老師們，同學們：下午好我是二八班的韓芮，下面由我代表我們班來發言。
校園文化建設是全面育人，不可或缺的重要環節，是展現學校辦學特色和教育特點，根據學校的方針，我們班提出了幾項建議：
1. 校園圍牆：改造校園圍牆將校園文化建設融合進來，成爲學校文化、專業文化展示的對外窗口。通過這種形式起到，宣傳、發揚各專業特色作用，此外還可將，學校發展歷史，在校園文化牆上表現出來。 讓同學們瞭解學校，瞭解自己的專業。
2. 主題牆：學校無小事，事事育人。爲了營造處處是課堂的人文環境，學校在環境佈置上，應該注重從小處入手，從各個方位入手，讓同學們接受無聲的薰陶。其實可以設置一個主題牆，在主題牆上可以寫一些成語典故，科普知識，或是寫一下各班的班訓，班徽等，可以讓同學們一起收集，通過這讓樣的收集方式，不但培養同學們互幫互助的精神。既能讓同學們瞭解每個班的情況，也可以增長知識。
3. 走廊：走廊也可以按照文化走廊和德育走廊來劃分，文化走廊可以展示一些班級文化，學校文化等，德育文化可以安排一些民族精神教育，中華民族傳統美德和革命傳統的教育。其優點是培育和弘揚團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息偉大的民族精神的教育。
4. 食堂：食堂是我們每天都要去的地方，可以在食堂裏面設立節約用水，節約糧食，有序排隊等，溫馨
提示牌。讓同學能夠養成節約用水，不浪費糧食，文明排隊的好習慣。
5. 長廊：建立長廊可以起到裝飾校園，展示學校特色的作用。同學課餘的時候，在長廊裏，聊天，休息。之後能夠更好的投入學習和工作中
6. 圖書館：圖書館是我們學習，讀書，查閱資料，增長知識的地方，我認爲學校的圖書館在設計方面應更加人性化，比如圖書館座位的佈局，以及環境的佈局，當然，硬件設施也是必不可少的，這樣才能讓同學們有一個好的學習環境。
7. 領導班子和全校教師展示牌：爲了能讓同學們儘快的瞭解校領導和老師，我們應當架設一個平臺，這個平臺的作用就是介紹老師，讓同學們儘快的能和老師融洽的相處，做到老師、學生零距離接觸，這樣才能提升學生對學習的興趣以及老師對工作的熱情。
校園文化建設講話稿：
大家好：
文化是人類文明與科學的象徵和代表，是人類美德和智慧的表現。學校是傳承文明和創新文化的重要陣地，是人類文化的神聖殿堂，學校文化是各類優秀文化、先進文化存在、發展的基礎和前提，是學校生命和靈魂的集中體現，繼承文化、整理文化、傳播文化、創新文化是學校的職責和使命，只有優秀的學校文化才能孕育出優秀的教育品質，才能培養出優秀的學生和成就教師的人生價值。
一、對校園文化的認識和定位
什麼樣的文化纔是校園文化，學校制定的規章制度是不是校園文化，牆壁上的校訓、名言警句是不是校園文化，校長的辦學理念、教育思想是不是校園文化。我的理解是可能是也可能不是，所有文字、規章制度、條文、思想、圖騰，只有轉化爲學校全體師生的內在需求和相同值取向，外顯爲共同的處世原則和行爲方式，這樣的.文化纔可以稱之爲校園文化，纔是真正意義的校園文化，不然，它最多隻是一種文字，或文化的符合，不能構成影響人、教育人、激勵人、規範人的校園文化。學校文化一旦形成，它象物理學上的“場”具有巨大的能量，雖然看不見、摸不着，但對置身其中的每位成員都施加着一定的制約力和影響力，規範着每個人的思想、言論和行爲，這就是校園文化的威力和魅力，也是我們要加強校園文化建設根本原因。
二、確立核心價值，豐富校園文化，促進“人·教育·自然”和諧發展
校園環境、教育氛圍，是一所學校的臉面和眉目，是一所學校的品位；學校精神，是一所學校的靈魂和品質，也是一所學校的氣質；學校的規章制度，是一所學校的核心和精髓，更是一所學校教育思想和辦學理念的具體體現。如何爲全校師生創造一個風光旖旎、賞心悅目、情趣高雅、和諧文明的校園環境，如何創生一個教師勤教、學生樂學、艱苦奮鬥、自強不息，面對問題樂此不疲不懈探索的教育氛圍，如何營造一個尊重、信任、理解、寬容、欣賞、激勵、支持、誠信的具有親和力的人文空間，使身處其中的每一位師生員工既感受到工作、學習的快樂和生活的幸福，又具有共同的價值取向和行爲方式，這些都是構築校園新文化的重要內容。爲此，我們對教育資源進行了有機整合，從物質文化、精神文化、制度文化入手，對豐富學校文化這一主題進行了多方面的探索和實踐。
