教學目標：
1、能領悟作者按方位順序，有重點地記敘遊覽過程的.寫作手法。
2、能有感情地朗讀課文，背誦3——7自然段。
3、激發熱愛首都北京的思想感情。
教學過程：
1、激情導入：
同學們，你跟着旅遊團去旅遊，是誰領着你們遊覽的？（導遊）
今天，我們正好有一個旅遊團想去北京的景山公園遊玩，請你來當小導遊好嗎？
我們一起出發吧！
2、讀課文，畫導遊圖：
1）老師現在是遊客了，小導遊，請問今天你準備帶我們去哪些地方看哪些景物？導遊圖準備好了嗎？
2）請我們的小導遊趕緊畫一張導遊圖，我們好出發去遊玩啊！
3）填圖（完成事先發下去的'一張圖）
4）請X導到電腦上來點一點，告訴我們今天遊覽哪些景點。
哦，我看明白了，原來今天我們可以看到這麼多景物啊。
4、仔細學文，介紹景點：
好的導遊到每個景點都會向遊客介紹，請你讀課文準備，把你最喜歡的景點，介紹給大家。
1）同桌互相介紹
2）指名介紹
3）指名三人有順序地介紹，一人介紹一個景點。
5、積累
1）讀課文，選擇你最喜歡的語段讀一讀，然後把它記在腦子裏，以後向別人介紹。
2）自由準備。
3）指名讀或背。
6、作業
完成作業本上剩餘作業。
