人一輩子都在做三件事請：1、不停的在說話，2、不停的在與人打交道，3、不停的銷售自己讓大家瞭解自己認同自己。你每天花多少時間與人們講話?成人醒着的時候，平均要花百分之三十的時間與人對話。大家會看到，日常對話與公共演講之間有很多相似之處。
兒童是通過試錯法學會講話藝術的。牙牙學語的嬰孩說“餅乾!”，來要求父親給點餅乾吃。五歲的兒童講一個小故事給奶奶聽，可以得到她的誇獎。如果這些辦法都不管用，餅乾就不會來。奶奶也沒有被逗樂，那好，畫畫去吧。下次，這個孩子會採取稍稍不同的辦法來做嘗試。
大家來我們網站看這些文章時，一定已經花了相當長的時間來完善講話的藝術了。大家可能還沒意識到。實際上，在你與人講話時，已經開始運用相當寬的知識範疇內的技能了這些技能包括
(1)根據不同對象剪裁自己的話。你是學地質學的，有倆個人問你珍珠是怎麼形成的，其中一位是你的室友，另一位是你九歲的表妹。答案如下：
對室友：“當任何一種外來質點，比如一粒沙子，透過牡蠣的殼進入牡蠣內，牡蠣就會自動分泌出一種物質，稱爲珠母質，其主要成分是霰石，霰石附着在質點上，並一層一層圍繞着質點積累起來，從而形成同心的珍珠層。”
對你的表妹：“想象一下，你是海底的一隻牡蠣。一粒沙子鑽進了你的殼內讓你十分難受。你便用一種稱爲珠母質的材料將它包裹起來。包裹的東西圍繞那粒傻子積累起來，就變成珍珠。”
(2)接受聽衆的反饋。任何時候，當你跟人交談時，你會意識到那個人語言、面部和身體的反應。
你在課堂上解釋生物學的'一個興趣點。聽你說話的學生開始露出困惑不解的面容，有人舉起手來似乎準備打斷你的話。你馬上意識到必須回過頭來更清晰地再解釋一遍。
你在聽一個朋友練習演講，最後你說：“只有一個部分我真的很不喜歡，就是你引用的那位司法部長的話。”你的朋友很不以爲然，還說：“那正是我最喜歡的一部分!”你補充說：“如果你稍稍修改一下那段話，效果會很好。”
(3)邏輯清晰地組織自己的思想。比如，你要告訴被人如何到你家去。你會按這樣的方式講嗎：
出來高速公路轉彎後，你會看到左邊有家很大的餐館。離開高速路前，請務必找到第六十七號出口。鄰居的幾條狗經常會在街上溜達，因此，當你閃着轉向燈轉彎時，你應該慢慢走。如果你從你家出來的話，必須要經過楓樹街上高速公路。如果你經過了玉米餅鋪子，那就走過了。那房子是藍色的。
你絕對不會這樣講。你會系統地引導你的客人，一步一步講解，從他(她)家到你家怎麼走，你會組織好你要講的話。
你每天都在看似隨意的談話中做所有這些事情，每天都做了好多次，你根本沒有意識到，自己已經具備溝通技巧了。所有這些都是你做公共演講時必不可少的重要技巧。公共演講與日常對話的不同點是什麼?
1.公共演講結構更嚴謹。一般來說，公共演講對演講人有很嚴格的時間限制。在大多數情況下，演講時並不允許聽衆以提問或評論打斷。演講人必須通過演講本身實現自己的目標。準備演講的時候，演講人必須預計有可能在聽衆當中出現的問題，並及時回答這些問題。因此，公共演講要求有比普通的談話詳細得多的計劃和準備。
2.公共演講要求有不同的說話方式。進行非正式的談話時，大多數人都會小聲地說話，突然插入一些中間語，比如，“你知道……”“我意思是說……”等等，他們會保持閒散的姿勢，使用一般稱爲有聲停頓的詞(啊、嗯、那麼，等等)。而有效的公共演講會調整自己的嗓音，以便所有聽衆都能夠清晰地聽到。他們會有更直挺的站姿。他們避免出現讓人走神的個人怪癖和用語習慣。
3.公共演講要求更正式的用語。俚語、行話和不合語法的言論在公共演講中站不住腳。當卡羅琳·麥卡錫在民主黨全國大會上講話的時候，她並沒有說：“我們真她媽得阻止那些讓人噁心的人了，不能再讓他們舉槍幹掉無辜的人。”儘管美國生活的各個方面都出現了越來越多的不正式用語，但是，聽衆一般會對進行公共演講時不提高和提煉語言的演講人產生消極的反應。演講必須是“不同一般的”。
從很多方面來說，公共演講都需要使用日常講話中所使用的技巧。很多人在日常對話中一點問題也沒有，但是在公共演講中卻難以發揮同樣的水平。不用擔心，經過這方面的訓練，你可以在很多場合成爲演講高手，不管是個人交談，還是課堂討論，不管是業務會議，還是接受媒體採訪。
