《窗邊的小豆豆》讀後感集錦(15篇)

認真讀完一本著作後，相信大家都有很多值得分享的東西，現在就讓我們寫一篇走心的讀後感吧。那麼如何寫讀後感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》讀後感，僅供參考，大家一起來看看吧。

《窗邊的小豆豆》讀後感1

相信很多人沒有看過《窗邊的小豆豆》這本書.這本書是日本作家黒柳徹子寫的，我覺得這本書非常好看。

這本書講小豆豆在巴學園裏上學，小豆豆和同學們學習、和校長聊天、和老師一起散步的故事。但是我最喜歡的故事是海的味道、山的味道這篇文章。講的是午飯時間到了，同學們在禮堂裏吃飯，校長每天都會看同學們的飯盒，同學們的家長給同學的飯裝飾的很漂亮，特別是小豆豆的飯，黃色的雞蛋、茶色的魚鬆漂亮的像花園，非常美麗。這時，校長問：“魚鬆是海里的還是山上的？”同學們想了想，有的說是山上的，有的說是海里的聲音靜下來了。校長說：“魚鬆是海里的'。”“爲什麼？”同學問。校長說：“魚鬆是從魚身上取下來的，所以是海里的。”“我可以去看看小豆豆的魚鬆嗎？”同學說，“可以。”小豆豆說。校長覺得吃飯的時候是寶貴的學習時間，學什麼呢？可以學習分類食物，也可以學習食物哪些是從山上來的，哪些是從海里來的。吃飯的時間可以學習嗎？看來可以。

我覺得主人公小豆豆是在學習上和生活上一個快樂的女孩。小豆豆很喜歡校長和小朋友們，因爲小朋友能跟小豆豆玩，校長能聽小豆豆說話，我也希望能在巴學園裏上學。

巴學園最後被B-29飛機的炸彈給炸了，爲什麼被炸呢？因爲現在是第二次世界大戰結束前的東京，所以巴學園纔會被炸呢。巴學園被炸，同學們去哪裏了呢？原來同學們現在在擁擠的列車上離開了自由之丘。

我希望小豆豆長大了能找到一份好工作。

《窗邊的小豆豆》讀後感2

這個星期，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書。講述了小豆豆來到了一個很特別的學校，整個學校只有五十幾個人，教室全都是由電車改裝的，而且這裏的學生想上什麼課就上什麼課，只要把今天的任務完成就可以了。後來，小豆豆和同學們經歷了許多高興的事：她們去野炊；學校多了一間圖書館；她們親眼目睹了巨大的電車是怎麼放到學校裏的；學校舉行了秋季運動會。她們也經歷了一些傷心的事：泰明死了；小豆豆家的狗不見了；一直到黑暗的魔爪向她們伸來；第二次世界大戰爆發了！幾架美國飛機在學校上空飛行，投下數十枚炸彈，學校頓時變成了一片火海。這時，小豆豆在奔騰的列車上昏過去。

在邁入這個學校的第一步，小豆豆還是一個被大家認爲“怪怪”的孩子，在走出這個校園的時候，她已經是一個聰明伶俐、活潑可愛的.孩子，這全是小林校長的關心和引導下才變成這樣的。

我認爲，小豆豆爲什麼以前是一個被大家認爲“怪怪”的孩子，因爲小豆豆的家長和以前的老師都只看見了小豆豆的錯誤，而沒有想到去培養小豆豆的長處，幫助小豆豆改正錯誤。老師和家長要信賴孩子，要用科學的教育方式方法。

我覺得《窗邊的小豆豆》這本書是一本富有教育意義的書，我相信大家能從中知道教育在人的一生中有多麼重要！

《窗邊的小豆豆》讀後感3

在求知樂園借書時，媽媽硬給我拿了一本《窗邊的小豆豆》，我開始不是很感興趣，因爲我認爲這是一本寫給女孩子的書。媽媽先看的這本書，我發現媽媽在看的時候，經常會笑出聲來，也經常會發出一陣陣感慨，忍不住也想看個究竟。當我看完這本書後，我太羨慕小豆豆了，她的童年太有意思了，真是幸福啊！

