一．本大題8小題，每小題3分，共24分。
1、下列詞語中加粗字的讀音正確的一組是（）
A.熾熱（zhì）星宿（xiù）追溯(sù)載歌載舞(zài)
B.口訥（nè）抽搐（chù）靚妝(liàng)拾級而上(shí)
C.慰藉（jiè）炮烙（luò）髮卡（qiǎ）日薄西山(bó)
D.搖曳(yè)橫禍（héng）精髓（suǐ）不蔓不枝（wàn）
2．沒有錯別字的一組詞語是（）
A、衆口鑠金荒誕不經山青水秀禁若寒蟬
B、人才輩出牽強附會老態龍鍾自顧不暇
C、談笑風生嘆爲觀之自慚形穢弱不禁風
D、殞身不恤如法炮製坐亨其成汗牛充棟
3．下列各句中標點符號使用正確的一項是（）
A．策劃者稱，將作品取名爲《與魔鬼下棋》，旨在表現作家與批評家“棋逢對手”之意。
B．她愛買許多零碎的東西，什麼黃花呀、木耳呀、幹筍呀、蘑菇呀，滿滿地裝了一籃。
C．什麼說是說明文的科學性呢？就是如實地反映客觀事物。反映正確就是科學的。反之，就是不科學的。
D．大學聯考是人生一次嚴峻的挑戰，對此，你是懦弱地等待和逃避呢？還是勇敢地迎接和應對呢？
4．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（）
①那些志大才疏者往往喜歡______具有真才實學的人物，其實更表明了他們的無知。
②______“幸福的家庭都是相同的，不幸的家庭各有各的不同”，那麼採取一定的措施，進行一定的制度設計來解決不同家庭的不同困難，______有了更加實際的社會意義。
③睡前適量的運動可以分散注意力，使緊張的精神______下來，有利於睡眠。
④出了差錯，要多從自己身上找原因，不要老是埋怨別人，______責任。
A．貶損既然/就鬆弛推脫
B．貶斥因爲/所以鬆弛推託
C．貶斥既然/就鬆懈推託
D．貶損因爲/所以鬆懈推脫
5．下列句子中，加點的成語使用恰當的一句是（）
A．張繼參加科舉考試落榜之後，失意地走在回家的路上，內心的痛苦無以復加，途經蘇州時便創作了那首出神入化的《楓橋夜泊》。
B．近年來，農村外出打工者越來越多，即便是農忙季節，往往也是十室九空，精壯勞力攜妻帶子到城裏做工。
C．人們在追思啓功先生的時候，不僅感佩他卓越的書畫功力，更感佩他的高尚人品。他不但是文化界的泰山北斗，更是一位謙謙君子。
D．由於自己好吃懶做，以前接濟過他的親戚也不願再理他，現在他已百無聊賴了。
6．下列句子中，沒有語病的一項是（）
A．爲激勵國足衝出亞洲走向世界，經過全體職工激烈的討論，決定懸賞100萬。
B．文章概括介紹了關於環境科學的基本知識，對環境污染問題作了比較具體的分析，人們對環境科學引起了重視。
C．部分市縣的政協委員認真學習了李瑞環同志的講話，認爲這個講話是當今乃至今後相當長時間內我國統戰工作的綱領性文件。
D．市委採取了有力的措施，剎住了羣衆反映的少數單位違反財務制度請客送禮的不正之風。
7．對下列句子所運用的修辭手法的說明，正確的一項是（）
（1）“同學們，下面我講的是重點，請大家豎起耳朵認真聽。”
（2）天賦是埋藏在礦裏的黃金，才能是挖掘礦藏的礦工。
（3）“你教的是‘子曰詩云’麼？”他驚奇地問。
（4）大廳裏的人擠得滿滿的，連插根針的地方都沒有。
A．（1）比擬（2）比喻（3）反問（4）誇張
B．（1）誇張（2）借喻（3）反問（4）對偶
C．（1）誇張（2）比擬（3）借代（4）比喻
D．（1）比擬（2）比喻（3）借代（4）誇張
8．下列句子中加點的詞語，使用得體的一項是（）
