一、活動目標
1、學習用添“1”或去“1”的方法，使兩組數的數量相等，初步感知“5”以內相鄰兩數的關係。
2、願意參與比較活動，體驗發現活動的樂趣。
二、活動準備
1、花片、積木若干，數量分別爲1、2、3、4、5的花朵圖片、1—5數字卡片。
2、幼兒用書第頁
三、指導要點
1、活動重點：學習用添“1”或去“1”的方法，使兩組數的數量相等。
2、活動難點：初步感知“5”以內相鄰兩數的關係。
3、指導要點：指導幼兒通過觀察、比較，發現用添“1”或去“1”的方法，使兩組數的數量相等。
四、活動過程
1、正確判斷物品的數量。
（1）出示實物卡一組：它們一樣多？誰多誰少？你是怎麼知道的？大家數一數。（引導幼兒知道不是大的東西就多，小的東西就少。）
（2）出示另一組排列形狀不同的實物卡，用同樣的'方法引導幼兒學習。（引導幼兒知道，一樣多的東西，不管怎樣排列，都是一樣多。）
2、學習添“1”或去“1”的方法，初步感知相鄰數的關係。
（1）出示數量2和3的花朵圖片。“這兩張圖片上有幾朵花？可以用數字幾表示？”“有什麼方法能讓它們變成一樣多嗎？”學習用添上或去掉的方法使兩組數量一樣多。
（2）出示數量4的花朵圖片，與數量3的花朵圖片比較，按同樣的方法學習。
（3）出示數量5的花朵圖片，與數量4的花朵圖片比較，按同樣的方法學習。
（4）出示數量爲1、2、3的花朵圖片，引導幼兒瞭解比2少1的是1，在2的排在2的前面，比2多1的是3，排在2的後面，推出2的好朋友是1和3。
以此類推，引導幼兒初步瞭解3、4的好朋友。
3、幼兒操作，概括使兩組物品數量相等的方法。
請幼兒打開用書，用添1或去1的方法使兩組數量相等，邊做邊說一說自己用的是什麼方法。