小豆豆是個十分調皮的女孩子，我覺得比我和班裏的同學調皮多了。她在原先的學校上課時，不是不停地拉抽屜，就是對屋檐下的小燕子打招呼，要麼就是站起來對窗外的宣傳藝人打招呼，然後請他們表演，弄得教師都上不成課，只好讓她退學。當她媽媽帶她找到“巴學園”後，在這個世外桃園般的新學校裏，她過得很開心。因爲教師能容忍她的淘氣，她因爲調皮掉過糞坑，也因爲好奇掏過糞坑，她在“巴學園”裏的每一天都是那麼的歡樂。

我很喜歡“巴學園”的小林宗作校長，他是一個很瞭解孩子的校長。他的學校沒有圍牆，教室是舊的電車車廂，他教學生們跳韻律操，帶領孩子們在晚上裝妖怪，行夜路，練膽量，學生們經常能夠出去散步，在散步的`過程中學習相關的知識，還有“巴學園”的運動會，讓身體有殘疾的孩子也能感到成功的喜悅。難怪長大的小豆豆黑柳徹子會對童年的“巴學園”念念不忘，我真不相信日本以往有過這樣一個學校，但這是真的！

每個人的童年僅有一次，我期望自我在掌握更多本領的同時能有更多的玩耍時間，有更多的自由，能像小豆豆一樣過一個歡樂、難忘的童年。

《窗邊的小豆豆》讀後感4

看到這本書時，我被一個名叫小豆豆的女孩子給吸引了，天真，淘氣是我對她評價。我非常欣賞她的作者——黑柳徹子。

因淘氣，一年級就被退學的孩子。退學後，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成一個大家都能接受的孩子，併爲她輝煌的一生奠定了基礎。可能看到這時你會認爲這是作者在欺騙讀者的情感，但是這個故事卻是真實存在的。

這本書中記載着小豆豆的歡樂與悲愁，從“第一次來車站”到“再見，再見”。讓人留下深刻印象的小豆豆和小林校長也帶給了我無數的知識。

小林校長名叫小林宗作(原名金子宗作)，他的教育方式，已經讓我深深地牢記於心。小林校長教育孩子時不是一味的批評,責罵，而是在童趣中去教育孩子讓他理解他的錯誤。如果現在的世界上有這樣的老師，那麼這個世界將會很美好吧?沒有叛逆的國中生，絕望的大學聯考生······

因爲在小林校長的領導下，巴學園中的同學們很天真，很快樂，沒有人與人之間的不平等，同齡人沒有對這些“問題學生”產生歧視，無憂無慮是我在他們身上看到的。平等和自由也很好的.演繹在巴學園內。其實對於學生而言，最好的老師不一定要嚴厲，但一定要能理解學生的心靈。我對於那些打罵學生的老師倍感不屑與深深的鄙視。其實那些“問題學生 ”不一定都是壞的，他們只是對於世界充滿好奇，但那些不理解他們的家長或老師，會把他們的聰明抹殺掉。我替那些孩子感到悲哀。

我的身邊也曾有過不公平的事。我的弟弟是一個喜歡到處跑，喜歡上課與人交流的男孩。我也曾因爲這些事說過他，但對於他的老師我非常憤懣。

《窗邊的小豆豆》讀後感5

我剛開始讀《窗邊的小豆豆》這本書的時候，就忍不住一口氣從頭看到了尾。

這本書的作者是日本的黑柳徹子，它講述的是關於作者上國小時的一段真實的故事。小豆豆是個可愛的女孩子，但她的思維方式比較亂，不能靜下心來讀書，一般人無法理解，成了大家眼裏的“怪人”。淘氣的小豆豆一年級就被原校園退學了，之後來到了巴學園新的校園，在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸轉成了一個大家都能理解的孩子，並奠定了一生的基礎。之後小豆豆成了著名的作家和電視節目主持人，被讚譽爲日本最偉大的女性。

這本書讓我影響深刻的故事很多。小林校長是個思想開明、與衆不同的老師，他覺得玩是小孩的天性，給小孩必須的自由時間，在自由時間裏，巴學園孩子們能夠盡情的做着自己喜歡做的事情。

小豆豆剛到巴學園的時候看到校長，但她海不明白是校長先生，她就鞠了以躬，大聲的`問“您是校長先生還是車站的人阿”那個人笑着說“是校長先生阿。”小豆豆十分開心地說“太好了！那麼，拜託了，我想到這個校園來。”之後校長很有耐心的聽小豆豆說話，連小豆豆自己都不敢相信，她整整講了四個小時，想到哪兒就講到哪兒。小豆豆很感動，從來沒有人願意和她聊天聊這麼長時間，小豆豆喜歡上了這個小林校長。