A．勞駕您把那提包遞過來。
B．光顧繁華的南京路，遊客們流連忘返。
C．爲敬賀本商廈開業，特發放購物優惠券。
D．請您務必放心，我會鼎力相助的。
二、本大題3小題，每小題3分，共9分。
閱讀下面的現代文，完成9～11題
考古學家在山西省垣曲縣發現了商代城邑遺址，引發出商代歷史地理上的一些重要問題。
中條山橫亙于山西南端，這裏山勢和緩，並沒有想像中的懸崖峭壁。它的北面是汾運盆地，南面是黃河谷地。從侯馬到垣曲，正是跨越了這兩個地區。在地理位置上，中條山正處在中國文明起源的黃金地段。中國在古代習稱“華夏”，而“華”與“夏”都同中條山有關。“華”字得自華山。“夫中條之山者，蓋華嶽之體也”，古人把中條與華山看作一體，只是被黃河割開。華夏的“夏”，得自“大夏”、夏朝。在考古學上，代表夏朝的“二里頭文化”地兼中條山的兩面。歷史文獻中說中條山以北有“夏墟”，南面偏東一帶是“有夏之居”。看來夏朝的地域，確實是跨越中條山南北的。地理學強調“人地關係”，夏族與中條的“人山關係”也應當具有獨特的內容。已有考古學家撰文，討論中條山脈在資源上如何支持了夏族的興旺。至少，中條山有豐富的銅礦，中部北側又有巨大的鹽池。歷史地理學家關於河流哺育古代文明的論述已經很多，而山脈如何對文明做出貢獻尚缺乏討論。
山間奇材，往往是山脈的重要價值所在。不過，從地理空間關係的角度說，山脈的意義則多在於阻隔或護衛。從宏觀人文地理格局上觀察，從中條北面翻越到南面與從南面翻越到北面，意義是不一樣的`。中條山北面的汾運盆地是一個羣山環繞比較封閉的地區，這裏的人們可以過安定的日子，但若求大的發展，就必須衝破自然屏障，向南跨越中條，進入黃河谷地，進而東向伊洛，春秋時代的晉國走的就是這樣一條強國之路。反之，從南面北越中條，往往是強者的入侵行爲，商朝勢力曾向北擴張，雖有改朝換代的政治意義，但不算是了不起的社會鉅變。
史書所記堯舜的傳說多在中條以北，這或許暗示着夏族的淵源所在。因爲夏朝的影響力的強大，汾運盆地便成爲法統觀念上的崇高區域。商人滅夏，定要翻越中條佔有汾運盆地，意義不僅是獲得這片肥田沃土，還要在法統觀念上最後征服夏人。從動態地理格局上觀察，垣曲商城可能是商朝勢力翻越中條的一個進退據點。
9．下列作爲文中畫線部分的證據，錯誤的一項是（）
A．山西南端的中條山山勢和緩，並沒有想象中的懸崖峭壁。
B．中國在古代習稱“華夏”，而“華”與“夏”都同中條山有關。
C．古人早已看出中條山與華山本爲一體，只是被黃河割開。
[4]
[5]
[6]
D．考古學上代表夏朝的“二里頭文化”地兼中條山南北兩面。
10．下列理解符合原文意思的一項是（）
A．關於中條山脈如何對中國文明做出貢獻的研究，至今仍然是一片空白。
B．從地理空間關係的角度說，中條山的意義在於聯結汾運盆地和黃河谷地。
C．中條山北面的汾運盆地儘管羣山環繞，比較封閉，仍不失爲一片肥田沃土。
D．商人要想在法統觀念上滅夏，佔有汾運盆地，垣曲無疑是一個必經之地。
11．根據原文提供的信息，下列推斷正確的一項是（）
A．作爲自然屏障的中條山成功地阻隔了商人的入侵，護衛着夏人的安全。
B．相對而言，歷史地理學界對“人河關係”的研究較爲深入，取得了一定成果。
C．晉人向南翻越中條，不僅具有改朝換代的政治意義，也是了不起的社會鉅變。
D．歷史文獻中關於“夏墟”和“有夏之居”的記載，說明夏族發祥於汾運盆地。
三、本大題3小題，共9分。
閱讀下面的宋詞，完成12～14題。
阮郎歸·初夏①
蘇軾
