敬愛的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
今天我演講的題目是《粗心，我該怎麼辦》
上個星期，我們九年段同學的六校聯考成績已經揭曉了，面對成績，我們的很多同學是否又一次發出一聲嘆息：“唉，我要是不粗心，這道題肯定不會錯，我肯定會考得比這好多的。”“粗心！”這是很多家長們交流的過程中，當問及我們的學習狀況時，百分之分八九十的家長會脫口而出的回答。很多人往往把粗心簡單地歸結爲態度馬虎、不認真，而不瞭解粗心現角背後的一些深層次的原因。其實粗心既有學習能力方面的原因，也有心理和認知方面的原因，還有氣質、性格方面很多的因素。概括來說主要有以下幾個方面：1、注意力不集中，使視覺收到的信息傳遞到大腦進行分析時受到干擾，出現錯誤、遺漏或遺失，導致粗心問題的出現。2、知識點掌握不好造成認知不清，從而不能清晰準確掌握概念法則，使題目做錯。3、思維能力造成的審題不明，如思維定勢產生的負面作用就會產生積累性錯誤，往往題意中的一些細節沒有發現，比如除和除以，路程應用題中的走了和走到等，結果造成了偏差。4、不良的學習習慣，如草程紙排列得亂七八糟，抄的.時候抄錯，卷面不整潔、塗塗改改，造成了視覺遺漏等。除此之外，粗心還有視知覺能力發展失衡、不同的個性和學習類型造成的粗心傾向及父母不良的心理暗示等因素有關。那麼面對粗心，我們該怎麼辦呢？我想每個同學都要針對性地進行分析，找出產生粗心的因素，再通過一系列的措施消除產生粗心的因素，人而解決粗心問題。比如可以通過視知覺集中訓練、視知覺發展失衡的問題；逐步養成良好的學習習慣：如合理利用草稿紙、不要地這多地依賴橡皮、養成做事的條理性、寫完作業自己檢查等。我想只要我們有決心，我們就會與粗心說再見的，我們就不會再有面對錯題時發出後悔的嘆息。
同學們，成績已是過去式了，但我們在現在式與將來式還等着我們去改變、去提高，因爲我們最終極的挑戰還遠遠不是個期末考試，而是會考以及大學聯考！希望我們每位同學都能減少學習中存在的不良現象，在今後的各種考試中取得更好的成績！
我的演講完了，謝謝大家！