十分愛巴學園，有一次她聽到外面的孩子唱的歌“巴學園，破校園”！她很氣憤，就編了一首歌“巴學園，好校園！走進去一看，還是好校園！”同學們一齊唱着這首歌，這是大家送給校長無比珍貴的禮物。

讀了這本書我覺得我有很多的地方需要向小豆豆學習的，學習她有禮貌、善於表達自己的想法、願意與別人溝通、有正義感等等。這些都是她長大後能成功的條件。

《窗邊的小豆豆》讀後感6

那天，媽媽幫我買了一本《牀邊的小豆豆》，其實我一點也不喜歡，因爲我沒有閱讀的習慣，所以就......

我看媽媽每天都很認真的在看那本書，禮拜六那天，媽媽說這本書我看好了，很好看，你也好好看看吧！還說裏面的小豆豆，每天都着和我們不一樣的生活，於是我就帶着好奇的心裏，走進了《牀邊的小豆豆》

這一次，我認認真真地讀了兩遍，真的很好看，這是一本日本著名作家黑柳徹子，我也很羨慕裏面的'小豆豆，她過的生活是那樣多姿多彩，她一開始就被人家老師勸其退學，小豆豆的媽媽，怕她有心裏障礙，就沒有告訴她，，就另外給她找了一所學校，故事就這樣開始了。

特別是她們的那個校長，表面上看起來就和別人一樣，但我認爲他那顆心是別人永遠都沒有的，那校長靜靜的聽着小豆豆講了三個小時，卻沒有走，沒有打瞌睡，沒有做別的事情，就連小豆豆自己都對這個校長驚訝。我更是對這個校長有了許多敬佩之情。

我想我們的家長應該學習，那校長那種無論對誰都是有禮貌的，不要因爲我們是小孩，我們說的話就沒有什麼可以聽的，我們小孩和你們大人一樣的，都是人呀，我們小孩也有自己想說的話，而你們大人永遠都不會認真聽我們小孩說的話。

這就是我的讀後感，真的我感覺我現在也是個小大人了，我請我的爸爸媽媽，有時候，也需要認認真真地聽我的訴述，聽聽我的那些要求，聽聽我的內心世界所說的話，人家的那校長能做到，您們爲什麼不能做到呢？在今天的社會，是人人平等的社會呀。

我相信我的爸爸媽媽，看到我寫的讀後感，會發生巨大的變化，會尊重我的一些合理要求的。

《窗邊的小豆豆》讀後感7

電車教室、牧羊犬洛基、“山的味道、海的味道”、巴學園、校長先生……沒錯，這就是日本女作家黑柳徹子的代表作——《窗邊的小豆豆》。可以說，它是作者童年的真實寫照。

讀罷此書，我不得不承認——小豆豆的天真、善良、真誠和頑皮，在巴學園得到了很好的發揮。在巴學園，第一次有人認認真真地聽小豆豆說四個小時的話;在巴學園，沒有嚴格的校紀校規，小豆豆得以無拘無束地玩耍;在巴學園，沒有整日板着臉的校長，小豆豆可以隨時和校長先生聊天，向校長先生求助;在巴學園，也沒有數落她的老師，只有和藹的校長對她說：“你真是個好孩子!”……原本“一無是處”，被要求退學的小豆豆，到了巴學園，就變成了和大家都相處融洽、很受校長喜愛的孩子，而她身上的`優點，也逐漸顯露出來。

然而，最令我羨慕的，是巴學園自由的氛圍。在如今的學校，校規都特別嚴。這個不準，那個不許，各種規矩印滿了小冊子。相比之下，巴學園沒有固定座位、沒有課程表、沒有太多條條框框的規矩，這“三沒有”教學模式，無論在當時還是在如今，都算是一大“奇蹟”了。

事實證明，現代學校的教育方式並無錯誤。因爲那些條條框框都是爲了學生能沿着一條正確的道路成長。雖然它可能不被一些學生所喜歡，但它對我們還是有幫助的。至於巴學園，那也是小林宗作先生作爲教育家的一個大膽創新。歷史上能有幾個這樣的教育家，又能有幾個巴學園呢?與其羨慕小豆豆，還不如在遵守校規的同時，尋找自己的快樂。

