教學目標：
1.仔細觀察畫面，發現鳥禽類動物的嘴巴外形和某些工具的相似之處，並用恰當的語言表達。
2.通過閱讀繪本，初步瞭解鳥禽類動物的嘴巴外形和生存環境、生活習性的關係。
3.激發閱讀科學繪本的興趣。
教學準備：
ppt課件，大圖書一本，幼兒人手一本小圖書，《小燕子》音樂。
教學過程：
一、欣賞歌曲，引發興趣。
1.幼兒欣賞歌曲《小燕子》，引出小燕子。
2.說說小燕子。
二、觀看視頻，引出繪本。
1.觀看視頻（2-4頁），視聽結合，進一步瞭解小燕子的生活習性。
2.引出繪本，觀察封面，瞭解書名。
三、閱讀繪本，認識小燕子和它的朋友。
1.提出閱讀要求。
2.幼兒自主閱讀。
3.幼兒集體閱讀，提升經驗。
●將各種鳥類的圖片放在同一畫面，引導幼兒從自己認識的、感興趣的說起。
●關鍵問題：你想介紹小燕子的`哪個朋友？它的嘴巴是什麼樣的？像什麼？這樣的嘴巴有什麼特別的用處？（追問：它生活在哪裏？喜歡吃什麼？）
●可以將生活在樹林裏的啄木鳥和山雀，生活在河邊的鷺鷥、水鳥和鴨子，放在一起觀察、比較、講述。
4.幼兒翻閱圖書，完整欣賞故事。
四、激發瞭解更多的動物朋友的興趣。
