一、熱身活動，身勢節奏：
1、師：今天天氣很好，你們的心情好嗎？怎麼樣用你的身勢動作表現你的心情？
2、幼兒在老師小鼓的`節奏下用身勢動作表現節奏，有節奏和強弱變化的多種聲勢。
二、引起興趣，進入活動：
1、師：一隻老鼠到森林裏玩，看到一幢房子。小老鼠輕輕的推開門，看到房子中間有着很漂亮的樓梯。走一格樓梯，樓梯就會發出聲音do、 re、 mi ……
2、師提問：這是個會唱歌的樓梯，上樓梯的時候他是怎麼唱的？那下樓梯的時候又是怎麼唱的?
3、你們想不想走走會發出聲音的樓梯？（上行音階、下行音階四分音符時值），幼兒走音階樓梯，要求幼兒一個音走一層樓梯。
三、聽聽做做，想想玩玩：
1、師模仿：喵，貓來了。
2、師：小朋友想想發生什麼事情了？怎麼走樓梯呢？（八分音符時值）
3、幼兒快速走樓梯。
4、聽一聽，貓走遠了，我們輕輕走樓梯。（弱）
5、師刮奏音階，請幼兒想想小老鼠發生什麼事情了？（摔跤）
6、師：是呀，小老鼠上樓梯不小心摔跤了。我們小朋友走路、上下樓梯和要注意安全。
7、師提問：一條腿跛了怎麼走路，怎麼上樓梯呢？（幼兒討論）
8、幼兒練習走後十六附點節奏音階。
四、聽聽音樂，猜猜動物：
1、師：小動物也來了，小老鼠家裏來客人了，看看是誰。
2、教師模仿走二分音符和全音符時值，請幼兒想想誰來了？
3、請幼兒分別學小熊和大象，學走二分音符的時值和全音符時值音階上樓梯。
4、師：小老鼠家裏小動物要開聯歡會了，聽聽他們要表演的音樂。想想老鼠、小熊、大象在什麼時候音樂時候出場。
5.讓我們和小動物們一起跳起來吧！
五、延伸活動：音階樓梯真好玩，你想讓我們幼兒園的樓梯也能唱歌嗎，請你走樓梯的時候唱起歌來，讓我們的生活都充滿音樂。
