演講稿是作爲在特定的情境中供口語表達使用的文稿。在現在社會，在很多情況下我們需要用到演講稿，那麼，怎麼去寫演講稿呢？下面是小編收集整理的科普演講稿，歡迎大家分享。
科普演講稿1
尊敬的各位領導，各位評委：
大家好!
“平安是金，平安是福。”等話語所包含的對生命的思考;我斷定，大家都曾用“平安、幸福、健康、快樂”等祝福語對家人、朋友和親戚表達良好的祝願。是的，，安全重於泰山。一個人沒有生命，就什麼也做不了。
20xx年3月20日，在電力大酒店的紅綠燈前就發生了一項慘不目睹的車禍：一輛“東風”牌的自卸車與一輛“125”的男式摩托車撞了個“大翻天”。車禍發生後，警察來了，旁邊的人很多，都在議論紛紛。只見那摩托車飛出去老遠，地上淌着一地的血，那人嘴邊還有剛消化完的食物，腦漿迸出，鞋子也飛的很遠，現場十分噁心。那輛自卸車停在不遠處，人已經不見了，不知是跑了，還是去作調查了。
我看到這一幕後，既想罵那些不珍惜生命的人，又同情受傷的人。其實，在生活中，你不惹別人，別人又要惹你。散文家郭沫若說過：生死本生死本是一條線上的東西。生是奮鬥，死是休息。生是活躍，死是睡眠。生是奮鬥，死是休息。生是活躍，死是睡眠。是的，你如果出了車禍，殘疾了以後，不還等於死了嗎?也可能成爲植物人，什麼也做不了。麻痹者一失足千古恨，遵章人三思行有百年福，在安全問題上，我們必須要樹立高度安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全。
生命是如此珍貴，需要我們時時珍惜。要遵守交通法則，才能給我們良好的交通環境。所以，請大家重視生命，從點滴行爲注意，從保命措施做起!
科普演講稿2
親愛的老師們、同學們：
大家好!我是二(2)班的xxx，非常高興今天能有機會和大家一起分享科學的魅力。我發言的題目是：科學伴我們成長。
原來，在我和我的夥伴兒們的心目中，“科學”是一門很神祕、很高深的學科。然而，當我們不知所措地到處找尋哪裏纔有科學時候，路老師帶着我們一起遨遊太空，去拜訪遙遠的八大行星，哦!我們知道了，這就是科學;當我們坐在餐桌前，品嚐着爸爸媽媽爲我們提供的營養搭配均衡的美味佳餚時，我們知道了，這當中也有科學;當我們終於搞明白爲什麼顏色鮮豔的花朵香味卻不是很濃時，我們體會到了科學的神奇;當我們每次翻開書本，看到書頁裏夾着的葉脈書籤時，我們明白了，這就是藉助科學的方法制作出來的。
同學們，其實科學離我們並不遙遠，科學就在我們身邊。從神六載人到神七出艙再到奧運開幕式上令人眼花繚亂的表演，這一切都是科學在發揮着神奇的作用。大家還記得科學節“科技發明小製作”比賽中的那些“不可思議”的作品嗎?這其實也是科學在我們同學中的萌芽。科學是一種智慧，伴我們共同成長;科學是一片藍天，讓我們盡情翱翔;科學是一片汪洋，讓我們尋求知識的寶藏。
那麼，我們怎樣才能擁有豐富的科學知識呢?我想，我們首先要學好課本上的知識，同時，留心身邊的小事，勤動腦、動手，多參加小發明、小創造活動。平時，我們要多看科學書籍，開闊眼界，掌握更多的科學知識，在實踐中學會發現問題、研究問題、解決問題。我相信，只要我們從小愛科學，百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水，就一定能在科學的道路上創造出新的奇蹟。
我的發言結束了。謝謝大家對我的鼓勵，祝大家度過一個愉快的寒假，牛年幸福安康!
