當今社會，人們漸漸開始意識到幼兒的教育的問題，也開始注重起來。可是，在幼兒成長的道路上，你的角色真的選擇的正確嗎，你在幼兒的成長過程中真起到作用了嗎？
觀看了紀錄片《小人國》之後，我又開始對此有了新的認識。小人國顧名思義就是那個屬於孩子的世界，我們在小人國裏可以觀測到每一位孩子的變化，成長。該片用鏡頭記錄幼兒園裏每個孩子的變化過程，從早上入院開始，孩子們的活動過程，各種鏡頭關於孩子的生活記錄。其中有兩個鏡頭是我非常的印象深刻，第一個是剛開始的時候一個小女孩從入園開始就一直坐在教室門口等着她的好朋友，天氣很冷，但是她依然坐在教室門口等着，老師也前去說了好幾次，可是小女孩還是依舊坐在門口等着她的好朋友。我覺得這可能就是孩子們之間的友誼吧，在他們的世界裏，沒有誰對誰錯，只要是心裏認定你是他的好朋友，就一定會真誠的'對待你。第二個，讓我印象深刻，也讓我感觸良多。這個鏡頭講述的是在戶外活動的時候，很多的男孩子在一起玩耍，最後由一個小男孩提議大家一起來玩踢足球，老師們也參與其中，老師扮演的角色的是裁判。剛開始的大家玩的很好，小朋友們也是非常的開心，可是沒多久問題來了。在足球運動中選手們只可以用腳來完成踢球運動，而不可以用到手，用手的話就屬於犯規了，但是我們提議玩足球的那個小朋友在踢球的時候無意間用他的手碰到了足球，雖然進了球門可是因爲用手推拿，老師裁判們宣佈這一球並沒有得分。就在這時，我們的小選手特別的不服氣，他認爲踢足球是可以用手的，此刻在他的心裏認爲是老師裁判在胡亂判定，他開始怒吼，向老師裁判們怒吼，認爲他自己是對的，其他人都是錯的。這時我們的老師非常溫柔，她蹲下來跟小男孩講着關於足球的規則，可是正在氣頭上的小男孩根本就聽不進這些，他覺得老師在騙他，他越來越暴躁，脾氣越來越無法控制，甚至還對老師爆了粗口，我們的老師不僅不生氣還是非常有耐心的跟小男孩一遍又一遍的講着足球的規則和糾正他此次語言上面犯的錯誤，耐心的開導他，慢慢的引導他，漸漸的小男孩開始平靜下來。雖然只是兩個簡單的鏡頭，卻讓我看到很多道理。
顯然，在這兩個鏡頭裏我們老師的角色選擇的非常的好，既沒有去打擾孩子，又將孩子很好的引領在正路上，鏡頭裏這兩位老師做的也正是我們要學習的。作爲家長，現實的生活裏可能在孩子的面前你的角色選擇非常的不正確，沒有站在孩子的角度上，多爲孩子想一想，如果孩子犯錯了，你可能會選擇嚴厲的批評孩子，如果孩子的想法跟你不一樣了，你還是可能會選擇去嚴厲的批評孩子，其實孩子的成長過程中是需要這些“錯誤”的。作爲老師，你更應該學會去傾聽孩子的想法，選擇適合孩子的方式，去指導，去引領孩子們，多站在孩子們的角度上爲他們多想想，那麼孩子將來選擇的成長方式纔會正確。
很多家長都有着錯誤的觀念，他們給自己定位錯誤，不去關心也不在乎孩子的成長，其實這對孩子的影響是很大的，他們需要你們的陪伴，他們需要你們的引領，需要你們的關心。這個影片真實的向我們反映了出來，也正是再提醒着我們要去多看看孩子的成長，多關心關心孩子的成長，一個個小小的關心就可能對孩子起着重要的作用。希望大家看完影片之後，都會有小小的觸動。希望在孩子的成長路上，你會起到非常有用的作用。