綠槐高柳咽新蟬，薰風②初入弦。碧紗窗下水沈煙③，棋聲驚晝眠。
微雨過，小荷翻，榴花開欲然④。玉盆纖手弄清泉⑤，瓊珠碎卻圓。
【註釋】
①此詞明朝的李攀龍《草堂詩餘雋》卷三評曰：“景是寫情，情在筆先，景描楮上，色色如畫。”
②薰風：南風，和風。《史記樂書》：“昔者舜作五絃之琴，以歌《南風》。”相傳其首句爲：“南風之薰兮。”
③水沈：木質香料，又名沉水香。
④然：同“燃”，形容花紅如火。
⑤纖手：女性嬌小柔嫩的手。
12．對這首詞的解說，不恰當的一項是（）
A．“綠槐高柳咽新蟬”，說的是枝葉繁茂的槐樹，高大的柳樹，還有濃綠深處的新蟬鳴聲乍歇。
B．“棋聲驚晝眠”一句以棋聲來襯托周圍環境的幽靜閒雅。
C．“微雨過、小荷翻，榴花開欲燃”，是另一番園池夏景：小荷初長成，小而嬌嫩，一陣細雨過去，輕風把荷葉翻轉；石榴花色本鮮紅，經雨一洗，更是紅得像火焰。
D．“玉盆纖手弄清泉，瓊珠碎卻圓”，“瓊珠”形容雨水晶瑩漂亮。
13．對作品賞析不恰當的一項是（）
A．作者從視覺、聽覺、觸覺等角度描寫狹景，顯得鮮明生動。
B．高柳新蟬，薰風微雨，池荷榴花，瓊珠清泉，交織成一幅初夏的美麗圖景；撫琴、下棋、晝眠、嬉水，傳達出人物風雅優閒的生活情趣。
C．全篇真切地展現了女主人公輕快、喜悅的心情。
D．全篇語言晦澀，感情哀婉，風格未完，境界開闊，韻味悠遠。
14．下列與《阮郎歸初夏》相關的文學常識中，不正確的一項是（）
A．詞又稱詩餘、長短句，盛於宋朝。
B．《阮郎歸初夏》中“阮郞歸”是詞牌，“初夏”是題目。
C．《阮郎歸初夏》是豪放風格的詞作。
D．蘇軾與辛棄疾均爲豪放派的代表。
四、本大題5小題，共20分。
閱讀下面的文言文，完成15～19題
（張）稷字公喬，幼有孝性，所生母劉無寵，得疾。時稷年十一，侍養衣不解帶，每劇則累夜不寢。及終，哀慟過人，杖而後起。見年輩幼童，輒哽咽泣淚，州里謂之淳孝。長兄瑋善彈箏，稷以劉氏先執此伎，聞瑋爲清調，便悲感頓絕，遂終身不聽。
性疏率，朗悟有才略，起家著作佐郎，不拜。父永及嫡母相繼殂，六年廬於墓側。齊永明中，爲豫章王嶷主簿，與彭城劉繪俱待以禮，未嘗被呼名，每呼爲劉四、張五。以貧求爲剡令，略不視事，多爲小山遊。會山賊唐宇之作亂，稷率部屬保全縣境。所生母劉先葬琅邪黃山，建武中改葬，物資委積。於時雖不拒絕，事畢隨以還之。自幼及長，數十年中，常設劉氏神座。出告反面，如事生焉。
永元末，爲侍中，宿衛宮城。樑武師至，兼衛尉①江淹出奔，稷兼衛尉卿，都督城內諸軍事，無恙。時東昏②，北徐州刺史王珍國使直閣③張齊行弒於含德殿。稷乃召右僕射王亮等列坐殿前西鐘下，且遣博士範雲等詣武帝，告之以事。
樑朝初，爲散騎常侍，中書令。及上即位，封領軍將軍。武帝嘗於樂壽殿內宴，稷醉後言多怨辭形於色。帝時亦酣，謂曰：卿兄殺郡守，弟殺其君，袖提帝首，衣染天血，如卿兄弟，有何名稱？稷曰：臣兄弟無名稱，至於陛下則不得言無勳。東昏暴虐，帝率義師來伐，臣與之。帝埒其須曰：張公可畏。中丞陸杲彈稷雲：領軍張稷，門無忠貞，官必險達，殺君害主，以爲常。帝留其表，竟不問。
累遷尚書左僕射。帝將幸稷宅，以盛暑留幸僕射省。舊臨幸供具，皆酬太官饌直。帝以稷清貧，手詔不受。宋時孝武帝經造張永，至稷三世，並降萬乘，論者榮之。
稷性明烈，善與人交，歷官無畜聚，奉祿皆頒之親故，家無餘財。爲吳興太守，下車存問遺老，引其子孫置之右職，政稱寬恕。初去郡就僕射徵，道由吳，鄉人候稷者滿水陸。稷單裝徑還都下，人莫之識，其率素④如此。
（《南史》卷三十一*列傳第二十一編者有改動）