科普演講稿3
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好，我是來自xxxxx，很高興站在這裏參加本次的科普演講，我的主題是“如何完成日常牙齒清潔”。
首先我想和大家討論的是如何把牙刷的更乾淨，這是一個老生常談的問題，一聽到這個老生常談的問題有人就會說：如何把牙刷的更乾淨已經聽醫生說了很多遍了，使用巴氏刷牙法，很多人就認爲了使用此方法我也可以刷出一副好牙來。就像這兩張圖片一樣。可是還是會有人有疑問，明明我已經很認真的刷牙了，爲什麼我的牙還是有這樣或那樣的問題，，所以我們需要知道到底爲什麼會出現這些情況呢。
原因有很多種，最常見的是在日常生活中大家都會忽略的“燈下黑”—————牙縫。細菌在這些地方黃髮垂髫並怡然自樂，所以僅僅靠刷牙當然不能預防口腔疾病。這時有人就會說我可以使用牙線，當然在牙縫清潔的過程中有不可忽視的作用，但是在一些像這種極端的情況下，僅僅依靠牙線的摩擦作用是無法迅速的將齒縫中的污垢清理出去，那麼此時我們就可以使用牙間隙刷。
牙間隙刷有很多種設計，1字型短柄的適用於前牙，L型折柄的適用於後牙，並且刷頭中埋入的是鐵絲，可以彎成各個角度，更方便進入牙間隙進行清潔。相較於牙刷，牙間隙刷360°的刷毛更便於清潔衛生死角，對比於只能通過拉動起作用的牙線，牙間隙刷大大的提高了清潔效率。
它的使用方法也很簡單，我們只要注意清潔上牙時將刷頭向上傾斜45°，清潔下牙時將刷頭向下傾斜45°進入牙縫，輕輕地刷動，在每次使用完之後可以將牙間隙刷進行清洗和晾乾，使用一到兩週可以更換。
介紹了這麼多關於牙間隙刷的特點，我相信大家對牙間隙刷有了一定的認識，而是否僅僅通過牙間隙刷就可以起到維護口腔環境的作用了呢，答案當然是否定的，一個良好的口腔清潔是需要牙刷、牙線、牙間隙刷等配合使用來達到效果的。
最後還建議大家日常多去拜訪口腔醫生，由專業的醫生給大家帶來專業的指導。希望大家更多地去關注口腔健康，愛牙護齒。謝謝大家，我的演講結束。
科普演講稿4
演講人：遊**
演講地點：武漢市少兒圖書館五樓報告廳
老師們、同學們大家下午好！
我是江岸區育才一小二年級（8）班的學生遊南嘉，(範_文_先_生_網)我的演講主題：樹。非常高興今天在此和大家一起學習並分享關於“樹”的知識。樹，大家司空見慣天天都能看得到，但是，大樹是如何成長的呢？大樹是怎樣爲人類做貢獻的呢？我們一起來探索吧！
什麼是樹
樹是木本植物的通稱，又稱喬木。通常樹比較高大，在距離地面較高處分枝。像所有的植物一樣，樹的生長離不開空氣、水和陽光。
一顆樹由樹幹、樹枝、樹葉和埋在土壤中的樹根等部分組成，每一部分都有其特定的作用，都很重要。
樹幹——樹幹是樹的主體部分，覆蓋着樹皮，分枝形成樹枝。樹皮的外層由死去的組織形成，對樹幹起着保護作用。樹幹每年都會長高，長粗。
樹枝——樹幹分枝形成樹枝。樹枝朝各個方向生長。每年樹上都有新的樹枝長出來。
樹葉——樹葉長在樹枝上，和樹枝構成樹冠。樹葉通過光合作用，將太陽能轉化成樹木生長需要的能量。
樹根——樹根通常生長在土壤中，從土壤中吸收水分和營養物質。水是樹木生長的必須物質。樹根還起着將樹木固定在土壤中的作用。
1.樹的一生
