認真讀完一本名著後，相信大家一定領會了不少東西，寫一份讀後感，記錄收穫與付出吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是小編整理的讀《我要做好孩子》有感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀《我要做好孩子》有感1
沒有誰天生就是一個天才，只有通過努力，纔有可能成爲一個成績優異的好孩子，讀完黃倍佳所寫的《我要做好孩子》我被主人公不願服輸，想當好孩子的思想所激勵。
這本書講了主人公金鈴本是一個學習成績中等，算術總出錯的胖女孩，因此，她做了許多努力：與父母一起減肥、請家教、當一回理財專家…...功夫不負有心人，經過種種努力，她終於自信滿滿地進入了升學考場。
讀完這本書，我明白了天才是通過努力換來的！如果一個人不付出努力，那永遠也不可能成爲一個知識淵博的人，只有用精力來獲取知識，有努力的目標纔有可能成才。
現在我已經是畢業班的學生了，這是關鍵的一學期，我一定要抓緊時間了，作業儘量要保證既有正確率又有速度，這樣才能抽出更多的.時間來預習、複習，以及課外的知識補充與提高。知識就像我們的食物，只有不斷的吸收，纔會不斷的強壯、長高，學習上也一樣，它會豐富我們的閱歷和知識面。
同學們，相信這句話：“天才是通過努力換來的！”讓我們學習主人公金鈴的思想，成爲一個好孩子，激勵自己向前，向成功邁進。
讀《我要做好孩子》有感2
我要做好孩子！我要做好孩子！一個響亮的口號在金鈴心中打響。
金鈴，女，剛過11週歲生日，在本市新華街國小讀六年級，身高一點五五米，體重五十公斤，標準重量級選手。
金鈴最大的特點就是跟誰都能“自來熟”，我很羨慕她這一點，我的表達能力相對較差，在陌生人面前，總是忸忸怩怩，生怕自己把“叔叔”叫成“伯伯”，把“阿姨”叫成“娘娘”。看了這本書後，我覺得自己應自信一些，大方一些，大大方方地展現自我也許可以讓他人的心情變得愉快！
金鈴是一個很有愛心，很負責的孩子，當她得到一袋蠶寶寶時，便小心翼翼地把它們安頓好，還經常爲了尋找桑葉而四處奔波，這需要一種怎樣熱烈的責任心啊！這顆責任心裏包含着對一個小小生命的關愛與同情，這樣一來，令我不禁聯想到了那些捕鳥者、打獵者，他們是多麼殘忍！生命再小也是生命，而良心小了卻不爲良心！
記得孤兒倖幸被金鈴帶回家後，金鈴又是忙這又是忙那，奔前跑後，連幫倖幸洗澡時都一絲不苟（她自己洗澡從來沒仔細過）。還囑咐不讓媽媽在倖幸面前說自己的缺點，說要給她樹立個好榜樣，多麼善良、可愛啊！正所謂童心不可泯滅。純真的心靈，纔是孩子的本性。
金鈴的語文成績還不錯，而數學就不那麼妙了，計算題10個能錯6個……幸運的是，偶然間，她遇見了數學特級教師孫淑雲，在她的幫助下，金鈴的成績漸漸提高，而不知情的父母正爲此納悶着：爲什麼孩子的數學成績提高得這麼快？難道與她放學而遲遲不歸有關？於是，身爲母親的就開始跟蹤金鈴，知道金鈴認識了特級教師後，母親大吃一驚，便操辦起送禮這件事，哪想自母親插手，特級教師與金鈴的故事就結束了，原因就是父母的插手打破了她們的祕密計劃……由此不難看出，父母們應尊重孩子的祕密，不要因好奇心而打破了孩子們的.天空的沉寂，更不要望子成龍，有時自作聰明去加入反倒會誤了大事。