【注】①兼衛尉：官職名；②東昏：侯爵名；③直閣，官職名；④率素：樸素。
15.對下列各句中加點的詞的解釋，不正確的一項是（3分）
A.哀慟過人，杖而後起杖：拄柺杖
B.兼衛尉江淹出奔奔：逃亡
C.皆酬太官饌直直：同值，價值，價錢
D.帝將幸稷宅幸：寵幸，喜愛
16.下列各句中加點的詞，意義和用法相同的一項是（3分）
A.①稷以劉氏先執此伎②且遣博士範雲等詣武帝，告之以事
B.①於時雖不拒絕，事畢隨以還之②使直閣張齊行弒於含德殿
C.①帝率義師來伐，臣與之②稷性明烈，善與人交
D.①奉祿皆頒之親故②稷單裝徑還都下，人莫之識
17.下列各組中，全都能夠表現張稷疏率明烈的一項是（3分）
①聞瑋爲清調，便悲感頓絕②略不視事，多爲小山遊
③都督城內諸軍事，無恙④臣兄弟無名稱，至於陛下則不得言無勳
⑤爲吳興太守，下車存問遺老⑥稷單裝徑還都下
A.①⑤⑥B.②④⑥C.①③④D.②③⑥
18.下列對文中有關內容的分析和概括，錯誤的一項是（3分）
A.張稷對生母劉氏可謂淳孝，生母病時他不辭勞苦的侍奉，生母死後的他悲痛不已，幾十年一直供
奉着生母劉氏神位。
B.張稷爲官，粗中有細，他平息唐宇之之亂，都督城內諸軍事，協助武帝伐東昏，立有不少功勞。
C.面對武帝酒後嚴厲的質問，作爲臣子的張稷不卑不亢，據理力爭。面對陸杲的乘機彈劾，武帝卻不追
究。
D.張稷家幾代人都深得皇帝的信任，也深得民心，，得益於張稷家族世代爲官清廉，與人爲善，率素寬
厚。
19.把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（8分）
[4]
[5]
[6]
（1）父永及嫡母相繼殂，六年廬於墓側。（3分）
譯文：
（2）出告反面，如事生焉。（2分）
譯文：
（3）初去郡就僕射徵，道由吳，鄉人候稷者滿水陸。（3分）
譯文：
五、本大題1小題，共6分。
20．默寫
（1）人生得意須盡歡，______________。_____________，千金散盡還復來。
（2）故國神遊，多情應笑我，早生華髮。_____________，______________。
（3）多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節。____________，______、______。
（4）是故弟子不必不如師，師不必賢於弟子，____________，____________，如果而已。
（5）嗚呼！____________，____________，併力西向，則吾恐秦人食之不得下嚥也。
（6）我聞琵琶已嘆息，又聞此語重唧唧。_____________，______________。
六、本大題4小題，共12分。
閱讀下面的現代文，完成21～24題。
那條河流
①我懷念那條河。
②遠遠地看，它就像一根孤獨的琴絃繃在原野上，任風雨和歲月彈撥。
③我是生長在它旁邊的一雙耳朵。當時我不覺得幸運，以爲這音樂、這波濤的訴說、這不盡激情的灌注，都是理所當然的。以爲這柳陰是理所當然的，洋槐潔白芬香的花絮是理所當然的，竹林里布谷鳥黃鸝鳥的啼鳴兩岸是理所當然的，兩岸溼潤的炊煙和歌謠是理所當然的。當時幼稚的心裏，卻有一個與生俱來的念頭：這河流以及與它有關的一切，理所當然屬於我們。
