自從我校開展學習“嚴守六條戒律、改進幹部作風”主題教育實踐活動以來,我充分認識到本次活動是對黨員幹部思想作風紀律教育的必要性和重要性.經過本次活動的學習，我提高了認識,現結合實際的學習情況談以下心得體會：
1、以德修身,以德育人,以塑造學生的美好心靈爲己任,愛崗敬業,盡心盡責。在思想上時刻提醒自己,衡量自己,評價自己,爲人師表.新時代的教師應不單純把教師作爲一職業,而是終身奮鬥的事業.我堅持不鬆懈地學習,提高自身的專業水平,積極投身新課改中,創新開拓,與時俱進,與學生共同成長,堅持“以人爲本”,“以德育人”的理念,努力提高教育教學質量,牢固樹立“一切爲了學生,爲了學生的一切”的思想，放飛理想，一路高歌遠航。
2、敢於擔當，更新理念,開拓進取,提高工作水平。敢於
改變對學生居高臨下的態度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關係。熱愛每一位學生,尤其要熱愛留守兒童。我講究方法,注重實際加強自己工作能力和修養;開拓創新,積極進取,把工作提高到一個新的水平,認真鑽研和探索教育教學的新課改理念、新方法；認真研究高效課堂模式。我隨時隨地以“六條戒律”警示自己什麼可以做,什麼不能做,以《教育法》,《教師法》的'標準嚴格要求自己,以嚴謹的態度對待工作,對待同事和學生。育好人是師德的歸宿。教書育人是教師的天職,教書是手段,育人是目的。因此,我在任何時候都不能忘記,自己不單單是爲教書而教書的教書匠,而是在學生心靈上精心打磨的老師。這樣才能完成傳道授業解惑這一光榮的任務,托起明天的太陽.
3、講究紀律，注重規矩，重視原則，對學生一視同仁。在教育教學過程中我培養學生樹立正確的人生觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,注重學生的社會小實
踐活動，不用學習成績作唯一標準來衡量學生,而是與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生，但也要嚴明紀律，嚴慈相濟。
總之，通過“嚴守六條戒律、改進幹部作風”的學習，我將從思想上嚴格要求自己，在業務上刻苦鑽研，在行動上提高工作責任心，時時處處爲學生做出榜樣，快快樂樂爲教育事業作出貢獻。凡是要求學生要做到的，我首先做到;凡是要求學生不能做的，我堅決不做。嚴於律已，寬以待人，以身作則，這樣才能讓學生心服口服，把自己當成良師益友。我要仰望天空、腳踏實地，在教育這塊淨土上馳騁，創造明天的輝煌。