《窗邊的小豆豆》讀後感8

《窗邊的小豆豆》寫的是日本作家黑柳徹子上國小時的一段真實的故事。作者因淘氣頑皮被學校退學後，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的學生。這主要是因爲巴學園是以玩中學的方式來教育學生的，而且巴學園裏所有的孩子長大後都成了人才，還爲社會貢獻了自己的力量。

書中有趣的地方很多。比如，小豆豆覺得家裏的桌子不一樣，學校的.桌子可以把蓋子往上提，桌子裏還可以裝得下很多東西，她覺得好玩極了！於是她把課桌開了關，關了開，老師認爲她故意在課堂上搗蛋，所以很厭煩她。看到這兒，我想到了自己。現在許多老師看到我們做了大人們認爲不應該做的事情，也不問問我們爲什麼那麼做，只是要求我們以後不要那麼做，所以我們經常被老師誤解。

可是書中的小豆豆卻非常幸運，因爲她遇到了一個好校長。巴學園的校長總是讓學生穿最差的衣裳去上學，因爲他認爲如果學生擔心“弄髒衣裳，媽媽要罵的”、或者“會弄破衣裳的，所以不能和大家一起玩”，就會減少很多玩的樂趣。我們的老師卻總是讓我們坐在教室裏，甚至下課也不讓我們出去玩，怕我弄髒衣裳，跌破手腳，弄壞學校的公共設施。我們的媽媽也總是把我們關在家裏，這要求我們做作業、看書、背課文，擔心我們做題少了考試成績差，擔心我們玩物喪志，擔心。

看了這本書之後，我真羨慕小豆豆！要是我也能在一個像巴學園那樣的學校上學，那該有多好啊！

《窗邊的小豆豆》讀後感9

我家的書架上，靜靜地躺這一本書——《窗邊的小豆豆》，那是我上國小時候最喜愛讀的一本書之一。

小豆豆原本是一個調皮搗蛋的性格古怪“壞學生”，和老師、同學、學校格格不入，最後被迫退學。讀到那裏，我爲小豆豆鳴不平。其實，只是其它同學、老師、學校不明白小豆豆而已。之後，小豆豆轉到一個新的學校。從此，小豆豆的學習生活進入一個嶄新的時代。

新學校巴學園和舊學校不一樣，那裏的教學方式方式先進，沒有嚴格的規章制度，沒有沉重的學習壓力。在哪裏，一切都是自由的，每個學生都是平等的。每個學生都能夠按照自己的興趣愛好去學習，能夠做自己喜愛做的事情。在這樣環境下，小豆豆迅速成長成一名發揮自己特長的三好學生。

讀到那裏，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運，羨慕她有明白她、支持她的父母，有一個好的學校、一個寬鬆的，能夠發揮自己特長愛好的學校。然後再想想自己的父母和學校，有點失落。

我的父母都是白領，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，但是他們對我的要求太嚴格了。整天都叫我學習，學這個學那個，我都沒有自己的時刻來做自己喜愛做的.事情。

我上的學校是一所普通的學校，學校是以學習成績爲主，不注重學生特長的培養。在這樣的學校裏，我的愛好特長不能自由發揮，整天淹沒在學習中。

我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進入巴學園一樣的學校上學。

《窗邊的小豆豆》讀後感10

話說，我從來沒有認真地看完一本書過，但是，這本書例外，它叫——《窗邊的小豆豆》。

這本書是一位日本女作家黑柳徹子寫的，有趣的是，以前，我一直因爲作者是日本人而一直沒去動它……因爲那時候我挺討厭日本的(雖然現在也一樣……)，直到前幾天，老媽讓我來好好看看這本書，我半信半疑地翻了開來，發現這本書不是一般的好看!