樹是有生命的。和所有的生命一樣，樹的一生也要經歷生長、發育、繁殖的過程。即使是參天大樹也是由一粒小小種子長成的。
①一顆新樹誕生於一粒從樹上落下來的種子。這粒種子也許是某隻動物，也許是風、也許是水流將它帶到這裏的。種子萌芽需要吸收大量的水分，要求一定的溫度。
②種子萌發後，長出胚根。胚根扎進土壤，吸收水分。隨後幼芽上長，頂出土面，吸收陽光，爲小樹的生長製造養料。
③小樹又叫樹苗。樹苗在陽光、空氣和水的滋潤下茁壯成長。
④小樹長成了大樹，隨後開花、結籽。
2.樹的種類
各種樹木的形狀和大小差別很大，主要可以分爲針葉樹、棕櫚樹和闊葉樹三大類。
針葉樹——針葉樹的樹幹高大通直，葉片細長如針或呈線性。針葉樹耐低溫，主要生長在寒冷的北方地區。大部分針葉樹屬於常綠樹，一年四季都保持有綠葉；針葉樹的種子藏在松果內。松樹、冷杉、雪松和巨大的紅杉都是針葉樹。
棕櫚樹——棕櫚樹莖幹直立，沒有分枝，葉子很大，像羽毛或扇子，簇生在莖的頂端；棕櫚樹的果實中包着種子。有些棕櫚樹的果實可以食用，如椰子和海棗都是人們喜愛的水果。
闊葉樹——闊葉樹的葉片通常比較闊大，絕大部分喬木都是闊葉樹；闊葉樹闊大的樹葉能吸收更多的太陽光，當然也更容易失去水分。一些闊葉樹冬季樹葉會落光。例如，橡樹、楓樹、白楊一到冬季，樹枝就變得光禿禿的；有些闊葉樹屬於常綠樹，如生長在熱帶和亞熱帶的冬青樹和橘子樹。常綠闊葉樹一年四季保持有綠葉，葉片通常厚實，形狀多種多樣；闊葉樹都是開花植物，都要開花後才能結籽。一些種子被風吹到遠處安家落戶，還有一些種子藏在果實中被動物們帶到了其他地方。
闊葉樹品種衆多，橡樹、橘子樹、楊樹、梧桐樹？？？？？？等都是闊葉樹種。
3.樹是怎樣“喝水”的
根從土壤中吸收水分，供樹木生長。水是怎樣從根部到達大樹頂端的呢？
讓我們來做個試驗。
準備材料：
新鮮的西芹
玻璃杯
食用色素（最好是紅色）
操作步驟：
①將一顆帶葉子的西芹的根切除。
②在玻璃杯中倒入一些食用色素，把西芹浸在其中。
③將玻璃杯放在陽光下靜置15分鐘。
④將西芹的莖切開，觀察剖面是否有顏色。
4.樹會呼吸嗎
植物通過葉片上的小氣孔呼吸，這些小氣孔通常位於葉片的背面。
讓我們來看看植物是怎樣呼吸的。
準備材料：
新鮮的大樹葉子
淺盤子
放大鏡
水和太陽光
操作步驟：
①挑選一些綠色的大樹葉子。
②在一個淺盤子中倒一些水。把綠葉背面朝上放進盤子裏。
③將盤子在太陽光照下靜置15分鐘。
④仔細觀察綠葉，你看見了什麼了？
啊！實驗觀察結果，經過太陽光照，浸在水中的綠葉上不斷冒出氣泡來，這是綠葉在利用自己背面的小氣孔，進行呼吸哦！綠葉呼出的每個氣泡中都含有氧氣。
5.樹是氧氣“製造工廠”
人類和動物的生存離不開氧氣。綠色植物就是地球上的氧氣“製造工廠。”
大樹是怎樣生產出氧氣的哪？
首先，大樹通過葉片上的'小氣孔吸收空氣中的二氧化碳。
其次，葉片裏的一種叫葉綠素的物質吸收太陽光的能量。
然後，葉片將二氧化碳、太陽的光能和水，製造成自己需要的養料和氧氣。這個過程叫做光合作用。
植物將製造的氧氣釋放到空氣中。假若沒有了大樹和植物們製造的氧氣，地球上的動物和人類都無法生存。這也是大樹對人類的貢獻。
科普演講稿5
尊敬的各位評委老師，各位來賓，同學們：
大家好！我叫牛世超，來自06級中文系，我的參賽作品是《吹響環保的號角》。
