一、爲下面的字再找一位看起來相似的“形近字”朋友，併爲它們組詞
扳( ) 睜( ) 慢( )
_( ) _( ) _( )
砍( ) 錯( ) 憂( )
_( ) _( ) _( )
二、把下面的詞語準確起搭配起來
快樂的 街道 親熱地 跑
笑嘻嘻的 雙腿 拼命地 喊
熱鬧的` 表情 興沖沖地 說
靈活的 生活 大聲地 走
三、給句子加標點
1、小木偶委屈極了 可是有什麼辦法呢 老木匠只給了他一種表情 那就是笑
2、一隻小兔子走過來 溫柔地問 你怎麼拉
3、走吧 外面的世界大着呢 老木匠對小木偶說
四、想又會說
“老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是隻會笑，那是遠遠不夠的。”聯繫生活實際，說說對這一段話的體會。
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四年級語文小木偶的故事練習題2一、 帶着問題來讀書。
1． 課文是一篇______童話。
A． 常人體B 擬人體C 超人體
2．課文以_______爲線索展開故事情節，按_______順序敘述的。（A 笑事情發展B 表情時間 C笑時間）
二、句子創作沙龍。
1．老木匠做了個有鼻子有眼，能走路，會說話的小木偶。
縮句：_______________________________________________________________
2． 一隻熊把他們分開了。
改成“被”字句：________________________________________________________
3． 小木偶笑了。
擴句：_______________________________________________________________
4． 小木偶腦袋很疼，還一副笑嘻嘻的表情，誰也不相信他。
改成反問句：________________________________________________________
5． 我把人類所有全部的表情都送給你。
修改病句：________________________________________________________
三、讀短文，按要求回答問題。
現在，小木偶會哭，會笑，會生氣，會着急，也會向別人表示同情和關心了。
老木匠說得沒錯，笑是很重要的。不過，要是隻會笑，那可是遠遠不夠的。
1． 短文中表示人物表情的詞語有_______、_______、_______和_______。
2． 寫出近義詞。
着急——（ ） 關心——（ ）
3．短文中“不過”表示_______。“要是”表示__________________。我對這句話的理解是______________________________________________________
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四年級語文小木偶的故事練習題3一、火眼金睛(辨字組詞)(16分)
曳( ) 茸( ) 副( ) 憐( )
拽( ) 餌( ) 幅( ) 令( )
魔( ) 丈( ) 撒( ) 狐( )
磨( ) 杖( ) 撤( ) 孤( )
二、詞語巧搭配(在括號裏填上合適的詞語)(12分)
( )的刻刀 ( )的表情 ( )的腿
( )的大尾巴 ( )的揹包 ( )的日子
( )地逃跑 ( )地掙扎 ( )地問
( )地回答 ( )地走開了 ( )地趕來了
三、詞海拾貝(請摘抄出課文裏描寫表情的詞語)(9分)
1、兩個字的：( )( )( )
2、三個字的：( )( )( )
3、四個字的：( )( )