④我在河裏學會了游泳。我把蝴蝶的姿勢、青蛙的姿勢展示給水中的魚；我仰躺在水牀上，看天，在天藍和水藍之間，我是漂浮的夢。我捉螃蟹，石縫裏小小的反抗弄疼了我的手，而它並沒有多餘的惡，小小的身體上全是武器，一生都在戰爭的恐懼裏度過，最大的成功僅僅是防止過分的傷害。在橫渡河灣的時候，我遭遇過一條水蛇，小小的頭昂着，更小的眼睛圓睜着打量陌生的天空，它也在不測的水裏橫渡它的命運。
⑤我在竹林裏製作了第一管竹笛，摹仿北斗的指法(它也是七個音孔)，我在靜夜裏向身後村莊和遠方的歲月吹奏。
⑥當時，我不覺得這一切都是奇蹟，真不覺得我內心的水域，有一多半來自這河流的灌溉。我那浮淺、單純、矇昧的心裏，以爲這一切都是理所當然。我沒有想過，這河流會有斷流的時候。我沒有想過，它似乎源遠流長的水，是來自哪裏？它的溫柔碧波和浩然激流，是怎樣一點一滴匯成？
⑦帶着它的濤聲和波光，我溼淋淋地走了。我走到哪裏，就把它帶到哪裏，我是它站起來行走的一部分，我的記憶裏流淌着它的乳汁。
⑧我仍然覺得它理所當然存在於那裏，理所當然屬於我，屬於我們，而且永遠。
⑨年前回家，我愕然了。我再也看不到那條河流。橫臥在面前的，是它乾涸的遺體，橫七豎八的石頭，無言訴說着滄桑；岸上的柳林、竹林、槐林、蘆葦蕩都已消失，荒灘上，有人在埋頭挖坑淘金；三五個小孩，在放一隻風箏，幾雙眼睛一齊向上，望着空蕩蕩的天空和那隻搖搖晃晃的風箏。
⑩我已找不到當年游泳地方，那讓我感到河水深度、照過我少年倒影、用藍色的旋渦激起我最初詩意想象的地方，已被高大的垃圾堆覆蓋。
⑾我多想，我多想找到死去的源頭，去大哭一場，讓淚水復活這條夢中的河流。
[4]
[5]
[6]
⑿這時候，才痛徹心肺地明白：天地間沒有理所當然永遠屬於我們的事物。
⒀理所當然，理所當然地去珍惜——這纔是唯一屬於我們的理所當然。
⒁我們不過也是遊蕩於河流中的另一種魚。我們不願成爲乾魚，但我們很可能要把自己折騰成乾魚。許多河流枯竭了，污染了。愛，枯竭了；我們內心的河牀，不再是碧波倒影，而是注滿了污水，堆滿了垃圾。
⒂我，該怎樣打開內心的純潔水源，復活那死去的河流？
21.對第③段理解不正確的一項是（）
A．充分描繪了河流兩岸的美麗風光。
B．突出了我當初享受美景而不懂珍惜的心理。
C．突出了我對河流的熱愛之情。
D．表現了對當初不懂珍惜的懊悔之情。
22.下列對這篇文章的理解和賞析，不正確的一項是()
A.作者從記憶中的那條河流寫起，通過今昔對比，表現了人類要懂得珍惜的主旨。
B.描寫捉螃蟹和遭遇水蛇的細節，意在表現自然界充滿競爭，一切事物都面臨危機。
C.作者認爲那條河流是個“奇蹟”，是因爲那條河流曾給他童年帶來樂趣。
D.本文描寫河流的變化，從開始的“溫柔碧波’到後來“乾涸的遺體”，省略了變化的過程，給讀者留下了思考的空間。
23.“我們很可能要把自己折騰成乾魚”的深刻含義是什麼？（3分）
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24.聯繫全文，說說“那條河流”的含義和作用。（3分）
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七、本大題2小題，共70分。
25．小作文
明輝文具商店給某希望國小捐贈了一批文具，請代表該學校給商店寫一封感謝信。
要求：字數在200左右，嚴格遵守書信的格式。
26．閱讀下列文字，按要求作文。(60分)
現在社會，亮點一詞使用頻率極高。亮點，新版《現代汊語詞典》解釋爲：比喻有光彩而引人注目的人或事物。它引發了你哪些聯想或思考？
請以亮點爲話題寫一篇作文。
【要求】1.立意自定；2.文體自選；3.標題自擬；4.700字左右。