如果我問21世紀什麼最貴？那麼有的人肯定會說是人才，可實際上，在人類工業文明急劇發展的今天，比人才更爲可貴的應該是我們的自然環境資源。我們身處大自然的搖籃中卻患得患失，其實我們向她索取得太多，而回報得又太少了；甚至有人還說：環保與我無關，這是多麼幼稚而又可怕的錯誤啊！
每年的6月5日是世界環境日，到了那一天，幾乎所有的人就突然間具備了一種環保的意識。世界環境日誕生於1972年第27屆聯合國大會，但是誰能說我們就僅僅度過了三十幾個環境日，又有誰能說我們對環境的保護只存在於環境日當天呢？應該是這樣，在我們每個人的生命歷程裏，天天都應是環境保護日。
自然環境是我們人類得以生存發展和延續的基礎，優美的自然環境必然給我們帶來身心的愉悅和無限的樂趣。明月鬆間照，清泉石上流讓我們感受清幽；大漠孤煙直，長河落日圓讓我們觸摸壯麗；留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼讓我們聆聽喧鬧。美麗的自然帶來了美麗的心境，美麗的心境帶來了美麗的生活。千百年來，人類在不斷的認識自然、利用自然、改造自然的過程中造福着自己，慢慢地，人類似乎是主宰了自然
世界文學大師雨果曾說：大自然既是善良的慈母，也是冷酷的屠夫。近些年來，我們的社會經濟發展了，但同時我們也忽視了環境，進而觸怒了環境，因此各種環境問題接踵而至：全球一億兩千萬人口生活在渾濁的空氣裏，12億人口生活缺水，12%的哺乳動物和11%的鳥類瀕臨滅絕，森林正以每年450萬公頃的速度消失驚人的數字，令人毛骨悚然，這其實已向我們發出了鄭重的警告：如果我們仍繼續盲目地向自然索取，而不立即行動起來，投入保護環境，拯救家園的戰鬥，那麼最終毀滅的將是我們人類！
一位名叫保羅·科爾曼的英國老人，爲了給大自然增添一點綠色，不惜從歐洲到非洲，從舊金山到薩拉熱窩，從阿爾卑斯到廣島、長崎，竟然徒步全球四萬兩千多公里，訪問了37個國家和地區，進行了看似簡單實則意義非凡的植樹活動。當年已經51歲的老人還許下了在有生之年種下1億棵樹的錚錚誓言。老人種下了綠色的樹苗，更種下了綠色的希望，年輕的我們，是否能從中認識到些什麼呢？
朋友，請跟我一起走進大自然吧！在大自然裏擁抱藍天綠水，吻一吻泥土的芳香，在靜靜的山林，軟軟的草叢中坐一坐，再看看腳底下的螞蟻不知疲倦的忙碌那個時候，你就會真正感覺到保護自然環境是何等的重要，你也就會意識到那是一種責任，一種使命，一種捨我其誰的膽略！
朋友，讓我們帶着平和的心緒去發現，去珍愛，去呵護大自然吧！我們不能僅僅是呼籲，更應該做的是抓緊時間，以我爲媒，攜起手來去保護我們共有的家園，而且一天也不能懈怠。雖然今天不是環境保護日，但是環保的號角將吹響在我們生命中的每一天！
謝謝大家！
科普演講稿6
大家好。
近年來隨着生活條件的提高，健康作爲一個重要話題在媒體的曝光率日漸增高，圍繞着健康的節目、書籍也是名目繁多，各類養生方法也是五花八門，有宣稱喝綠豆湯包治百病、有宣稱水果酵素具有減肥、養顏、排毒、增強免疫等多種功能的，總之各種專家是八仙過海各顯神通，爲什麼人們對養生那麼趨之若鶩哪？爲什麼人們對養生的話題的免疫力如此低下，一言蔽之，對健康的追求。
