看完後還會細細的回味一番，也曾想象着如果我能成爲其中的一員那該多好啊！
這樣的機會來了。
《法律基礎》課程中開辦了一個模擬法庭。這是一個關於花盆墜樓而砸傷人的民事案例。在此次的模擬法庭中，我扮演的是一個路過案發現場的目擊者路人。雖然這只是個小小的角色，但從中我獲得了不少的收益和感想。
目擊者路人，即證人，屬於訴訟參與人。作爲證人，所作的證詞必須屬實，不能胡編亂造。雖然民事訴訟是採取“誰主張誰舉證”的原則，由被告承擔舉證責任,但在行政訴訟、刑事訴訟卻有重要區別。做誠實的證人，做誠實的人。其身正，百“毒”不侵，與法同行。
模擬法庭是以法律基礎課教學爲依託。以學法、用法、普法爲宗旨，以提高法律素質爲目的，有非法律專業學生自編自演的仿真法庭。模擬法庭增加了法律基礎課程教學的可聽性、可學性、可信性，使原先枯燥乏味的法律基礎課生動有意思，使得同學們端正了上《法律基礎》課的態度，深刻理解法律與日常生活息息相關。法律是公平的.、公正的、秩序的、具有權威性等精神內涵。
舉行此次模擬法庭，使我真正瞭解到民事訴訟案件審理的整個程序。
（1）、書記員宣佈法庭規則：“不許大聲喧譁，不許隨意走動，要遵守法律紀律。”然後宣佈：“全體起立，請審判長、審判員入庭。”
（2）、審判長、審判員入庭。書記員宣佈：“全體坐下！”
（3）審判長宣佈庭審開始。先後委原告、被告及辯護人出庭。
（4）、審判長（員）宣佈並進行法庭控辯。包括原告代理人（公訴方）發表控訴意見和控辯雙方進行法庭辯論。
（5）、審判長（員）宣佈並進行法庭調查。包括控辯雙方提供證據和證人出庭作證。
（6）、審判長（員）要求原告、原告代理人、被告、被告辯護人做最後的陳述。
（7）、休庭，合議庭進行合議。
（8）、5分鐘後，法官入庭。
（9）、審判長做最後的審判，退庭。
模擬法庭還給同學們提供了一個怎樣寫法律文書的機會（起訴書、答辯詞、辯護意見、判決書等）。
通過法律基礎的學習與模擬法庭的結合，應學會自覺運用法律武器維護自己的合法權益，當自身的合法權益受到他人或組織侵犯時，運用所學法律向司法機關提出訴訟，同各種侵權行爲進行鬥爭。
這次的模擬法庭中有點小小的不足，就是雙方進行法庭辯論不夠精彩，希望下次的模擬法庭搞得更好。
