一、【數與代數】
1、數的運算。
100以內數的連加、連減、加減混合運算;(書P2—P6)
(1)運算：
連加、連減、混合(含加減)的三種運算，計算過程中建議分兩次計算：先計算出前兩個數的結果，再將這個結果與第三個數進行運算。爲避免出錯，在用豎式計算的過程中也建議用兩個豎式計算。計算過程中：相同數位對齊，從個位算起。
錯誤典型：被減數是100，在連續退位的時候學生容易出錯;
和是100，在連續進位的時候學生容易出錯。
(2)解決有關的簡單實際問題：
A、養成認真讀題的習慣，藉助用筆標註的方式來幫助自己分析，準確判斷是用加法算式還是減法算式來解決問題;
B、正確計算並且帶上正確的單位，最後寫出答。
錯誤典型：
a、題意理解不清：如“書第9頁第5題的第(2)小題”
b、表格分析不夠仔細：如“書第5頁第3題”
乘法的認識和乘法口訣
(1)認識乘法算式並理解乘法的`意義：
認識：乘數╳乘數=乘數
意義：表示幾個相同加數相加的和。
乘法與加法的聯繫：如3╳4=12寫成加法算式是：3+3+3+3=12或4+4+4=12;
3+3+3+3=12寫成乘法算式是：3╳4=12或4╳3=12。
(2)根據具體情境列出乘法算式，並知道算式中各部分的名稱：
(3)解決相關的簡單實際問題：新課標第一網
(4)熟記表內乘法口訣：在理解的基礎上熟記，會根據一個乘法口訣推出另外的乘法口訣，如根據“三七二十一”可以推出“五七三十五”(5個7比3個7多2個7，也就是在21上再加14，即21+14=35。)
錯誤典型：
a、“口訣”與“讀作”混淆：
如：3╳7=21，讀作：3乘7等於21。口訣：三七二十一(其中的“十”字容易漏掉)
b、算式與圖形結合：
(書79頁第5題)
(書23頁第4題)
(書21頁第1題)