那麼什麼是健康？健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處於良好的狀態。傳統的健康觀是“無病即健康”，現代人的健康觀是整體健康，世界衛生組織提出“健康不僅是軀體沒有疾病，還要具備心理健康、社會適應良好和有道德”。因此，現代人的健康內容包括：軀體健康、心理健康、心靈健康、社會健康、智力健康、道德健康、環境健康等。健康是人的基本權利。健康是人生的第一財富。
對於我們所擁有的人生的第一財富，我們應該怎麼去做哪？有一本書名叫《我的健康我做主》寫到疾病可以交給醫生，但健康不能交給醫生，我的健康我做主！在我們的大家庭莘縣山水工作的我們應該怎麼爲我們的健康來做主哪？
爲自己的健康做主是敢擔當有責任的表現，而現實中卻有人還做不到這點，對自己的安全和健康不負責任，缺乏必
要的責任心，有人去生產區域不戴安全帽，有的安全帽拿在手上，還有的簡簡單單的將安全帽往頭上一扣就匆匆忙忙去了現場，有的進行高空作業不繫安全帶，有人無視警告爲了省事在粉塵較大的場所不做任何防護，有人“藝高人膽大”冒險作業，等等情況在我們身邊時有發生，如何去做一個“健康”人，在今後的工作和生活中如何爲我們的健康做主，是在座的每個人應該思考的問題。
遵守操作規程，按照要求佩戴防護用品不是懦弱，也不是怕某個人的表現，更不是慫，而是確確實實的爲了健康，爲了安全，在工作中我們不需要違規的英雄，不需要膽略過人的個人主義，更不需要捨我其誰的獻身主義精神，在生產中我們需要的是遵規守矩，需要的是按部就班，正如安全誓詞所提到的認真遵守操作規程，嚴格執行工藝紀律。
同時希望每個員工從我做起，堅決做到不傷害自己，不傷害他人，不被他人所傷害，保護他人不受傷害，這是我們的責任，同時也是我們的義務，我希望我們中的每個人都可以挺起胸膛大聲喊出我的健康我做主！！！
謝謝！
科普演講稿7
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
科技無處不在，科技使我們感到無比自豪，我們的衣食住行一刻也離不開科技的貢獻。
20世紀的發明與創造給人類帶來了無窮的變化。拉鍊：天衣無縫;洗衣機：解放勞動力;維生素：讓生命之樹長青;電飯煲：生米煮成熟飯;空調：這裏四季如春;磁縣浮列車：會“飛”的列車;霓虹燈：不夜的明珠……
啊!現在的科技真發達呢!就連我們的學校也存在着無窮無盡的科技。
在一節課科學課上，王老師給我們上了一課關於“電和磁”的課文。王老師告訴我們：“在生活中的電能是源於1820年，丹麥科學家奧斯特在一次實驗中，偶然讓通電的導線靠近指南針，發現了電能產生磁，由於這個發現，爲人類大規模利用電能打開了大門。”在接下來的時間裏，我們又做了一個實驗。我們先準備一個指南針，一個電池，一根導線，然後拉直導線，在導線的兩端分別去掉塑料露出銅芯，接着把導線兩端的銅芯接在電池的正負級上。緊接着我們將導線靠近小指南針，就在這時我們觀察到導線剛接近指南針時，指南針突然轉個不停，斷開電流後，指南針又像剛剛被教訓後的孩子一樣安靜下來。老師告訴我們這是電能產生磁的證據。那時我們一同見證到了科技的奧祕和有趣。
科技支撐着文明，科技創造了未來，而未來在我們的手中，讓我們成爲知識的探索者，讓我們在未知的道路上漫遊，讓我們用無窮的創造力將我們居住的世界變得更美麗!
