一、教學內容
外研社《新標準英語》第一冊Module 5 Unit 1 How many？
二、設計理念
在本課的教學中，我主要遵循新課標中，以人爲本，面向全體，採用任務型教學模式，讓學生通過感知、體驗、實踐、參與、合作交流來實現任務目標。我在整個活動中只起一個活動者、組織者、指導者、參與者的作用，留足夠的時間給學生完成活動。用“玩”組織教學活動，使學生“爲用而學，邊用邊學，學完就用”，充分發揮師生的互動作用，在“玩中學，玩中練，玩中見成效。”
三、教學目標
1、知識目標：能聽懂會說數字1—8；能聽懂會說How many？
2、能力目標
1）、使學生能在實際生活中很好地運用所學知識。
2）、在遊戲中培養學生的觀察力，判斷力和反應能力。
3、情感目標：激發學生學習英語的興趣和學習熱情，觸發學生參與活動的慾望。
四、教學重點
1、能聽懂、認識1—8這8個數字。
2、能正確讀出1—8。
3、會用1—8數物體的.數量。
五、教學難點
1、能聽懂會說How many？
2、能用How many 來詢問物體的數量。
3、單詞three，five，seven，eight的正確發音。
六、教具準備
磁帶、錄音機、卡片、掛圖、食物
七、教學過程
Step 1 Warming—up
熱身：（1）、Sing the song“please stand up”and do actions。
（2）、Listen and do 。
Step 2 Leading—in
Daming’s birthday。
Step 3 Presentation
1、Learn the numbers “one ———eight”
T： let’s learn one to eight 。
師邊板書邊讀：one two three four five six seven eight
1）、one two
three four
five six
seven eight
2）、point and read。
3）、listen and clap your hands
2、學習句型 how many
Pairwork： ask and answer。
Eg： S1： How many ？（指着兩本書）
S2： Two。
3、解決問題，開密碼活動
指名來貼出密碼，數字一個一個的來，每上來一個，都要讀出這個數字英語的讀法。讀出來了，再把數字貼上去，直到把6個數字都貼上去。
4、Game：look and guess
5、Sing the birthday’s song
Step 4 Summary
老師總結下，今天學習的了“how many ？”和1—8這些知識要點。
表揚下上課表現好的學生。
Step 6 Homework
Point and read the text loudly。
Count the number from one to eight。
板書： How many？
one two three four
一 二 三 四
five six seven eight
五 六 七 八