我很欣賞金鈴曾說過的話：物質過於豐富了也不是好事，對未來永遠抱有期望纔是最美好的現實。這句話充分體現了她的樂觀、陽光，是啊，一個永遠對未來充滿渴望的人，纔會是快樂的；一個快樂的人，纔會是純真的；一個純真的人，才能真正體會到的生活的樂趣！
我十分佩服金鈴的正義，她憑着自己力氣大，經常保護比她弱小的同桌尚濤，她雖從不出手傷人，但每當她一站穩，就彷彿施展着魔法，令人望而生畏，她這種見義勇爲，剛好與那些以大欺小的人形成了鮮明、強烈的對比。
金鈴雖學習一直在中游，但卻生活得無憂無慮。我真希望自己也像金鈴也像只快樂的小鳥，拋掉太多的不如意，輕輕地起航，飛來飛去，自在快活、舒適悠閒。
讀《我要做好孩子》有感3
最近，我讀了一本書，書名叫《我要做好孩子》，讀後我深受啓發。
這本書的主人公叫金鈴，她的臉蛋像兩個圓圓的肉塊，胖嘟嘟的。身高1.55米，體重50公斤，上六年級，學習成績是中等偏上。她的爸爸媽媽都是大學畢業。媽媽叫趙卉紫，不熟悉的人容易聽成“卉子”，覺得像日本名字，從前王老師就問過金鈴：“你媽是不是有日本血統？”爸爸叫金亦鳴，是在本市最著名的一所大學裏教書，副教授已經當了5年，目前正在往教授這道門檻上跨越。
我覺得像金鈴這樣的小女孩怎麼就不能稱爲好孩子呢？如果像她那樣的孩子還不是好孩子，那什麼樣的孩子纔是好孩子呢？書中刑老師的一句話我非常認同：你已經是好孩子了，一個能寫出這麼好的文章的'學生，憑什麼不能成爲好學生？老師現在已經想得很通了，好學生的內涵很豐富，它不完全是由100分組成的。老師相信你將來能做成了不起的事，是一個平凡而靈魂偉大的人。好好努力吧，金玲同學，好孩子！
這本書令我最深有感觸的一句話是：“因爲我就是可憐的老鼠，我們班的好學生胡海，劉婭如......他們就是討人喜歡的貓！老鼠太可憐了，沒有人喜歡的動物，活得太委屈了！”
我常常想：“金鈴和我真像啊！”
讀《我要做好孩子》有感4
一本經典的書，能給與我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心裏播下知識的種子！今年暑假，我看了一本名叫《我要做個好孩子》的書，它給了我很大的啓發。
“我要做個好孩子”，相信是絕大多數同學的目標，當然，我也不例外。但是，好孩子的標準是什麼？許多同學的標準是：好好學習。看了這本書之後，我覺得，不僅僅是這樣。
文中的金玲，她的學習成績不太理想，難道她就不是好孩子了嗎？NO！NO！NO！其實，她是一位心地善良，感情細膩，寬容大度的女孩子。她有一顆金子般的心，懂得幫助。憐憫。
學習好固然很重要，但是品行好也同樣舉足輕重。金玲一看到同學有困難，就會伸出援助之手，幫助同學。而我，有同學問我題目時，我就會十分不耐煩地說；“誰叫你上課不認真聽的？這題老師上課時都講過了，自己慢慢想去。”同學聽後，覺得很無趣。看來，我要改正這個毛病，要以一顆熱情的心融入同學中。
每當有流浪貓狗經過金玲家的時候，金玲都會拿出自己家裏的食物餵它們。而我，每次看到流浪貓狗的時候，都會用身邊的小石子扔它們，並且嘴裏還喊着：“去，去，去。”看來，我真是一點兒也沒有愛心，不懂得愛護小動物。從現在開始，我要用我溫暖的心去愛護身邊的每一個小動物。
所以，不管學習成績再好，但心裏是醜陋的'，那將會爲你的人生減分不少，甚至有可能是零分。如果學習成績不是很理想，但心裏是美好的，那便是一個閃光點，會爲你的人生加分不少。所以，正像文中所說：“好孩子的內涵太豐富，它不完全是一百分組成的。”
讀《我要做好孩子》有感5
