距離2017年會考還有將近2個月的時間，九年級的英語課程也已經快結束了，從現在到會考這段時間對於老師和學生來說是至關重要的一段時間，在接下來的2個多月當中，我們在完成九年級的新授課內容的基礎上還要對國中階段已經學過的知識進行系統性的複習，而複習階段對馬上面臨的會考是非常重要的，因此我們要充分利用這段時間，做好這階段的複習，爭取讓學生能在接下來的會考中取得較好的成績。
從這幾年的會考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。根據近幾年會考試題特點，英語的學習規律及學生的實際英語學習情況，我決定採用了“三輪複習法”作爲總複習計劃， 第一輪複習階段訓練，它約佔總複習的1/2或更長的時間，其餘“兩輪複習階段訓練”，其中包括專項訓練、綜合訓練、模擬訓練約佔總時間的1/2或1/3。做到着眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機結合起來。
實施步驟及時間安排：
一、第一輪複習階段（2017年3月28號——5月11號）
內容：七、八和九年級共五冊英語教材的初步複習工作，單詞第一次全面復背。
工作安排：七年級一週，八年級兩週，九年級二週。每週聽力 練習二節，半月一次測試。
複習方法：教師輔導——學生強化記憶與訓練，以課本爲中心， 關注重點詞彙，詞語， 語境，
指導思想：針對學生對已學基礎知識部分已遺忘的共性，本着“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，要求學生一步一個腳印，使學生從零散知識的學習自然過渡到知識的系統歸納上，使基礎知識更加條理化，紮紮實實搞好基礎知識的複習。
在這一階段我計劃按教材順序歸納語言知識點，講透語言知識點的運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時重點把握基礎詞彙、詞組、句型（詞彙應掌握1500—1600個，詞組200—300個左右。）
在教材整體處理及時間分配上，3月28日開始總複習，先從七年級開始，七年級上下冊比較簡單，應快速複習。八年級開始每兩單元一個課時，根據複習期末複習提綱，讓學生對照着去複習。同時在課上再按時態等把語法總結複習一下，再針對學生的一些薄弱知識編寫一些練習給學生加以練習。複習初步計劃24個課時，剛好在一個月內完成。
二、第二輪複習階段（2017年5月12——5月30號）
內容：整個國中英語教材所學內容，進行專項全面複習。如：單詞，詞性，時態，語法，寫作等。
工作安排：三天左右一個語法項目，學習完二個項目後就進行一次測試，並做出測試分析與總結，好有針對性的對學生所不瞭解和難以掌握的內容及時進行鞏固與複習。國中英語語法總複習。
複習方法：教師系統講解——專項訓練
指導思想：以詞性帶動，滲透語法。以會考考點爲導向，精講的基礎上，強化訓練，提升能力，着力方法指導，加強學法指導，提高對各種題型的解題能力。結合會考題型，對閱讀理解、完形填空、單項填空、詞彙運用和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。如：名詞（名詞的類，名詞的數，名詞的所有格，主謂一致）。
形容詞，副詞相互轉化互用所涉及的原級，比較級，最高級等。 動詞：分類，時態，語態，動詞不定式，以及動詞的固定搭配，情態動詞及其句型。
代詞：主格，賓格，物主代詞，反身代詞，疑問代詞，副詞和不定代詞相互轉化及其運用。
還有介詞，句式，主謂一致，虛擬語氣，定語從句，賓語從句，直（間）接引語，進一步系統時態語態及其各類句式的歸類運用。
三、第三輪複習階段（2017年6月1號——考試前）
內容：綜合複習英語這一學科所學習過的全部內容，主要以綜合測試爲主。
工作安排：此階段主要以做全真模擬習題爲主要項目，考點及專題複習
在第一、二輪複習訓練的基礎上進行綜合訓練，以學生爲主，對所複習的知識重新整理，查漏補缺。通過精心設計的綜合練習，徹底
消除學生的模糊意識，強化考點。讓學生互相閱卷，開展討論，不懂的或不清楚的問題再由老師最後定奪，加深印象。
（一）、 完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。
（1） 重視首句的開篇啓示作用。
（2） 通讀全文，弄懂大意。
（3）符合短文內容，遵循語法規則。
（4）復讀全文，覈定答案。
（二）、 閱讀理解，解答這類題目，一般採用三個步驟。
（1） 首先通讀全文，迅速抓住文章內容，在不影響理解的前提下，儘可能快速閱讀，並重抓住主要信息。
（2） 閱讀短文後的選擇題，包括題乾和選擇項，明確問題的要求後，再細讀全文或有關段落，最後選定答案。
（3） 答完一篇短文的全部題目後，再把短文讀一遍，逐一覈對答案。
