設計意圖：
爲了滿足孩子觸摸不同物品的需求，我們設計製作了觸摸牆，讓孩子們通過觸摸感知事物的特徵。同時，孩子操作該材料要運用掀開薄紗、揭開撳鈕、摁上雌雄搭扣等動作，有利於鍛鍊手部肌肉。
製作方法：
1．在不織布上畫上藍天、草地、池塘等背景，掛在活動室牆上，並按適當的間隔縫上雌雄搭扣，用來黏貼小動物。
2．用不織布或紙板剪出各種小動物形象，然後用不同質地的材料裝飾動物身體的某一部位。如，用羽毛製作小鳥的翅膀，用棕色搖粒絨布製作小熊的身體，用豹紋絨布製作豹子的身體，用板刷製作刺蝟的刺，用羊羔絨布製作綿羊的身體，用亮黃色鱗片製作鱷魚的身體，用馬賽克拼貼成龜背，用瓦楞紙製作象鼻子的皺褶，用細沙皮紙製作小貓舌頭，等等。
3．剪裁相應大小、形狀的薄紗將小動物遮擋起來。
4．裁剪長條狀不織布，裝上雌雄搭扣或撳鈕。製作成猛獸籠子的圍欄，再用透明桌布給籠子裁剪“玻璃罩”。
5．用不織布製作若干花朵及正方形磚，反面縫上雌雄搭扣或撳鈕。
玩法：
1．孩子掀開薄紗，摸一摸住在裏面的小動物，感受不同物體的觸感，並用語言表達，如“烏龜的背硬硬的”等。
2．將已裝上撳鈕或雌雄搭扣的不織布條貼到同樣裝上撳鈕或雌雄搭扣的背景布上，將猛獸關到“籠子”裏。
3．根據生活習性的不同，將動物歸類黏貼到相應的背景布上。如烏龜、河馬和鱷魚生活在水裏。
4．將小花黏貼到動物園中，將正方形磚黏貼到底板周圍，當作動物園的圍牆(事先已在底板上縫上相應的雌雄搭扣或撳鈕)。
建議：
1．在做三角形籠子時，教師要注意觀察不織布條的長短，當孩子遇到困難時，可及時引導孩子運用比較的方法解決問題。
2．鼓勵孩子邊玩邊表述自己的觸感。
大班活動教案――半日活動
一、生活活動：
1.接待幼兒入園：提醒幼兒主動和老師打招呼，加強晨檢工作。
2.進餐：提醒幼兒進餐時的正確坐姿。提醒幼兒進餐時不要把飯粒掉到桌子上。
3、提醒幼兒多喝水，以免上火。
4、提醒幼兒參加各種活動後要及時洗手。
二、活動區活動：
1.合作天地:搭建“未來國小校”
2.“蠟筆屋”:利用廢舊材料製作小禮物，給幼兒園留作紀念。
3.“饞嘴屋”:開張後重新接待客人,注意禮貌用語。學習簡單的算賬的方法。
4.把你的聰明用出來：讓幼兒選擇有興趣的活動材料進行科學實驗。（斜面賽車、水的張力、小噴泉、火箭炮等。）
5.奇妙的數：進行加減法的練習。
6.開心一課：情景表演“國小校”。
7.表演區：自編舞蹈。
重點指導：
1合作天地：利用大型積木讓幼兒憑想象搭建“未來國小”提醒幼兒學校裏應有各種場所，如：教學樓、餐廳、體育館等。
2蠟筆屋：主要讓幼兒利用廢舊材料製作作品，如小紙盒人，小汽車等。讓幼兒學會多動腦筋。
三、教育活動：
（一）活動名稱 ：主題活動-《我要上學去》之數學‘奇妙的數’
（二）活動目標：
1、培養幼兒對數的興趣，在遊戲中，讓幼兒用拼、擺、組等方法操作，複習10以內數的加減運算訓練。
2、提高幼兒的抽象思維能力及動手操作能力。
（三）活動材料：
1、小汽車掛牌，牌上寫有若干道計算題。
2、數字卡1-10。
3、大樹掛圖，蘋果卡片，鉛筆。
4、10以內加減法的練習題活動卡。
（四）活動過程：以遊戲的形式進行。
遊戲：
一“把小汽車開回停車場”
讓幼兒自選一輛“小汽車”憑車上的加減法把它們開會停車場。[[]遊戲可以進行多次]
二“粘果子”
讓幼兒在果子上自編數學題，但必須題的結果與大樹身上的號碼一致。
三“組裝機器人”
出示“機器人”複習圖形，幼兒發現其中的奧祕後，讓幼兒也自己組裝“小機器人”。
結束：“機器人”要送幼兒禮物，要求幼兒完成後第二天一定要教回老師。
四、戶外活動：
目標：
1、加強幼兒體能訓練。
2、練習幼兒身體協調性。重點指導：加強幼兒躲閃及靈活力的培養。
半日開放活動是一種向家長全面展示幼兒園生活教育的有利時機，也是實現家園合作教育的重要途徑。敬請關注微專題：
英語活動教案《Sunny English》Teaching Plan
Teaching problem：《U Umbrella》
Teaching Aims：
Ⅰ can grasp the pronunciation the letter“U”and the word“Umbrella” by games. Know the meaning of the “Umbrella”.
