效果。同時要加強英語知識運用的專項練習。

具體詳見高教出版社出版的《20xx年全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱配套強化指導》第二章第二節。

閱讀理解複習對策：閱讀理解練習無論是在前期還是後期的複習，都無比重要。後期複習主要是通過研究真題提高閱讀理解能力。歷年真題中的閱讀理解文章短小但極其精悍。有的參考書本將這些文章單獨分列出來，同時配上譯文和解析，同學們應儘量將近幾年來考研真題中的閱讀理解文章多讀幾遍，達到充分理解的程度。閱讀文章時要做到以下幾點：1、鞏固大綱詞彙，最好能夠將詞語放到文章句子中理解，掌握多種詞義。2、理解疑難長句，首先把握句子成分之間的結構和邏輯關係，其次練習利用上下文提供的線索把握詞語的確切含義，堅決反對脫離文章上下文、孤立分析疑難長句。注意在考研複習的整個過程中，詞彙應該始終是重點，甚至在考研的前一天，在步入考場的時候，仍需要對薄弱環節的詞彙進行瀏覽和回憶。3、掌握正確的閱讀方法和有效的閱讀技能。4、總結解題方法和解題思路，並要善於通過做題來驗證這些方法和技巧。

具體詳見高教出版社出版的《20xx年全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱配套強化指導》第二章第三節。

新題型和翻譯的複習對策：新題型和翻譯屬於閱讀理解部分。關於新題型的後期複習主要是集中時間進行專項訓練，重點練習分析文章結構的能力和尋找把握文章線索的能力。掌握各個段落中的關聯特徵，包括指代關聯、轉承關聯、詞義關聯、數字關聯等;讀懂關鍵句子，重點是首末句，帶有轉承關係的句子，帶有特殊標點的句子等;熟悉做題步驟和方法。

關於翻譯的複習，從考研翻譯的考查趨勢看，語法現象的考查有所降低，考題難度在逐步加大，主要體現在句子的複雜程度以及詞義的選擇與引申。這就意味着考研翻譯更深的注重詞彙、語法、閱讀能力和漢語表達能力的綜合運用能力。大綱要求譯文要達到準確、通順、完整。要達到這樣的標準，不僅要求考生有紮實的英語和漢語基本功，還要求考生具備較強的英語漢語兩種語言之間相互轉換能力，這就使得掌握一定的翻譯技巧至關重要。由於前期詞彙的積累和語法的掌握已經爲翻譯複習做了厚實的鋪墊，所以後期主要是從歷年真題中總結翻譯的所有考點，熟記並掌握這些知識點，同時有意地訓練翻譯技巧。建議多做翻譯練習，並在此過程中對翻譯技巧加以靈活運用，以便翻譯出忠實原文意思，無錯譯、漏譯，又符合漢語表達習慣的譯文。

具體詳見高教出版社出版的《20xx年全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱配套強化指導》第二章第四、五節。

作文複習對策：作文是後期複習的重點，主要是作文範文的學習及練習，要真正動手寫作文，形成自己的寫作模式。同時，參考真題中的作文題目，熟練運用大、小作文常用模板。通過作文練習，把握作文結構和主題，能夠寫出符合考研作文要求的文章，最大限度避免常見語法錯誤。總之，多讀、多背、多寫，就一定能攻克考研作文。

具體詳見高教出版社出版的《20xx年全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱配套強化指導》第二章第六節。

真題：這個時期最重要的資料就是真題，要深刻透徹地研究真題，把握考研命題規律和解題技巧。研究真題主要目的有三點：一是繼續鞏固英語基礎，掌握真題中出現的每一個單詞、詞組和疑難句，這是到目前這個階段提高英語基礎的最有效最快捷最有針對性的方法;二是提高閱讀效率，要求能夠把握閱讀文章的基本架構、文章核心信息的標誌和經常出現的位置，從而能迅速把握文章中心和作者態度，找到解題的主線;三是掌握正確的解題思路。認真分析真題中的每一道題目、每一個選項，分析命題者的命題思路，從而掌握正確的解題思路。通過研讀真題，達到對考研英語真題的特點有更系統深入的研究和把握。

具體詳見高教出版社出版的《20xx年全國碩士研究生入學統一考試英語考試大綱配套強化指導》第三章。

模擬題：模擬題的練習是考研複習衝刺階段不可缺少的環節，通過模擬題的練習，把握做題節奏，提高做題速度，爲每類題型科學合理地分配時間，建議卷面時間大概分配爲：完型20分鐘左右;閱讀70分鐘左右;新題型20左右分鐘;翻譯20分鐘左右;作文50分鐘左右。在衝刺階段堅持每週做2～3套題(在限定時間內完成，包括作文)，每套試題都要在模擬實考的時限和環境下完成，以便測試自己的實際應考能力。並根據自身特點對主觀題進行估分(儘量稍估低一些)，對單題分值較大的閱讀和翻譯應該保持高度重視。