這幾天我讀了一本《我要做好孩子》的書，雖然這是我第一次讀，但是我卻被書中的主人公——金鈴一次又一次的感動。
六年級的.國小生金鈴，是一個成績平平，但機敏善良正直的孩子，她爲了做一個讓老師、家長都滿意的孩子，付出了超常的努力，並且爲了保留自己的天真純潔和老師家長不得不發生戰爭，最終她和同學們充滿信心走進升學考場的故事。
看完後，我開始捫心自問：在平時的學習生活中，我是否像金鈴那樣拼命？我是否像金鈴那樣堅信自己？我是否像金鈴那樣勇敢自信？好吧，我不得不承認我確實不如金鈴。我總是認爲我現在的成績蠻不錯的，總與比我差的同學比，不敢比比我好的，所以我總是進步不了。在自信這一方面，我就是典型的牆頭草，就比如在上課外班時，老師出了選擇題，我明明選對了，卻因爲不夠自信與大波人選擇了錯誤的答案。勇敢嘛……我連看一個我弟都不害怕的恐怖片都不敢，這一點還用解釋嗎？
我希望大家學習金鈴，得到更多的優秀品質，爲我們即將離開的六七班再徵輝煌。
讀《我要做好孩子》有感6
她天真可愛，跟誰都自來熟；她眼力挺好，無論爸媽把東西放在多麼不起眼的旮旯裏，她都能一眼找出來；她心地善良，路邊沒人要的蠶寶寶，她也帶回家養。她就是《我要做好孩子》中的主人公，活潑開朗的小女孩——金鈴。
我一下子被這個女孩深深地吸引了。金鈴，你知道嗎？當你在“意外事件”中被人訛錢時，我替你憤憤不平；當你堅持收留照顧小倖幸時，我爲你的`善良點贊；當媽媽因爲你過於粗心而“病急亂投醫”時，我爲你捏了把汗；當我讀到你說“我就是可憐的小老鼠”時，我的心也跟着你隱隱作痛。
讀着你的這些故事，我彷彿看到了我自己：有一些調皮，有些許迷糊，時而會很勇敢，偶爾又有點小自卑……我不由地跟着你歡笑，隨着你流淚。
或許，我也不是那“討人喜歡的貓”。我因爲曾經經受過不公正的待遇而很長時間一蹶不振；我因爲粗心大意而很多次與滿分失之交臂；我因爲不善於察言觀色還經常讓人產生誤會……可是，正如金鈴所說，如果只是成績好，人格上是“0”分，那麼還是會被人看不起。
所以，我要做好孩子。多一些努力和堅持，少一些懶惰和粗心。金鈴說長大後想做一個養蠶專家，我也有着自己的夢想。看着她自信滿滿地走向考場的身影，我也在心裏默默地喊：“衝刺啊！”
讀《我要做好孩子》有感7
我喜歡讀《我要做個好孩子》這本書，因爲在書中我看到了自己的影子，也看到了自己努力的方向。
這本書的作者是黃蓓佳，主要講的是：六年級的學生金玲，一個學習中等，但很機敏、善良、正直的.女孩子。她天真、活潑 ，每天都很開心 ；會去餵養小黃貓會去飼養蠶蟲寶寶；會看望生病的老師；她貪玩、馬虎 ，經常會異想天開……
在金玲身上我好像看見了自己。寫作業時，會抄錯題、會算錯數字，也會錯字連篇。我也會像金玲一樣貪玩，幻想自己能自由自在的，想幹什麼就幹什麼。喜歡養小金魚、小狗 ，也會在陽臺上種植物：小番茄、紅薯、多肉等等。
不一樣的是，媽媽說，一二年級的我是懂事、聽話、努力上進、成績優秀的孩子。慢慢的，隨着年齡的增長 ，我有了很多的壞毛病：學習上也很少主動了，成績也沒有以前好了。而書中的金玲，卻在成長中一天比一天懂事，一直很努力的做個好孩子。所以我很慚愧，也決定要像書中的金玲那樣，做一個積極主動的好孩子。
在中秋國慶的假期裏，我一有空就翻出這本書讀讀。讀着，讀着，我就走進了這本書中，書中的金玲就是我，做好自己，不斷進步；書中的喜怒哀樂，讓我懂得了自信和努力的重要。爲自己喝彩，我一定要做個好孩子!
