小班幼兒對周圍的環境充滿了強烈的好奇心，他們的認知發展和經驗積累很大程度上藉助於對環境和事物的模仿、擺弄。下面是由本站小編爲大家準備的小班綜合《摸一摸》教案與反思，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!
活動目標：
1.用手感知物體軟與硬、冷與熱、光滑與粗糙等特徵，並嘗試用語言表述。
2.能按指令摸出相應物體。
3.發展觸摸感知興趣與能力。
活動準備：
布口袋若干：絨毛玩具、積木、絲瓜筋、糖果盒、熱水袋、盒裝冰牛奶數量各一;網球、乒乓球、橡皮泥、竹板、核桃等，人手一份;糖果、點心、冷果汁、熱豆漿若干。
活動過程：
一、摸猜遊戲。
1.出示口袋一(內裝絲瓜筋和糖果盒)，感知粗糙和光滑。
(1)你們知道里面藏着什麼嗎?請你們用手來摸一摸。摸後告訴大家，摸上去有什麼感覺。
(2)幼兒摸一摸、說一說、猜一猜。
(3)取出物品集體驗證猜測，並將物品拿給其他幼兒觸摸，說說感覺，再請幼兒找找、說說活動室裏其他粗糙和光滑的東西。
2.出示口袋二(內裝冰牛奶和熱水袋)，感知冷與熱。
神奇的口袋裏面裝着什麼?是冷冷的和熱熱的東西。
按教師指令分別摸出冷冷的和熱熱的東西，再說說生活中還有哪些冷與熱的東西。
3.出示口袋三(內裝絨毛玩具和積木)，感知軟與硬。
幼兒摸出一個物體後說出軟或硬的特徵，並在身上找一找具有相應特特徵的東西。
小結：剛剛我們摸到了軟軟的玩具，硬硬的積木;熱的熱水袋，冷的牛奶;光滑的盒子，粗糙的絲瓜筋，小朋友的感覺真靈敏。
二、集體操作。
1.聽指令摸物體。
幼兒按教師指令取出相應物體，如：請小朋友摸出和老師手上一樣的東西(網球)，說一說網球摸上去是什麼感覺。
請一位幼兒從袋中取出一物，發出指令，要求同伴摸出和他手上一樣的東西。
2.聽語言描述摸物體。
請把這些東西都藏到神奇的口袋裏，我們玩個更難的`遊戲。老師說，你們摸，看誰摸得又對又快。神奇口袋東西多，伸出小手摸一摸，摸出一個光滑的、硬硬的東西，是什麼呢?(是一塊竹板，聽語言描述繼續遊戲)
小結：小朋友從神奇的口袋裏摸出了硬硬的、光滑的竹板，硬硬的、粗糙的核桃，軟軟的、毛毛的、粗糙的網球，你們真厲害。
三、自選食物。
小朋友今天的表現很棒，老師爲你們準備了美味的食物，每人上來選一樣，告訴老師和旁邊的小朋友，你選的食物是軟軟的，還是硬硬的;是冷冷的，還是熱熱的。
幼兒享用美食，體驗生活的快樂。
該環節迴歸到生活化的真實情境，不僅讓幼兒獲得愉快的情緒體驗，也進一步鞏固、提升了本次活動中獲得的感知經驗和語言表達能力。
活動反思：
《摸一摸》這是一節小班活動，重點是引導幼兒感知物體的冷熱、軟硬、粗糙、光滑等不同的特徵。難點是引導幼兒去摸一摸各種東西，大膽用語言表達出自己的感受。掌握了活動的重難點，開展活動時心中就有了目標，能更好的引導幼兒去思考、探索。豐富幼兒的知識經驗，不斷完善幼兒的語言表達能力。整個活動下來，目標基本達成。
