6月5日省委書記袁純清來太原視察調研並作了重要講話。袁書記和申書記講話鼓舞人心，催人奮進，爲今後發展指明瞭方向，開闊了視野。我校領導高度重視，組織全體教師對袁書記講話內容進行了學習。通過學習，我充分領會了袁書記的講話精神，感受頗深。袁書記在講話中指出，學習者智，學習者勝，學習者生存，學習者發展，這是一個知識的社會，更是一個學習的社會，誰學習的好，誰就有本領，誰就能夠掌握髮展的主動權。這些話爲我在日後如何在工作中不斷成長提供了思路。在我們日常生活中，很多人總覺得除了工作以外根本就沒有多餘的時間去學習，然而他們卻忽略了：其實在工作中才是學習的最好機會。 “選擇學習就是選擇進步，選擇學習就是選擇成功”。我要培養自己善於挑戰自我、超越自我的精神，不斷追求思想上的新境界，激發學習的根本動力，從思想深處煥發學習動力和激情，以昂揚的精神狀態投入到學習中去。以用促學，學用相長;以困難和問題爲牽引，以解決工作中瓶頸問題爲動力，以實踐鍛鍊爲基礎，以工作方法創新爲重點進行思考。“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，古人的至理名言，此時正在我的耳際鳴響，只有抓緊現在的一分一秒，努力提升自身各方面能力，才能更好的服務於教育事業。
袁書記的重要講話，不僅對我們提出了一定的要求，也爲我們在貫徹落實科學發展觀上進一步指明瞭方向，幫助我們在解決發展中遇到的困難和問題上進一步堅定了信心。我們要認真貫徹袁書記重要講話的精神，保證自己做到實處、走在前列，弘揚“太行精神”，加強自身學習，以更大的信心和勇氣爲推動教育事業發展貢獻自己的力量。
聽了袁書記這一番鼓舞人心的話，我覺得我身爲一名教師----世間最崇高的職業，最神聖的職業，最陽光的職業，必須懷着崇高神聖、服務人類、服務社會、服務生活的理想，來從事這個偉大而陽光的職業。古云：師者，傳道授業解惑也。傳道，就是教孩子做人的道理。這是教育的根本。可是，爲人之道絕不是簡單的告知，靠的是教師的人格魅力，教師的言傳身教。我們的職責，就是全身心的投入到教育事業中，關愛每一個孩子，令他們在學校環境中學習到更多的知識和做人的道理。
6月5日省委書記袁純清來太原視察調研並作了重要講話。袁書記和申書記講話鼓舞人心，催人奮進，爲今後發展指明瞭方向，開闊了視野。我校領導高度重視，組織全體教師對袁書記講話內容進行了學習。通過學習，我充分領會了袁書記的講話精神，感受頗深。袁書記在講話中指出，學習者智，學習者勝，學習者生存，學習者發展，這是一個知識的社會，更是一個學習的社會，誰學習的好，誰就有本領，誰就能夠掌握髮展的主動權。這些話爲我在日後如何在工作中不斷成長提供了思路。在我們日常生活中，很多人總覺得除了工作以外根本就沒有多餘的時間去學習，然而他們卻忽略了：其實在工作中才是學習的最好機會。 “選擇學習就是選擇進步，選擇學習就是選擇成功”。我要培養自己善於挑戰自我、超越自我的.精神，不斷追求思想上的新境界，激發學習的根本動力，從思想深處煥發學習動力和激情，以昂揚的精神狀態投入到學習中去。以用促學，學用相長;以困難和問題爲牽引，以解決工作中瓶頸問題爲動力，以實踐鍛鍊爲基礎，以工作方法創新爲重點進行思考。“莫等閒，白了少年頭，空悲切”，古人的至理名言，此時正在我的耳際鳴響，只有抓緊現在的一分一秒，努力提升自身各方面能力，才能更好的服務於教育事業。
袁書記的重要講話，不僅對我們提出了一定的要求，也爲我們在貫徹落實科學發展觀上進一步指明瞭方向，幫助我們在解決發展中遇到的困難和問題上進一步堅定了信心。我們要認真貫徹袁書記重要講話的精神，保證自己做到實處、走在前列，弘揚“太行精神”，加強自身學習，以更大的信心和勇氣爲推動教育事業發展貢獻自己的力量。
