活動背景:對剛剛入園不久的小班幼兒來說,在繪畫方面,可以說毫無基礎,但我們可又從幼兒的興趣入手,所以我想通過本次活動,讓幼兒不僅學習了一種新的繪畫方式——瓶蓋印畫,也能激發幼兒對美術活動的興趣。
活動目標:
1、通過瓶蓋印畫激發幼兒對美術活動的興趣。
2、能大膽選擇色彩印畫,並試着用語言描述泡泡。
活動準備:
1、一幅大的海洋背景圖。
2.畫有小魚背景圖人手一張,範畫一張。
3、《網小魚》的音樂。
重點和難點:
重點:能大膽選擇色彩印畫難點:用語言描述泡泡。
活動過程:
一、 導入部分
幼兒和教師隨着音樂入場。
師:今天天氣真好,小魚寶寶們,跟着媽媽出去玩吧。(播放《網小魚》音樂) (這一環節以音樂遊戲導入,激發幼兒的興趣)
二、學習瓶蓋印畫。
1、瞭解泡泡的形狀顏色
師:看,小魚寶寶真可愛,一邊游泳一邊還會吐泡泡,那麼小魚是用它的什麼來吐泡泡的.呀?這些泡泡是什麼形狀什麼顏色的什麼樣子的呢?(教師出示範畫)
幼兒:嘴巴…….圓形的,黃色,紅色,藍色,一串一串往上飄的。
2、瞭解瓶蓋印畫
師:那你們知不知道我是拿什麼印出這些泡泡的呢?
幼兒:…
(教師出示瓶蓋)
師:瓶蓋是什麼形狀的呢?
幼兒:圓形
師:看這邊還有一條小魚沒有吐出泡泡來,我們來幫幫它吧!
3.教師示範講解
師:看看我是怎麼讓瓶蓋吐出泡泡來的?“手拿瓶蓋小寶寶,顏料裏面親一親,小魚嘴邊摁一摁,一個泡泡吐出來。”(教師一邊念兒歌一邊作出示範)
師:吐了一個什麼顏色的泡泡呀?
幼兒:紅色(黃色……)
師:還想吐一個什麼顏色的泡泡呀?
幼兒:…….
師:那我們就要把剛剛的瓶蓋放回原來的盤子中,拿..顏色盤子裏的瓶蓋
教師繼續用同樣的方法範,吐出一個紅顏色的泡泡,提醒幼兒顏料不能蘸太多,也不能蘸太少(鼓勵幼兒拿着瓶蓋跟着老師一邊說一邊做:手拿瓶蓋小寶寶,顏料裏面親一親,小魚嘴邊摁一摁,一個泡泡吐出來。)
師:誰願意到上面來吐泡泡的?(請個別幼兒上來)你想要吐什麼顏色的泡泡?(請個別幼兒操作,其餘幼兒跟隨徒手邊說邊做動作)(出示範畫)你們覺得好看嗎?
師:那小魚寶寶想不想自己拿瓶蓋印出泡泡來呢?小魚寶寶們聽清楚咯:選擇你喜歡的顏色,印完後瓶蓋要放回原來的盤子中,印的時候要用力點,一個一個泡泡要吐的清楚點。好嗎?
5、幼兒作畫,教師指導。
①要從左向右印泡泡
②注意印的時候不要用小手去抹
③瓶蓋用完後要放回原來的盤子中
(這一環節讓幼兒看範畫,通過教師提問,讓幼兒瞭解泡泡的顏色形狀及樣子,引出瓶蓋印畫,通過讓幼兒練習並作畫,讓幼兒對瓶蓋印畫有一定的瞭解,並且喜歡美術活動)
三、結束部分
幼兒相互間欣賞作品,並說一說圖上是什麼形狀什麼顏色的泡泡,你們覺得他得泡泡漂亮嗎?哪裏漂亮呢?我們的泡泡還沒幹,讓我們拿出去曬一曬吧。(把我們這麼漂亮的泡泡插到外面走廊上去,讓別的班的小朋友也來看一看好嗎?(本環節通過讓幼兒說一說自己所印泡泡的形狀顏色,來感受繪畫的美)