九年級的學生一般都很重視第一次模擬考試，要想提高語文在一模中的成績，多做試卷十分重要。小編爲大家力薦了九年級語文第一次模擬考試試卷以及參考答案，給大家作爲參考，歡迎閱讀!
一、知識積累(31分)
1.請用正楷字將下面的文字工整地抄寫在方格里。(3分)
王侯將相寧有種乎
2.解釋下列句中加點詞的含義。(6分)
(1)等死，死國可乎( 同樣 )
(2)復立楚國之社稷( 國家 )
(3)休祲降於天( 吉凶的徵兆 )
(4)民殷國富而不知存恤( 興旺富裕 )( 愛撫、愛惜 )
(5)蓋追先帝之殊遇( 優待、厚遇 )
(6)斜暉脈脈水悠悠( 夕陽的斜光 )
3.指出下列加點詞古今義。(8分)
(1)抑亦人謀也 古義： 今義：
(2)遂用猖蹶 古義： 今義：
(3)先帝不以臣卑鄙 古義： 今義：
(4)未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也 古義： 今義：
4.解釋下列多義詞的含義。(4分)
(1)遺 是以先帝簡拔以遺陛下( )
深追先帝遺詔 ( )
(2)效 夙夜憂嘆，恐託付不效( )
不效，則治臣之罪 ( )
5.選出加點詞意思相同的一項 ( ) (2分)
A。宜多應者 功宜爲王 B。乃丹書帛曰 得魚腹中書
C.皆指目陳勝 卜者知其指意 D.之次所旁叢祠中 皆次當行
6.朗讀節奏劃分不正確的一項是( )(2分)
A.今/天下/三分，益州/疲弊
B.誠宜/開張聖聽，以光/先帝遺德
C.宜付/有司論其/刑賞
D.先帝/創業未半/而中道崩殂
7.經典詩文默寫。(6分)
①足蒸暑土氣， 。
②了卻君王天下事， 。
③ ， ， 人比黃花瘦。
④ ，葉底黃鸝一兩聲。
⑤雞聲茅店月， 。
⑥ ，載不動許多愁。
二、閱讀理解(39分)
(二) 唐雎不辱使命 (17分)
秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也?且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君爲長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣於君，而君逆寡人者，輕寡人與?”唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地於先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉?”
秦王怫然怒，謂唐雄日：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。”秦王曰：“天子之怒，伏屍百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊於殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發，休浸降於天，與臣而將四矣。若士必怒，伏屍二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐!何至於此!寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1。找出文段中的通假字，並釋義。(2分)
(1) 通 ，意爲 (2) 通 ，意爲
2.解釋下面加點字在句中的意思 (4分)
(1)請廣於君 ( ) (2)秦王謂唐雎曰 ( )
(3)天下縞素 ( ) (4)長跪而謝之曰 ( )
3.下面各句中“之”字用法和意義不同於其他三項的一項是 ( ) (2分)
A.布衣之怒 B。天子之怒 C。庸夫之怒 D。專諸之刺王僚
4.翻譯下面句子 (3分)
(1)而君逆寡人者，輕寡人與?
譯：
(2)雖千里不敢易也，豈直五百里哉?
譯：
(3)布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。
譯：
5.“與臣而將四矣”中的“臣”指誰?他這句話的用意是什麼?表現了他什麼精神?(2分)
答：
6.文段中描寫秦王神情、態度變化過程的語句是 → 。這一變化表現了秦王 、 的性格特點。(2分)
7.對文段內容解說有誤的一項是 ( ) (2分)
A.“安陵君不聽寡人.何也?“而君逆寡人者，輕寡人與?”這兩句是秦王的質問，也透露出其威脅之意。
B.“否，非若是也。”唐雎的這一回答，既緩和了秦王以強凌弱的氣勢，使會談能夠繼續下去;又強調了不肯易地的原因。
C.唐雄強調安陵君不肯易地的原因是“受地於先王而守之”。這一句言之有理，言之有節。一個“守”字，既說明安陵君寧“守”不“易”是崇仰先王、維護國家主權和領土完整的'反映，又表明安陵國並無擴張之意，倒有禦敵之心。
D.唐雄複述安陵君的答辭，但把安陵君的“弗敢易”換成反問句，是爲了緩和雙方的矛盾，是一種外交技巧。
(二) (22分)
亮躬耕隴畝，好爲《梁父吟》。身長八尺，每自比於管仲、樂毅，時人莫之許也。惟博陵崔州平、潁川徐庶元直與亮友善，謂爲信然。
時先主屯新野。徐庶見先主，先主器之，謂先主日：“諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈願見之乎?”先主日：“君與俱來。”庶日：“此人可就見，不可屈致也。將軍宜枉駕顧之。”
由是先主遂詣亮，凡三往，乃見。因屏人日：“漢室傾頹，奸臣竊命，主上蒙塵。孤不度德量力，欲信大義於天下，而智術淺短，遂用猖蹶，至於今日。然志猶未已，君謂計將安出?”