文中的小豆豆就是作者啦!她在原來的學校裏，不停地“打擾”着同學和老師們，她媽媽受不了啦，趕緊領着她退學了……

小豆豆很不喜歡不上學的日子，她媽媽也很無奈，只好把她送進了“巴豆園”，那裏是個非常特殊的地方，教室竟然是電車!只不過把座位都換成了課桌椅罷了。但是，更讓我羨慕的是，他們早上想上什麼課就上什麼課!想寫作文就寫作文，想做實驗就做實驗，想畫畫就畫畫……

說心裏話，我是羨慕小豆豆的，調皮的她碰到了一個超級棒的`小林宗作校長。他很有耐心連續聽六歲的小豆豆說四個小時的話而不打哈欠;我也羨慕小豆豆有一個寬厚仁慈的媽媽，直到她二十歲之後，媽媽纔跟她提起小時候因爲太過調皮被退學的事情。我想，如果當初在小豆豆還是個六歲的孩子時，媽媽就對她說：“怎麼搞的?你竟然弄到要退學!我們只好再找一個學校了，如果再退一次學，就沒有學校再要你了!”小豆豆一定承受不了這種打擊，就不會有這本書了。

這本書不僅讓我記住了“巴學園”，記住了小林老師，記住了一個慈祥的媽媽，讀出了人與人之間相互理解和尊重的重要。

《窗邊的小豆豆》讀後感11

寒假的時候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之後對這本書愛不釋手。這本書的主人公小豆豆之所以被退學很多次，是因爲每所學校都不願意收她，爲什麼呢？比如她老是站在學校的窗邊讓窗外的宣傳藝人爲她拉一首好聽的音樂，把同學們都吸引到窗邊，老師不得不過來維持秩序。好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首。

等第二首曲子拉完了，小豆豆才依依不捨地跟宣傳藝人告別。她還經常和屋檐的小燕子打招呼，可是小燕子聽不懂人類的語言，不理小豆豆，小豆豆就不停的和它打招呼……這樣類似的事情不斷髮生，嚴重影響了課堂的上課秩序。

小豆豆的媽媽不得不給她重新找了所學校——巴學園。一進學校小豆豆感到非常新奇，這裏的教室都是電車教室。媽媽帶她去了校長室，小豆豆和校長單獨談了談，校長了解了小豆豆的情況，小豆豆不停歇地說了4個小時，沒想到校長都耐心的'聽完了並告訴她被錄取了，小豆豆非常高興。

小林校長的教學方式別出心裁，教育方式很新穎：他讓同學們學完當天的課程就可以帶同學們野餐，泡溫泉，露營……真愜意啊！不管是被多次退學的小豆豆，還是身有殘疾的山本泰明，他們都非常快樂的在這裏學習生活。我真希望我也是巴學園的學生，你呢？

我非常喜歡這本書，希望還沒看的同學們抽時間看看，也可以邀請你的爸爸媽媽和你一起看，相信大家一定有所收穫！

《窗邊的小豆豆》讀後感12

黑柳徹子---小豆豆，一個在大家眼裏的“怪女孩”，一個因淘氣一年級就被退學的孩子。《窗邊的小豆豆》這本書記錄了她來到新學校後的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。我很榮幸成爲這本書的讀者之一。

這本書講述了作者上國小時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學後，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼裏“怪怪”的`小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在一次大火中，巴學園被燒燬了，小豆豆就這樣離開了愛她的校長先生。

我最難忘的是校長先生對小豆豆說的一句話“你真是一個好孩子”，校長先生想讓小豆豆知道：“你雖然有很多地方不像一個好孩子，但是，你真正的性格並不壞，有好多好的地方，老師理解你。”校長先生是多麼的愛小豆豆啊!

的確，小豆豆有時會做出特別奇怪的事情來，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個心底非常善良的孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學。在日常生活中，我有時也不能儘自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次，我在過馬路的時候看見一位老婆婆手提一袋菜，走起路來非常吃力。而我只是看了一眼，就轉過頭去，沒有當做一回事。如果這時候小豆豆是我，她一定會跑過去扶着老婆婆吧。所以，就像校長先生對小豆豆說的那句話一樣，小豆豆真的是一個好孩子。

校長先生對小豆豆的愛護和引導，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書。

《窗邊的小豆豆》讀後感13

這段時間，我讀了黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。

小豆豆因爲淘氣被退了學，一個全新的學校“巴學園”接受了他。“巴學園”是一個與衆不同的學校。“巴學園”校門：由兩株矮樹組成的，樹上還長着綠油油的葉子，用小豆豆的話就是“從地上長出來的校門呀”，多麼有生機和活力。“巴學園”的教室：一個個廢棄不用的電車車廂。“巴學園”的校長：第一次見小豆豆，校長就微微笑着聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。“巴學園”的午餐：“山的味道”“海的味道”。“巴學園”的課程：自己從喜歡的課程開始學起……“巴學園”的一切一切都是和我生活完全不同的，多麼新奇，多麼令我羨慕!我恨不得也到“巴學園”去讀書。