讀《我要做好孩子》有感8
讀 《我要做好孩子》有感《我要做好孩子》這本書主要講了國小生金玲爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，所作的努力，最終充滿信心走進會考考場。它生動、真實的表現了國小生的成長過程，這本書引起了我的共鳴。
書中的主人公金玲學習成績中等，在三門主課中，她的數學成績較弱，經常因粗心出現計算錯誤。有一次，她的數學測試成績得了82分，不敢拿回家讓媽媽簽字，正當她犯愁時，她看到同桌尚海在製作家長簽字的方法：用一小段膠帶紙將媽媽以前籤的字粘在膠帶紙上，再將膠帶紙貼在試卷上，看上去“天衣無縫”，金玲覺得好玩極了，因不想讓爸爸媽媽爲自己考的分數難過，於是，她便採用了尚海的方法。不久這個祕密被老師識破，老師請媽媽來學校，媽媽知道了這件事後非常傷心，回到家，媽媽理也不理金玲，金玲認識到自己錯了，用真誠的行動感動媽媽，母女倆和好了。之後，媽媽幫金玲分析數學成績不好的原因，讓教大學的爸爸輔導金玲數學。還進了強化班學習。看到這，我覺得很親切。
每當測試成績在90分以下，要讓家長簽字時，我心裏也會緊張，不僅自己難過沒考好，還擔心爸媽批評。爲了能提高我的數學成績，媽媽不僅利用休息時間輔導我，還送我上補習課。有時我也覺得讀書真辛苦，但我也明白父母用心良苦，是爲我好。我也在爲能做個“好孩子”而努力！書中還寫了這樣一個故事：有一次，金玲在放學路上，從警察叔叔那裏收留了孤兒倖幸，雖然在金玲家只住了幾天，但金玲對她像自己的妹妹一樣寵愛，兩個人之間培育出了真摯的.感情。當倖幸離開後，金玲還用自己攢的零用錢爲倖幸買了一個她夢寐以求的巴比娃娃，當金玲把這個禮物遞給倖幸時，倖幸好像捧着世界上最珍貴的禮物，開心極了。讀到這兒，我覺得金玲真是個善良富有愛心的孩子。我問自己：如果我遇到了會這麼做嗎？毫無疑問，朋友之間我會這麼做的：但對陌生的小朋友我肯定不會。我敬佩金玲的這種淳樸愛心，我要向她學習。
讀了《我要做好孩子》這本書，我覺得做“好孩子”並不難，擁有善良、真誠之心，學習上不放棄就是好孩子。讓我們都能成爲好孩子。
讀《我要做好孩子》有感9
這幾天，我讀了一本書。書名是《我要做個好孩子》。它是出於黃蓓佳之手，也是著名傾情小說系列。
《我要做個好孩子》這本書中，主要講述了主人公金玲和她的好朋友尚海之間發生的故事。金玲曾近被同學誣賴，但是她用真理說服了現場看見這件事的人 於胖兒，讓他幫自己澄清事實。最後勵志要做一名好學生 、好孩子。她在認識了辛辛這個小女孩後，生活有了很大的改變。辛辛走後，她撿到了許多蠶寶寶。可惜家裏沒桑葉，他去偷了。她意外結識了一位已經退休的國小特級教師：孫淑雲奶奶。再老奶奶的教導下，原本不好的數學已經從倒數第四變成了全班前十名。老奶奶讓金玲保守祕密，可是被媽媽知道了，好幾節課都被拒之門外。但她在期末考試的時候更加努力，考取了好成績。完成了做一個好孩子的願望。
國小六年級的金玲，她是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的人。她爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，並保留了心中那一份天真、純潔、美好的心靈。她在一學期裏，和家長、老師做了許多“鬥爭”。學期末她和同學們一起充滿信心地走進了考場。我雖然在學習上很努力裏，但我也要學習金玲的'機敏、善良和正直。當然也要學習她的責任感。金玲成績雖然不好，但肯努力就行。比如說愛迪生，他是試驗了成千上萬種材料，才發明出了燈泡。她也和愛迪生一樣，在別人的不看好下努力。金玲身上的許多品質是我所沒有的，我一定要把她身上的優點都學習過來！
讀《我要做好孩子》有感10
《我要做個好孩子》是江蘇作家黃蓓佳的作品，書中的主人公“金玲”是一個學習成績中等，但聰明活潑、興趣廣泛的小姑娘。爲了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”她做了種種努力。書中的生活就如同發生在我們身邊的事，在給我帶來歡笑的同時，也給我帶來了深思。