（三）、 書面表達，除了認真審題，端正書寫等常規性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發現錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的`寫作方法。着重抓住情景語境，要求學生按照指定話題練習相關語言項目：
（1） Shopping
（2） Asking the way
（3） At the library
（4） Making telephones
（5） Seeing the doctor
（6） Giving a gift
（7） Talking about the weather
（8） Talking about the sports
（9） Greeting 等等。
（四） 聽力訓練
尤其是會考前的一個月，應加強訓練，做到每天都有聽力練習，以便提高聽力應試能力。
（五）模擬訓練
模擬訓練是考前大練兵，是會考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生的臨場發揮能力和應變能力。
考前心理輔導（會考前）
針對具體個性不同的學生，給予不同的心理輔導，排除他們的考前緊張心理。
2017年會考英語備考計劃 [篇2]
九年級是國中階段關鍵的一年，複習時間緊、任務重。如何通過短時間的複習，做到事半功倍，是我們教師和學生共同面臨的既緊張而又艱鉅的任務。
從近幾年的會考試題來看，試題容量大、覆蓋面廣，知識技能的要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查。因此，我認爲在複習前必須認真研究新課標和考綱要求，瞭解新課標對聽、說、讀、寫的具體要求；瞭解考試綱要對考試內容的具體要求，做到心中有數。對會考試題進行分析，然後認真研究考試大綱及命題趨向。根據考題特點，英語的學習規律及分析了我校學生的實際英語學習情況，我們制訂瞭如下比較符合實際的備考計劃，力求做到着眼全面，突出重點，點面結合，把全面複習和重點複習有機結合起來，使學生較好地掌握所學的知識，考出更好的學習成績。
複習計劃：實施步驟及時間安排具體如下：
1。 第一輪基礎知識回顧階段（第七週至第十週）
從第七週開始進行分冊（七年級上冊開始）複習，七年級上冊每三個單元一個課時，下冊每兩個單元一個課時，八和九年級每單元一個課時。
在這一階段，我計劃按教材順序歸納語言知識點，梳通各單元的知識要點，講透語言知識點的運用，同時重點把握基礎詞彙、詞組、句型等。知識點要細化到各種題型，複習每個單元之前先讓學生利用早晚讀時間被本單元單詞、短語、課文讀熟，課堂上先讓學生看本單元要學習的內容，歸納好知識點。要求學生能夠背誦每個單元的Grammar focus部分內容，熟記3a小對話，課堂上用相應的練習鞏固本單元所複習過的內容。課後通過英語週報練習，複習檢測加以鞏固。本輪複習直接關係到會考的效果，因此在複習中要突出重點，牢固掌握，做到講—練—評結合。每一冊書複習要進行測試，試題採用最近一年的段期考試題和學生手頭上所定的配套資料，複習初步計劃在第十週左右完成。
聽力、口語分散在每節課中，重點詞彙要求必須會寫。並且在這個複習階段，每週用一節課來訓練聽力；定期讓學生訓練閱讀，一節課限三篇，時間充分的話還可以抽一
篇來進行精讀訓練，找出要掌握的短語。
2。 第二輪專項語法知識複習階段（第十二週至十三週）
在這一階段，我計劃按考綱要求的語法項目，由易到難，對名詞、動詞、形容詞和各種時態和語態等語法點的知識加以歸納和梳理，結合近幾年各地的會考題加以訓練。在複習語法過程中，每複習一個語法內容後進行真題測試，找出學生中仍存在的共性問題，再加以補缺。
3。 第三輪專題複習及會考模擬訓練（第十四周及十六週）
在第一第二輪複習的基礎上，針對會考題型進行強化訓練，提高對各種題型的解題能力。結合我市的會考題型，對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、補全對話、單詞拼寫和書面表達等進行專項訓練，並把重點放在學法的指導、解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類複習。
針對我校這屆九年級學生的書面表達較薄弱，我打算從第一階段開始，定期設置專門的寫作指導課，每週寫一篇作文，以老師批改爲主，學生互改爲輔，把常見的錯誤記錄好，在課堂上點出來，讓學生形成一種正確的思維，有利於學生寫作的提高。並且把會考書面表達的評分標準印發給學生，讓他們瞭解到寫作過程中要注意的細節。
模擬訓練是考前大練兵，是會考前的熱身訓練階段。這一階段運用一些模擬試題，模擬考試時間、考場要求、答題方式及答題卡等，對學生進行應考、應試技巧的訓練，培養學生臨場發揮能力和應變能力。
通過以上三輪複習，是學生從不同角度得到反覆的複習和強化練習，由淺入深，由易到難，既有點的知識，又有面的綜合，使知識系統化，使學生能力得到提高和加強。同時做好考前思想指導和心理輔導，確保學生以最好的狀態參加會考，取得理想的學習成績。
九年級英語備課組
2017年3月3日
