活動目標：
1、激發幼兒對探索活動感興趣，探索周圍環境中具有相反特性的事物。
2、比較特徵相反事物之間的差異。
活動準備：
準備周圍環境中具有相反特性的物品
活動過程：
1、教師出示兩件具有相反特性的物品，請幼兒觀察，找出他們的異同。（一個大圓形，一個小圓形）
2、請幼兒當小偵探，迅速按照老師的題目找出教室內相關的`物品。
例如：教師說--大盒子。幼兒找出：大盒子和小盒子兩種物品。
最長的線--幼兒找出最長和最短兩條線。
誰的頭髮最長--幼兒找出班裏最長、最短頭髮的兩個小朋友。
3、請幼兒回想，在生活中，還見過哪些具有相反特性的物品。
4、帶領幼兒到戶外，尋找相反特性的物品。
5、請幼兒回家後，繼續尋找。並把找到的寫在紙上。