科普演講稿8
2008年5月12日14時28分，一場里氏8.0級的大地震襲擊了我國四川省汶川縣，僅僅幾秒鐘的時間，也就在這一瞬間，汶川周邊地區變成了廢墟。有多少人失去了自我的親人，有多少人離開了人世，又有多少人變成了殘疾人……這場大地震震撼了全國人民，給四川人民心中留下難於揮去的陰影。
根據有關人員統計，在地震發生時，真正由於災難本身造成的傷害並不大，那又是什麼使這麼多人遇難呢？原先，真正的“殺手”是驚慌。驚慌使得許多人只會隨別人行動，而不能冷靜地思考。由於逃身的本能驅使，使得人們不是倉皇跳樓，就是相互擁擠踩踏而死，或是在樓房垮塌前沒有及時躲避到相對安全的地方……
地震是不可預測的，如果人類能夠預測地震的發生時間、震級和地區，如果咱們學會了自救，就不會有那麼多的生命消失。咱們不甘心，雖然咱們不能夠預測地震的到來，但咱們卻能夠用防震知識武裝自我，來準確地防止和減少地震給咱們帶來的傷害。
那麼，當地震災難降臨時，咱們該怎樣辦呢？
災難是人們預測不到的，只能靠咱們自我來防止和地震造成的傷害，與其驚慌或者呆呆地等待救援，還不如全力自救。
我認爲，地震一旦發生，首先，最重要的是要堅持鎮靜，要堅持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不要驚慌失措，不能失去理智，不要恐慌，這一點尤爲重要。其次，可根據建築物佈局和室內狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進行躲避，等第一輪地震波過後，迅速撤離到安全的地方，減少人員傷亡。可躲避在堅實的傢俱下，或亦可轉移到有房樑或柱子的'承重牆較多、開間小的牆角處、廚房、衛生間去暫避一時。因爲這些地方結合本事強，尤其是管道經過處理，具有較好的支撐力，抗震係數較大。第三，千萬不要躲避在門窗附近、樓梯口等承載力不夠、容易垮塌的地方，不可在慌亂中跳樓或擁堵，不能夠在樓房、電杆等附近逗留，防止高空墜物傷害。第四，平時要堅持樓梯、走廊等通道暢通，不能夠在過道上堆積物品，影響緊急狀態下的逃生。第五，在熟悉了各種自救措施後，政府單位、學校、工廠等人員密集的單位要組織防震自救演練，使書面自救措施知識經過訓練，得以熟練操作。
桑棗中學的師生們就是用知識保護自我的典範。學校所在的位置安縣緊鄰着地震最慘烈的北川。由於平時的多次演練，地震發生後，全校師生，包括兩千多名學生、上百名教師，從不一樣的教學樓和不一樣的教室中，全部衝到操場上，以班級爲單元站好，共用時一分三十六秒，全校師生無一傷亡，創造了奇蹟。
全民行動起來吧，認真學習防震減災知識，用科學的防震減災知識來武裝自我，捍衛自我的生命。
當地震突如其來時，如果咱們能夠採取正確科學的逃生及自救方法，那麼就會把人員傷亡降低到最小程度。爲強化學校師生的安全防範意識，提高自救互助本事，按照教育局統一要求，遂平瞿陽二小進取制定預案，並全力部署做好充分準備，於5月11日午時開展了逃生自救演練活動。本次活動主要由兩個部分組成：一分鐘課桌下防震演習活動及地震後的疏散演練。縣公安局蓮花湖有關領導受邀前來觀看。
首先，由縣公安局蓮花湖派出所李警官給我校全體師生講解學校暴力事件的安全防範的常識，李警官結合生活實際和生動事例，從有關安全知識，講到應對安全事故出現的時候如何及時進行自護自救等，並親自爲孩子們上了一堂精彩的安全教育課
之後開始逃生自救安全演練，有四年級五個班的學生及六年級四個班的學生——孩子們在教室裏靜靜的學習，忽然信號員發出：“地震警報”信號。（學校鈴聲）同學們迅速拿起課本抱頭，鑽到課桌下，儘量蜷曲身體，降低身體重心，最終一排靠裏的同學面向牆，蹲在牆角處。一分鐘後，信號員發出“地震解除”信號（哨聲）：教師告知學生，地震已過，此刻撤離教室，進入緊急疏散演練環節。在教師的統一組織下，孩子們不着急、不慌亂，紛紛用書本遮捂頭部，有序、快速地跑出教室，並按照預定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點，成功進行了安全撤離。