金玲是一個機敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳阿姨淋漓盡致地描述了一個國小生所承受之累，沉重的書包猶如一座大山一樣壓着金玲那幼稚的雙肩。她每天面對媽媽的期望，埋設在作業、考試、分數之中，她生活中缺少了很多樂趣，不能多看一會電視，不能飼養小動物，不能……原本快樂的她被不快樂的音符包圍着。金玲的媽媽是一位心高氣傲的知識分子，她像所有媽媽一樣對女兒寄予了過高的期望，她希望金玲能考上外國語學校，希望金玲能多才多藝，希望金玲能尊師敬母……她把金玲看得比什麼都重要，卻從來沒有去想過金玲的感受。就是在這樣的環境中，金玲仍保留了心中那一份天真、純潔，和家長、老師作了許多抗爭。最後，她和同學們一起充滿信心地走近了升學考試的考場。
隨着傾心的文字，到書的最後，我已經完全喜歡上了金玲。她雖不是一個“好孩子”，但卻有許多優秀的品質。在《小人得志與君子報仇》這篇中，金玲的正直和機敏更值得我學習。金玲面對狡滑的倪志偉讓她和尚海演節目時的委屈，她選擇不是去告密，而是通過寫日記的方式，把自己的.委屈和倪志偉的不良行爲寫了出來，最後還把倪志偉的班長撤消了，好好整頓了班風。而我面對班中不良的行爲習慣，卻常常想這不關我的事，我幹嗎要出賣同學呢，一副多一事不如少事事的態度！想想書中的金玲，頓時覺得自已好渺小。
讀完《我要做個好孩子》這本書，我明白了：好孩子不一定是學習成績優秀的尖子生，只要愛學習、正直、善良，懂得關心他人、助人爲樂，像金玲一樣擁有一顆金子般的心，也一樣是個好孩子。
讀《我要做好孩子》有感11
寒假的一天，我饒有興致地讀完了《我要做好孩子》這本書。主人翁金鈴機敏、天真、善良的個性給我留下了深刻的印象，特別是金鈴擅自帶小朋友，體會當媽媽的情節，勾起了我幼時的回憶……
記得那是我上幼兒園大班時發生的事情。一個星期天的下午，王阿姨帶着她不滿3歲的女兒——欣欣到我們家來玩，過了一會兒，媽媽就和王阿姨一起出去了，臨走時，媽媽關照我要帶好小欣欣，她們一會兒就會回來的。“好的'。”我很爽快地就答應了。
我們在一起玩什麼呢？我突然想到了玩過家家的遊戲，我也想乘機當一回“媽媽”。一開始，我帶她玩芭比娃娃和小皮球，欣欣挺高興的。可不久，欣欣突然要小便，我便帶着她去衛生間，幫她一層層的脫褲子……，最後，還要幫她擦乾淨，真的好麻煩。也許，我的不高興太表露在臉上，還沒等我休息一下，欣欣又哭着要媽媽了。我說：“我就是你的媽媽。”可欣欣一點也不理會，哭得更急了。這可怎麼辦，我試着以前媽媽哄我的辦法，拿好吃的零食哄她。沒想到，欣欣直接把零食摔到地上，而且哭聲更大了：“我要媽媽、我要媽媽，你不是我的媽媽。”我第一次單獨面對這麼糟糕的場面，急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。突然，我想了一個好辦法，拿起遙控器迅速打開電視，調到了少兒頻道，當時正好在放《喜羊羊與灰太狼》，這招還真管用，慢慢的，欣欣就被俏皮搞笑的畫面給吸引住了，不再哭了，我的心也終於放下了。後來，媽媽和王阿姨還好好地表揚了我。
本來，我以爲當媽媽是那麼愉快，那麼好玩，一直比較嚮往。可通過這一次嘗試，讓我感覺到，當媽媽是那麼的不容易，一點兒也不輕鬆。現在想想，我小時候時常也會不懂事，甚至無理取鬧，真的很想向媽媽說聲：對不起，媽媽，你辛苦了，我一定會做一個愛您的“好孩子”。
讀《我要做好孩子》有感12
好孩子這個詞大家應該都很熟悉。
在黃蓓佳的筆下，好孩子就是一個學習成績中等，但機敏，善良，正直的女孩子。爲了做一個讓家長，老師滿意的‘好孩子’，她作了種種努力，併爲保留心中那一份天真純潔，和家長，老師作了許多“抗爭”。她就是——金鈴。
金鈴今年上六年級，女，剛過11週歲生日，在新華街國小。身高1.55米，體重50公斤，標準型重量級選手。因爲臉蛋胖嘟嘟的，所以經常被人揪，用她的話說就是被揪出老繭了。
金鈴有一次被誣陷了，可她並沒有像她同桌尚海那樣慌張，而是自己冷靜處理事情，而且把這件事處理的'井井有條，讓人覺得她纔是一個真正的好孩子。還有一次，邢老師病了，就讓金鈴替她上一節作文課。而這位小老師不像以前的她那樣馬虎，現在她卻很認真的批改作文。
這書告訴我們每個孩子，只要想成爲好孩子，就要按好孩子的態度看自己，讓自己變成一個真正的好孩子！
讀《我要做好孩子》有感13
