活動目標：
1、在交流、討論、情景練習中，讓幼兒瞭解書包裏應該有些什麼東西，如何整理比較合適。
2、能將所學加以運用。
環境創設：
書包圖片一個，學習用品圖片若，記錄表格。
重點與難點：
知道書包中放什麼物品、如何整理書包。
活動過程：
一、交流、記錄
1、導入：“我們將要上國小了，要準備些什麼東西呢？”
2、請幼兒交流，教師將幼兒說到的內容用圖文的形式加以記錄；
3、教師對記錄結果進行彙總。
二、分組討論
剛纔大家說到國小生都要背書包，上國小時背的書包裏放的.東西和我們春遊時背的書包裏放的東西一樣嗎？國小生的書包裏應該放些什麼呢？
三、交流
1、出示書包的圖片，請每組派一個代表將本組討論的結果說出來，說到的內容教師用圖片加以呈現。
2、一起討論，說說哪些東西是必需的，哪些是不需要放在書包裏的，教師加以總結。
四、延伸
在區角投放相應的材料，請幼兒嘗試整理小書包。