經過這次防災減災的活動，師生的防災減災意識有了必須的提高，同時也培養了學生一切行動聽從指揮和團結互助的品德。
科普演講稿9
老師們，同學們：
五月的大地奼紫嫣紅，五月的天空色彩繽紛，五月的氣息芬芳醉人。
五月的校園裏，樂曲飄揚，青春舞動，歌聲迴盪，溶入了同學們多少才情；激情四溢的演講，聲情並茂的吟誦，惟妙惟肖的模仿，張揚了同學們何等風采；一塊塊板報，一幅幅繪畫，一幀幀攝影，一個個創意，一篇篇文稿，一枚枚水火箭，無不編織着同學們無盡的夢想。紅五月科普·藝術節是我們盛大的節日，寬廣的舞臺。一屆又一屆藝術節的成功舉辦，構建了健康和諧的校園文化藝術氛圍，營造了良好的育人環境，豐富了我們的課餘生活，陶冶了我們的道德情操，提高了我們的綜合素質。
而今年的紅五月又非比尋常，我們的學校正好走過百年曆程，因而本屆紅五月又溶入了難得的百年情懷，同學們將風采獻給百年一中，用才情裝點百年校慶，更把夢想寄託於下一個百年。
是的，教育如果沒有美，沒有藝術，沒有夢想，那是不可思議的。百年一中，成才於斯。我們相信，只要同心同德，不斷探索，勇於實踐，一定會把我們的校園建設成爲美的搖籃，藝術的園圃，知識的殿堂，夢想的家園。
最後，讓我們對在本屆科普·藝術節中取得突出成績的集體和個人表示熱烈地祝賀，向爲科普·藝術節付出辛勤勞動的教職員工表示崇高的敬意！
現在我宣佈，百年一中20xx年紅五月科普·藝術節閉幕！
祝今天的演出圓滿成功！
科普演講稿10
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們:
你們好，今天我演講的題目是《科技讓人類文明之花傾情綻放》。
衆所周知，“科技是第一生產力。”“創新是一個民族進步的靈魂。”人類得益於科技，科技得益於創新，創新是科技的靈魂。從基因工程“讓人活到一千歲”的夢想，到納米技術“包你穿衣不用洗”的諾言;從人工智能“送你一隻可愛機器狗”的溫馨，到轉基因技術“讓老鼠長出人耳朵”的奇觀。新科技令人感到日新月異、欣喜若狂。不僅如此，科普知識也成了我們關注的焦點，愛因斯坦、霍金、比爾蓋茨是我們心目中的明星，計算機科學、現代物理和化學動態更是無時不牽動着我們。科技，它代表了一種精神，一種力量，一種創新，一種文明。
我相信，有春風拂過的地方一定會留下盎然生機，因爲春風的柔情裏滿含着活力;我相信，有科技走過的地方一定會撒下文明的種子，因爲科技的剛毅裏跳躍着無限希冀。縱觀人類文明的發展史，科技無不在。遠古時代的野蠻人，開始用火做飯、取暖、照明;一千八百年前的蔡倫紙，出現在市井和宮廷;史蒂芬蓀造出第一臺機車;愛迪生髮明第一盞電燈;潛水艇第一次潛入海底;火箭第一次衝入太空……這每一次的發明創新，無不引起社會的深刻變革和巨大進步，給世界深深的震撼!這就是科學技術的魅力!
從大處講，人類社會今天的高科技——四通八達的海陸空交通、迅速快捷的信息通訊技術、激光技術、航天技術、微電子與計算機技術等，都是科技的結晶。從小處講，我們日常生活中的衣食住行，也都是科技的恩惠。科技已融入生活，豐富着生活。紅綠燈的發明是一種交通的文明，這不單單帶給人方便，更是一種安全，讓人們不再畏懼那車水馬龍，形形色色的家用電器已走進千家萬戶，互聯網更是讓我們足不出戶便能通曉天下事……我們的生活已步入品質與效率的時代。
同學們，科技並不遙遠。知道嗎?珍妮紡織機的發明者是一位工人，鋼筋混凝土的發明者是一位花匠，升降籃球架的發明者是一位國小生……普通人也同樣會擁有非凡的創造。科學研究還表明，一個人的成功，15%是靠智力因素，而85%取決於非智力因素。行動起來吧，喚醒我們頭腦中沉睡着的創造大師，用細心耐心和恆心撥開科技的神祕面紗，你會驚喜的發現，成功並不遙遠，科技就在你身邊!