小豆豆在“巴學園”裏自由自在、無拘無束，真的是很幸福。“巴學園”裏無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，這太令我羨慕了。我上課很容易走神，話特別多。每當我想跟媽媽說說話的時候，媽媽要麼“哦”一聲，要麼不耐煩地打斷我的話，或者說媽媽現在很忙，以後再說。我真羨慕小豆豆有一個能聽她說話的'校長。有時候我也要走神，特別是上課的時候，如果我在“巴學園”，我就不會挨批了。

真希望我們的學校也像“巴學園”一樣，而我的媽媽也像“巴學園”的校長一樣，那該多好呀!

《窗邊的小豆豆》讀後感14

讀了《窗邊的小豆豆》這本書後，我有很深的感觸，小豆豆是一個善良，可愛，天真樂觀的小女孩，她對世界上的任何東西都充滿了好奇心。她首先上課時總是站在窗口和路過的宣傳員上打招呼，說話，接着就是把學校書桌的抽屜拉來拉去，搞得同學們上不成課……最後老師向小豆豆的媽媽，反映了小豆豆在學校的表現，讓小豆豆不得不退學。

接着小豆豆的媽媽又爲小豆豆找了一所新學校——巴學園。巴學園很奇特，所有的教室，圖書室都是幾輛電車，而且，巴學園！全校僅有50名學生！巴學園每天上課都沒有固定的位置，每天也可以從自己喜歡的科目開始學習，每天中午的午飯有一個要求，就是必須有山的`味道，海的味道。就這樣小豆豆開始了快樂的國小生活。好景不長，在他三年級的時候，一場恐怖的戰爭來臨了，巴學園被敵人的炸彈炸燬了，小豆豆也沒了快樂的生活，但仍然以樂觀的心態面對生活。

我覺得我們現在的教育方法太死板了，沒有一點新意，讓學生對學習沒有產生任何的興趣，必須按規定行事，學生沒有一點兒自由空間，有的學生甚至厭惡學習，排斥學習。有99％的老師，家長也只會用暴力行事。而小林宗作先生卻用了完全不同的學習辦法。讓學生愛上學習，打好基礎，用自己喜歡的方法學習，擁有充足的娛樂時間。希望我們也能採用小林宗作先生的教育方法。

我還覺得小豆豆是一個很好的女孩，她善良，她希望所有的人都健康平安。甚至到一條她也不認識的流浪狗，盡力滿足別人的一切要求。她樂觀，即使戰爭來臨，她也還用積極，樂觀的態度來面對，沒有絲毫難過，埋怨，希望我也能成爲小豆豆那樣的女孩。

《窗邊的小豆豆》讀後感15

書像一位教導我們的老師，也想一盞明燈，更像一把鑰匙，幫助我們引路，打開通往知識的大門！

這個暑假，我讀了一本名《窗邊的小豆豆》的書，給我留下了深刻的印象。本書講的是作者自己的親身經歷，主要講的是一個非常獨特的小女孩小豆豆，來到了新的學校—巴學園，在小林校長的.愛護和引導下和小豆豆自己的努力堅持下，一般人眼裏“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，並奠定了她一生的基礎。

小豆豆的經歷讓我知道，做事要堅持不懈，不能半途而廢。

我的興趣愛好是唱歌，每年都會參加一些唱歌比賽。記得有一次的合唱團比賽，本來我心裏還挺開心的，因爲合唱的人數多，我就不用特別緊張。但其實合唱團對每個人的要求更高，不僅要求自己唱得好，唱的準，還要求聽別人的音，如果有一個人不小心有些差錯，那就會影響到整體的表現，那段時間我們排練的很辛苦，連笑容都要一樣。

每一次的排練到最後都有點動搖，想放棄，但我們大家都不想放棄也沒有放棄，每天都去排練，回到家後，我還要繼續練唱。曾經有一天我發着高燒，一想到我總不能半途而廢吧，就拖着沉重的身體去排練。最終，付出的努力總不會白費，最終我們得了第一名！

收穫的喜悅讓我更明白了做人做事一定要堅持不懈，百折不撓，不管遇到什麼困難，我們都會跨過去，也會有收穫！