Ⅱ can know the sentences: Line up. Play a game.
Ⅲ can express freely in their daily life.
Teaching Aids：
Flash cards, models, CD.
Teaching Procedure：
Greetings:
“ Good morning （Good afternoon），everybody！”
“Good morning( Good afternoon), Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.
Topic:
a、Review letters and words.
b、Vocabulary：U Umbrella
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、How many fingers, how many times.
d、High and low voice.
Sing a song:
《 Line up》.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
行爲習慣教案――玲玲和亮亮
活動目標：
1、養成良好的生活衛生習慣
2、通過故事的形式讓幼兒瞭解要多吃水果、蔬菜，每天要定時大便，大便時要專心。
活動準備：故事《玲玲和亮亮》
活動建議：
一、講故事，引起興趣
教師：今天我要給大家講一個故事，名字叫《玲玲和亮亮》，小朋友聽一聽故事中是玲玲做的對還是亮亮做的對。我們要學誰呢？教師講述故事
二、講述故事後教師提出問題，引發幼兒討論
（1）亮亮爲什麼肚子疼？
（2）玲玲是怎樣做的？
（3）怎樣才能解決亮亮肚子疼的問題？他請小朋友給他出主意呢？
（4）我們要學亮亮還是玲玲？
三、教師小結
我們每天大便是要把身體中的廢物排泄出來，如果小朋友不愛吃蔬菜和水果，那就會和亮亮一樣大便很費力，久而久之就會便祕、肚子疼，我們要學玲玲多吃水果，多喝水，每天定時大便，大便時不看電視、不玩耍，專心大便，要養成良好的排泄習慣，做一個健康的好寶寶。
附故事：《玲玲和亮亮》
玲玲和亮亮是形影不離的好朋友。他們每天一起上幼兒園，一起做遊戲，就連吃飯時也要挨在一起。可是不同的是，玲玲吃飯從不愛挑食，蔬菜呀、水果呀、什麼都愛吃。可亮亮卻只愛吃肉，不愛吃蔬菜、水果，亮亮還特別貪玩，如果一玩起來什麼事都忘了。有一次亮亮想大便，可是他玩積木玩的正高興。於是他沒有去大便，等到他想去大便的時候肚子很疼卻拉不出來。爸爸媽媽帶他去看醫生，醫生阿姨說："你不愛蔬菜、水果，又不定時大便，所以纔會肚子疼，以後你應該改變你的壞習慣。
行爲習慣教案――小豬嘟嘟
活動目標：
1、教育幼兒要多喝水，少（或不）喝飲料。
2、幼兒理解故事內容，知道小豬嘟嘟爲什麼越來越胖卻越來越不健康，知道喝水的重要性。
活動準備：
1、準備手偶：小豬
2、爲幼兒每人準備一杯水。
活動建議：
一、引起興趣
教師："今天我要給小朋友講一個小豬嘟嘟的故事。小豬嘟嘟原來是一個很健康很強壯的小豬，可爲什麼它會越來越胖越來越不健康呢？小朋友想不想知道呀？"
二、教師講述故事，幼兒欣賞
三、講述完故事後教師提出問題，幼兒分組討論。
（1）小豬渴了喝什麼？
（2）嘟嘟爲什麼越來越胖？
