同學們，早上好！
作爲一名老師，每天看到大家努力勤勉，好學上進，總是由衷地爲你們感到自豪。平時也自然會常常思考一些有關學習的相關話題。比如：人爲什麼需要學習？現在的我們該如何學習？
2008年的金融風暴使得對這個問題的討論很有意義。環顧全球，社會大環境的變化的確改變了許多人的命運。報刊上也常有大學生找工作難的文章。確實，08年大學生的就業情況不是很樂觀：有相當一些大學生沒有能夠找到合適的或者說找到自己感興趣的工作。究其原因，除了社會大環境的影響，也涉及學生本身的`就業觀、知識儲備、知識結構以及綜合能力等因素。
他們現在面臨的問題若干年後也是你們所要正視的現實。隨着時代的發展，知識不斷更新，社會所需的人才標準也會發生變化。對此，我們從現在起就要做好準備。人爲什麼需要學習？我想主要有兩個方面的原因：一是適應環境變化的需要，二是適應自身發展的需要。在競爭日益激烈的社會壓力面前，惟有不斷地學習才能始終走在時代的前頭，纔不會被時代所拋棄。但是學習不僅僅是完成學校老師佈置的作業、聽懂老師講課的內容、做好實驗室裏的實驗。學習應包括創新和質疑、包括探究和發現，學習還應包括對生活的思考、對社會現象的分析、以及對自身的不斷了解。現在的學習應該是對未來的準備。如果你不知道自己想做什麼，不知道社會的需求，不把自己放在這樣一個大的框架裏去進行自我設計，不這樣去思考和規劃你的學習，你就會感到學得很辛苦、學得很被動、學得很無趣。還有一些人因爲給自己定的人生目標太高或太功利，又過於關注目標的實現，而忽略了自己的意志品質，沒把意志品質作爲一個做人的目標提出來。這樣我們只能成爲狹隘、脆弱和境界不高的人。
那麼，我們又該如何學習才能使自己變得自信呢？才能跟上時代的需要呢？
我想是否應做到以下幾點：
1.規劃學習。計劃比隨意重要；
2.重視過程。過程比結果重要；
3.講究效果。效果比效率重要；
4.多用大腦。思考比筆記重要；
5.博聞強記。廣度比深度重要；
6.着眼未來。終身比一時重要。
因爲學習絕不僅僅是一個純粹的認知過程，也不僅僅是一種大腦體操。當學習發生的時候，一個人必須全身心地投入其中，要調動智力、情感、意志甚至體能等諸多因素，學習纔會收到好的成效。
學習的過程不是一種直線運動，它是一種對平衡的持續不斷的尋找過程。它必然會有無數個躁動的、甚至痛苦的階段，但當你達到一種新的穩定狀態，你會獲得新的快樂。
學習是一種“內在的運動”，並表現於人的外在行爲。但這裏必須指出的是，如果沒有經過你大腦的“內在運動”，那些“外在的行爲”實際上並不能保證學習的有效性，比如你讀一本書並不時地做筆記，這和學習是有聯繫的，但它卻不一定就是真正意義上的學習。
學習是一件“個人的事情”，沒有任何人能夠“替”你學習。學習的權力掌握在學習者手中，教師的責任不過是爲學習者創造有效的學習環境而已。
學習不受時間和空間的限制，它是“超時空”的。不管你呆在任何地方、任何環境，也不管你身處任何時間、任何瞬間，你都可以學習。只要你願意。
總之，學習是學習者發自內心地對學習說“yes”的一種態度，是一種內需。有了這種態度，學習者的意志品質就會不斷得到強化。學習的質量自然昇華。願每位效實的學子將學習當作一種做人的方式，看成是一種生活的需要。好學、樂學、善學，去實現你們心中的抱負和理想。