1.解釋上文中加點字。(4分)
躬： 每：
惟： 詣：
2.補出省略的詞語。(4分)
(1)時先主屯( )新野 (2)君與( )俱來
3.填空。(2分)
(1)三個臭皮匠，頂個 。
(2)徐庶進曹營， 。
(3)“臥龍”指 ，三國故事中有一外號“鳳雛”的人是 。
4.簡答。(2分)
(1) 徐庶對劉備說：“此人可就見，不可屈致也。”表明了諸葛亮的性格特點是
(2)文中寫劉備去拜訪諸葛亮，“凡三往，乃見”，又寫到劉備對諸葛亮的一席話，這表明劉備是個 的人。
5.用現代漢語翻譯句子。(6分)
(1)亮躬耕隴畝，好爲《梁父吟》。
(2)將軍宜枉駕顧之。
(3)然志猶未已，君謂計將安出?
6.由這個故事演變而來的一個成語是 。寫出來源於三國故事裏的三個成
語： 、 、 。(4分)
三.作文(50分)(從以下兩題中任選一題作文)
(1).沒有愛的生活就如荒涼的沙漠，沒有愛的心靈就如一塘死水。愛，是非常珍貴而又奇妙的東西。在我們的生活中充滿着愛，它伴隨着我們成長，淨化着我們的靈魂、豐富着我們的人生，我們時時感受到老師、父母、長輩，甚至陌生人的愛，我們也在不斷的把愛獻給別人。請以“愛”爲話題作文，文體不限，要求600字左右。
(2).文學大師巴金說：“我們有一個豐富的文學寶庫，那就是多少代作家留下的傑作，它們教育我們，鼓勵我們，要我們變得更好，更純潔，更善良，對別人更有用。文學的目的就是要人變得更好。”北京一位大學教授說：“我小時候讀過一篇童話，它影響我一輩子，那就是《海的女兒》，我被那種獻身精神深深感動，這是一個人的‘精神底子’……”
親愛的同學，你一定讀過許多文學作品吧。哪一篇課文或哪一本文學名著令你感動，激起你感情的波瀾?請你結合自己的親身體驗，圍繞“文學的啓迪”這一話題，寫一篇文章。
要求：1.題目自擬，除詩歌、戲劇外，文體不限。
2.要寫出真情實感，不說假話、空話，不要出現真實人名、校名、地名。
3.全文不少於600字。
九年級語文第一次模擬考試試卷參考答案一、1.略 2.(1)嗎 (2)恢復 (3)降臨 顯示 (4)卻 (5)追念 (6)含情凝視的樣子，這裏指陽光微弱
3.(1)而且 壓抑 (2)失敗 兇猛而放肆 (3)身份低微，見識短淺 言行品德惡劣(4)深感遺憾 極爲憎恨
4.(1)給予 留給(2)成效 效果
5.B 6.C
7.(1)背灼炎天光。 (2)贏得生前身後名。 (3) 莫道不消魂,簾卷西風,
(4)池上碧苔三四點, (5)人跡板橋霜。 (6)只恐雙溪舴艋舟，
二、(一) 1.(1)“錯” 通 “措”，意爲 安放 (2)“倉” 通 蒼，意爲 青色
2.(1)擴充(2)對……說 (3)白色的絲織品，這裏指穿喪服(4)道歉
3。D
4。⑴但是安凌君卻違背了我的意願，是輕視我嗎?
⑵即使是方圓千里也不敢交換，難道僅僅用五百里的土地(就能交換)嗎?
⑶平民發怒，也不過是摘掉帽子，光着腳，把頭往地上撞罷了。
5。指唐雎。 他暗示秦王，他將效法專諸、聶政、要離三人，刺殺秦王。表現他不畏強暴，勇於獻身以及誓死捍衛祖國尊嚴的愛國主義精神。
6.秦王怫然怒 秦王色撓，長跪而謝之 外強中乾，色厲內荏，前倨後恭等 7。D
(二)l_親身、親自常只拜訪
2.(1)於(2)之
3.(1)諸葛亮(2)一言不發(3)諸葛亮龐統
4.(1)清高不俗，謹慎持重 (2)雖遭挫折但卻雄氣勃勃，思賢若渴，急於求計
5.(1)諸葛亮親自耕種田地，喜愛吟唱《梁父吟》。
(2)將軍(您)應該屈尊去拜訪他
(3)但是我的志向還沒有罷休，您說該採取怎樣的計策呢?
6.三顧茅廬 樂不思蜀 大意失荊州 萬事俱備、只欠東風等
三、略
