教學設計是教育技術的組成部分，它的功能在於運用系統方法設計教學過程，使之成爲一種具有操作性的程序。以下就是小編搜索整理的《不一樣的你我他》教學設計，更多精彩內容請關注應屆畢業生考試網。
教材簡析：
本課的內容是人教版義務教育課程標準實驗教材《品德與社會》三年級下冊第二單元第一課《不一樣的你我他》。本單元的主題是“我們共歡樂”。本單元體現《品德與社會》課程標準中的要點是：瞭解自己的特點，發揚自己的優勢，有自信心;知道人各有所長，學會欣賞和尊重別人。
教學目標：
1、通過“盲人摸象”的活動了解不同的人在外貌、性格、愛好、願望等方面的特點，意識到每個人各有不同。
2、通過具體事物認識不同的人在思維、想象、選擇上也都不相同，尊重別人的想法和選擇。
3、觀察同學與自己身上的閃光點，感覺大家的不同給集體帶來的豐富多彩，併爲此感到驕傲。
教學重難點分析：
重點：能夠通過具體事物認識到不同的人有不同的選擇和想法。
難點：每個人的想法和選擇不相同，才構成了我們這豐富多彩的生活。
重難點的突破：在教學過程中，我根據“新課標新理念下的品德課的教學形式主要是讓兒童直接參與到活動、遊戲和其他實踐活動中，並從中獲得教育。”這一點來解決教學中的重點和難點。
設計總述：
三年級學生有較強的自我中心意識，同時也處於自我中心向他人發展的階段，他們喜歡交朋友，但往往因不會與人溝通而和他人發生衝突。而學會與他人相處是現代社會中人的必備素質。隨着我國的改革開放和社會主義現代化的建設,我們的生活正在極大的改變着。科學、文明、健康的生活方式已成爲全社會的追求。引導兒童“學會生活”，形成正確的生活態度、良好的公民道德素質，成爲我國基礎教育必須擔負的重大責任。爲了讓學生正確地認識自己和理解他人，本節課在教學當中，改變過去師講生聽的方式，讓學生在遊戲中參與和感受，提高自己的道德認知。同時，爲了體現新課程的一些理念，本節課在教學當中把文本教材變爲學生的活動，把兒童自身生活經驗作爲課程資源，讓學生在課堂上發揮作用。
教學過程：
一、導入新課：
同學們，聽老師吟誦一首兒歌，聽後說一說你從這首兒歌中發現了什麼，或有什麼體會?
不一樣的你我他
快樂大世界 有你有我也有他 聰明的你 調皮的我 可愛的他 組成多彩大家庭 你有你的特色 有我的個性 他有他的風格 不一樣的你我他 世界變得多精彩 不一樣的你我他 生活一起多快樂
不錯，在這個多彩的世界裏，我們每一個人都不一樣，到底有什麼不一樣呢?我們來做一個遊戲——猜猜他是誰?。
二、講授新課：
(一)、課前完成自畫像
同學們,你們有沒有不一樣呢?我們來做一個遊戲，猜猜他是誰?
(師出示學生課前畫的自畫像)
師：剛纔的遊戲我們發現每個人各有不同，不同的我，不同的他組成的，由於人與人之間存在着不一樣，我們的生活纔會豐富多彩,我們的世界纔會色彩斑斕!
師小結：同學們都很會觀察，善於發現同學身上的特點， 現在請大學想一想通過剛纔的小遊戲你發現了什麼?
設計理念：學生以小組爲單位，採用遊戲的形式，讓學生根據身邊同學的自畫像，瞭解每位同學在外貌、愛好、性格、願望等方面的各不相同。
(二)、不同的夢想
1、師：老師這裏有一張白紙，白紙上只有一個圓，但是我想這個簡單的圓在你們的手中一定會變得十分神奇。
孩子們，拿出你們手中的彩筆，插上想象的`翅膀，在這張只有一個圓的白紙上描繪你們七彩的夢想吧!
2、生：在優美的音樂聲中，愉快地創作自己的“作品”。
3、展示學生的作品，並且讓學生講述自己的想法。
4、師：爲什麼同一個圓在我們不同人的手中變得不同?
5、生集體交流。
6、小結：通過你們手中神奇的彩筆所描畫的多彩圖畫，使我們知道每個人的思維是不同的，夢想也是不同的。正因爲有了這麼多的不同，這個世界纔會這樣的五彩斑斕。
設計理念：通過學生親自動手、動腦在相同的圓上做畫，卻創作出了多姿多彩的作品，使他們明白即使同一個圓，在不同的人手中就會變得不同。這是因爲每個人有不同的思維、有不同的夢想……
(三)、美麗星空
1、師：孩子們，我們班就像一個湛藍美麗的星空，而你們就是快樂美麗的小星星，我們快樂友好地生活在一起，使這星空更加光彩奪目，璀璨生輝。
2、師：用你明亮的眼睛去尋找你們身邊的小星星吧!他們身上閃動着很多我們要學習的東西。你願意爲他們頒發什麼榮譽星章呢?
(好學星、勞動星、文明星、文藝星、巧手星、助人星……)
3、他們都是班級的驕傲，說一說這些小星星用自己的優點和特長爲班級、老師、同學做過哪些貢獻?
4、學生推薦小星星並授予榮譽星章。
5、小結：同學們能發現這麼多的小星星，說明你們都有一雙欣賞別人的眼睛。正因爲有這麼多小星星才使我們的班集體更加的多姿多彩，使我們的班級充滿了生氣、充滿了活力!
設計理念：通過讓學生找班級中各具特點的小星星去發現身邊同學身上的閃光點，並認識到這些閃光點都爲班級增光添彩。
三、總結：
今天大家做了有趣的遊戲，通過遊戲我們知道了每個人在外貌、愛好、性格以及思維、想象、選擇等方面各不相同。正因爲有了不同的你我他，纔有了這個多姿多彩、生氣勃勃的班級，也正因爲有了不同的你我他，才呈現出千姿百態、繽紛絢麗的精彩世界。