寒假我閱讀了黃培佳阿姨的作品《我要做好孩子》，主要講了：六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，機敏、善良、陽光的女孩。爲了作一個讓家長高興、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，併爲保留心中的那一份天真、純潔，同家長、老師做了許多“抗爭”。
這本書，我最喜歡的一章就是“要命的數學”，金鈴是一個有些偏科的學生，她的'語文和英語都很好，就是數學成績不太合人意。一天數學考試，金鈴才考了70分，第47名(全班才54名同學)，讓她犯了難的是還要家長簽字，回家沒有告訴媽媽，第二天用了一個“小把戲”欺騙了老師。
學習中，我也感到數學不太好學，但是我不贊同金鈴的做法，生活中不能相互騙來騙去，考試中不會就是不會，成績不理想，不要緊，下次努力就是了。狼來了的故事，決不能讓它展現在我們的真實生活中。人活在世，首先要立信，要對自己有信心，要自己看得起自己，只有通過努力得來的成績纔是最棒的。
願同學們都努力變成一個讓人喜歡的“好孩子”
讀《我要做好孩子》有感14
暑假裏，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑，善良，可愛，寬容的小女孩金玲。她在老師生病時主動送去花兒問候老師；當好朋友尚海被別人欺負時，見義勇爲；當她看見小鳥被頑皮的小孩弄死時，很傷心，寫下了《我想爲你造一片森林》，表達了她愛護小動物的心願。
我也發現金玲和我許多類似之處。比如說粗心，它就像口香糖一樣，緊緊地粘在我身上，甩也甩不掉。數學曾是我的“軟肋”，就是因爲粗心，所以經常沒能考到滿分。經過漸漸的`努力，終於有了成果。就在這次期末考試中，數學取得了最棒的成績一百分！果然是“世上無難事，只怕有心人”！
很多孩子會認爲，好孩子的標準就是：聽話，成績優秀，好好學習，天天向上。可這樣只是單單表達了學習上面，好孩子不僅僅是這樣。金玲也是一個好孩子，她富有愛心而又善良，感情細膩，寬容大度。就像書裏說的那樣：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”
一本經典的書，能給予我們幫助，打開我們的心靈，在我們的心裏播下知識的種子。
讀《我要做好孩子》有感15
這幾天，老師帶領我們讀了一篇黃蓓佳寫的著名小說，想必大家都知道是什麼書了吧！那就是——《我要做個好孩子》。讀完這本書後，我深受啓發，讓我重新找到衡量好孩子的標準！
這本書主要講了：畢業生爲考上重點中學而努力學習，家長又爲幫兒女考上重點中學而四處奔波，找家庭教師幫兒女補課。在書中，我最喜歡的人物是金玲。金玲剛過11週歲生日，身高1米55，體重50公斤，是一個標準重量級選手。雖然她很胖，學習成績又一般，可我卻認爲她是一個好孩子。因爲金玲的機智、正直和善良打動了我。
金玲的作文最能表現她重感情和她那顆天真無邪的童心。金玲寫作文觀察很仔細，寫的很細膩，她寫出來的作文不像孩子寫的那樣簡單，又不像大人寫的那樣深奧，她的作文是那樣感人，那樣令人回味無窮。其中，我最喜歡金玲的那篇文章——《我真想爲你造一片森林》，這篇文章令我十分感動，讓我十分敬佩她。就連老師也說，讓我們好好向她學習。
金玲遇到困難十分機智，她讓我爲她而感到驕傲。在那次元旦慶祝會上，副班長倪志偉爲了讓金玲出醜，便排演了一個小品：豬八戒背媳婦。在這個小品中，倪志偉故意讓金玲演豬八戒，讓尚海演豬八戒的媳婦。不僅如此，倪志偉還說了許多話挖苦金玲。金玲氣憤不已，心想：明着鬥，不行，咱暗着鬥！於是，金玲就在《我應該向英雄李平樂學習》的這篇作文裏把倪志偉的壞事抖了出來，表面上看是把倪志偉與李平樂對比，可金玲的用意卻不是這樣，大家也許都猜到了吧！你看，金玲還是很聰明的哦！老師看了這篇文章後，大發雷霆，可爲了要證明金玲沒有說謊，便收集了全班同學知道倪志偉做的壞事。不查不知道，一查真是嚇一跳呀！倪志偉做的.壞事真多呀！身爲副班長竟有這麼多的壞事，他的職位肯定是不保了。金玲，你做的真對，真解氣呀！
從金玲身上，我找到了自信，因爲我也是一個好孩子。雖然，我已經是一個好孩子了，可我總是覺得比金玲還差那麼一點兒，因爲我沒有她那麼機智，所以我要努力，成爲比金玲還要好的孩子。從金玲身上，我明白了一個道理：只有朝着自己的目標努力，你就會成功！