（3）爲什麼小嘟嘟那麼胖卻一點也不強壯，不健康呢？
（4）小朋友要不要學小嘟嘟，那以後你們會怎樣做？
三、教師小結
教師："小朋友，我們人體不能缺少水，在以後的生活中我們要多喝水，少喝或不喝飲料。因爲飲料沒有營養卻熱量很高，長期喝飲料會導致身體肥胖，卻越來越不健康。小朋友們以後我們要多喝水，做個健康、強壯的小寶寶。
家長工作：
在平時的生活中要提醒孩子喝足量的白開水，不要給幼兒買各種飲料解渴，並注意給孩子講清楚爲什麼要多喝水而不喝飲料的原因。
附故事：《小熊嘟嘟》
一提起小熊嘟嘟的名字，森林裏的小動物都認識，嘟嘟是一隻聰明伶俐，人見人愛的小豬，長着兩隻大大的耳朵，說起話來呼嚕嚕的，非常可愛，森林裏的小動物都願意和它在一起玩耍，他們在一起捉迷藏、丟沙包，每天過的真高興。
可是小豬嘟嘟有個不太好的習慣，它不愛喝水，那它渴了怎麼辦呢？嘟嘟頭一昂，呼嚕嚕的說："喝飲料唄，飲料酸酸甜甜的可好喝了，水一點味道也沒有，一點也不好喝！"於是嘟嘟渴了便抱起飲料咕咚咕咚喝了一通，森林裏的小動物知道它這個不好的習慣都勸它別喝這麼多飲料，因爲喝多了飲料對身體不好，可是嘟嘟卻兩眼一閉，呼嚕嚕地說："有什麼不好，我這不是挺好的嗎？"時間一長，小動物們便不再勸說小嘟嘟了，嘟嘟照樣把飲料當水喝。
最近一段時間，小動物們發現嘟嘟越來越胖，什麼都不願幹，幹什麼也沒勁，也不願出去玩。於是小動物們都帶它去看醫生，小猴醫生問嘟嘟："你是不是愛喝飲料不愛喝水呀？"
嘟嘟說："你怎麼知道的`呀？我就是愛喝飲料飲料酸酸甜甜的可好喝了！"
猴醫生："這就對了，你就是因爲喝飲料喝的太多了纔會越長越胖的，因爲飲料中有許多糖份及對身體有害的物質，喝多了會得肥胖病等症狀，對身體不好，所以你以後要改掉這個不好的習慣。"
嘟嘟不好意思的低下頭說："我知道了，我一定聽大家的勸說，以後少喝飲料，多喝水，做個健康的小嘟嘟。
行爲習慣教案――他們爲什麼會生病
活動目標：
1、教育幼兒養成良好的衛生習慣。
2、通過醫生的講解，讓幼兒知道不是吃的東西不放入嘴中，要注意飲食衛生。
活動準備：
1、準備筆、玩具等各種零碎小東西。
2、活動前聯繫好一名醫生。
活動建議：
一、提出問題，引起幼兒興趣
教師："小朋友，今天我聽到醫院的王醫生說有幾個小朋友生病了，你們知道他們爲什麼會生病嗎？""今天我們請來了醫院的王醫生來跟小朋友說一說那幾個小朋友爲什麼會生病呢？"
二、教師請出醫生，併爲幼兒介紹。
三、醫生爲幼兒講解衛生方面的常識
"小朋友們，今天我們醫院來了好幾個小病人，他們是怎樣生病的呢，小朋友你們看這是什麼東西？（出示鉛筆）有一個小朋友就是因爲愛把鉛筆放在嘴裏，所以就生病了，爲什麼呢？因爲鉛筆裏有鉛，我們把鉛嚥下去就會中毒，就會變得不聰明瞭，所以小朋友以後不要再和這位小朋友一樣把鉛筆含在嘴裏，不光是鉛筆，只要不是吃的東西，比如玩具、紙等東西我們也不能放入嘴裏，因爲裏面有細菌吃了會生病，有的東西還有毒，所以小朋友以後千萬不要把不是吃的東西放入嘴裏，要養成良好的衛生習慣。
四、醫生告訴小朋友生病後要趕緊看醫生
小朋友都是講衛生的好孩子，小在我和小朋友們是好朋友了，小朋友要堅持講衛生，身體棒棒的，就不會生病了，萬一生病了就趕緊去醫院看病，趕緊吃藥、打針，病就很快好了。
滲透方式：
在日常活動中，教師注意觀察並糾正孩子的不良衛生習慣。
家長工作：家長有意識的觀察孩子是否有不良衛生習慣，並及時給予糾正。