科普演講稿11
各位領導、同志們：
今天，市氣象局在這裏舉行防雷科普材料捐贈活動，向全市中國小校發放防雷宣傳掛圖及光盤，在此，我代表全市教育系統的廣大師生向市氣象局及關心青少年學生成長的有關部門和社會各界人士表示崇高的敬意和衷心的感謝！
近幾年來，在市委、市政府的關心和正確領導下，在社會各界的大力支持下，我市各級教育行政部門和各級各類中國小校認真貫徹落實《內蒙古自治區中國小幼兒園安全管理工作規定》的有關要求，在中國小開設了系列安全教育專題講座，利用板報、手抄報、廣播等多種形式廣泛宣傳防雷電、防火、防煤氣中毒、防溺水、防震、防交通事故等有關知識，並配合有關部門在安全教育和安全宣傳方面做了大量有益的工作，取得了顯著的成效。
大家知道，夏季是雷電災害的多發季節，雷電事故是嚴重的自然事故，對人員、財產安全危害極大。隨着我市教育現代化的迅速發展，教育信息化建設步伐加快，電器設備不斷增加，雷擊隱患也隨之增加。今年5月份重慶開縣興業國小遭雷擊事件爲我們敲響了警鐘。學校是人羣較爲密集的地方，防雷安全尤爲重要，我們一定積極配合氣象部門做好防雷安全工作，把防雷安全知識教育作爲學校夏季安全教育的重點，充分利用氣象部門贈送給我們的宣傳材料加大普及力度，努力提高廣大中國小生避險、自救、互救的能力，使防雷意識深入每一個學生心中，並努力向家庭、社會延伸。爲此，市教育局要求全市各級教育行政部門和各級各類中國小校要進一步提高對在校中國小生中開展防雷科普宣傳教育工作重要意義的認識，並着重做好以下幾方面工作：
1、要加大宣傳力度，廣泛深入地開展防雷科普宣傳教育工作。各旗縣區教育局、各中國小校要高度重視防雷安全工作，本着“安全第一，預防爲主，防治結合”的原則，結合創建“平安校園”活動，把防雷科普宣傳列入學校安全工作計劃中，充分利用廣播、牆報、宣傳欄等大力宣傳防雷的意義及雷電的危害。
2、要通過專題教育和實地演習等形式，讓學生了解雷電基本知識，知道在室內外如何防雷，懂得雷擊燒傷如何急救，掌握一些基本的自我保護的方法。
3、要充分發揮“學校教育主陣地，課堂教學主渠道”作用，制定切實可行的年度教學計劃和具體工作安排，保證防雷教育做到經常化、制度化、規範化。
4、要積極主動與氣象部門聯繫，加強對學校新建、改建、擴建建設工程防雷裝置的設計審覈和竣工驗收工作，對現有辦公樓、校舍、信息場地等做好雷擊風險評估，落實防雷裝置定期檢測制度，從源頭把好學校防雷安全質量關，做到不留死角、不留隱患。
科普演講稿12
同學們：
11月是我校的科技月，不少同學撰寫科技小論文，進行科技小發明、小製作的創新活動，獲得了讓人羨慕的成績，而這些同學無一例外地都是班級裏思維活躍、知識豐富的人，他們是我們學習的榜樣。
同學們，你一定也羨慕神話故事中那些力大無比的人，一定也幻想自己能成爲呼風喚雨、所向無敵的英雄吧？讓我告訴你，實現這個願望的竅門，就是學好文化，掌握現代科學知識。
英國哲學家培根說“知識就是力量”，這句話已被無數事實證明。
假如不懂得地質學，人們就不會知道960萬平方公里土地下的寶藏；不懂得信息科學，就會變成耳聾眼花的現代人；不懂得基因科學，就不能克服遺傳障礙，滿足人類生存的需要。
建設祖國需要知識，管理國家需要知識，建設好我們的學校也需要知識。沒有科學文化知識的人，難以在現代社會生存；不重視科學技術的國家，就會落後、捱打。無產階級革命導師馬克思爲寫《資本論》，每天到圖書館查閱資料，以致於在他的座位下留下了兩個深深的腳印。宋朝詩人陸游一生酷愛讀書，在他房中，櫃裏裝書，桌上堆書，牀上鋪書，他睡覺枕的還是書。他給後人留下了9000多首詩，成爲我國的愛國詩人。毫無疑問，他的成就與好學精神是分不開的。
同學們，歷史告訴我們，中國的騰飛需要科學技術；時代告訴我們，趕超世界先進國家離不開科學技術；我們胸前的紅領巾也在不斷地提醒我們，祖國需要有知識有文化的接班人。讓我們從今天做起，發憤學習，向着世界科技的高峯，一步一個腳印地攀登，攀登！
